一、包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要130分，對應(yīng)的最低錄取位次為89470名，招生錄取人數(shù)為49人;

2、2021年山西高考理科類考生上包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要130分，對應(yīng)的最低錄取位次為78315名，招生錄取人數(shù)為72人;

3、2020年山西高考理科類考生上包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要130分，對應(yīng)的最低錄取位次為97430名，招生錄取人數(shù)為72人;

4、2022年山西高考文科類考生上包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要130分，對應(yīng)的最低錄取位次為71305名，招生錄取人數(shù)為43人;

5、2021年山西高考文科類考生上包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要130分，對應(yīng)的最低錄取位次為65406名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的三年的排名多少可以上

1、2022年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	專科	49	130	89470	省政府
山西	2022	文科	專科	43	130	71305	省政府

2、2021年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	專科	72	130	78315	省政府
山西	2021	文科	專科	20	130	65406	省政府

3、2020年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	專科	72	130	97430	省政府
山西	2020	文科	專科	20	130	78696	省政府

包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

"包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處沿黃經(jīng)濟(jì)帶腹地、草原鋼城包頭，是一所全日制公辦高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1956年，前身是全國重點中專包頭機(jī)械工業(yè)學(xué)校，是新中國最早建立的兵工院校之一。1998年，學(xué)校升格建院，成為全國最早獨立設(shè)置的14所高等職業(yè)技術(shù)院校之一。1999年劃轉(zhuǎn)原國防科工委與內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府共建，2006年劃轉(zhuǎn)包頭市人民政府管理。2009年包頭市職工大學(xué)整建制并入。2019年包頭市委、市政府在學(xué)校掛牌成立“包頭工匠學(xué)院”。辦學(xué)66年來，學(xué)校堅持服務(wù)兵工行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，形成了鮮明的工匠型人才培養(yǎng)，累計為社會培養(yǎng)輸送人才7萬多名，是國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校，國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家產(chǎn)教融合發(fā)展規(guī)劃項目建設(shè)院校。學(xué)校占地59.25萬方米，固定資產(chǎn)總值7.26億元，擁有校內(nèi)實訓(xùn)基地170個，其中生產(chǎn)性實訓(xùn)基地6個、國際評估認(rèn)定的培訓(xùn)基地1個、國家認(rèn)定的培訓(xùn)基地4個。設(shè)有11個教學(xué)系部，43個招生專業(yè)，10個專業(yè)群，緊密對接現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，涉及工、文、管、經(jīng)、教、藝、醫(yī)等7個學(xué)科，工科傳統(tǒng)優(yōu)勢明顯。擁有國家級骨干（重點）專業(yè)6個，自治區(qū)級重點專業(yè)4個，自治區(qū)品牌專業(yè)17個，全國機(jī)械行業(yè)技能人才培養(yǎng)專業(yè)2個，全國機(jī)械行業(yè)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新建設(shè)試點專業(yè)3個，6個專業(yè)試辦本科。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生9699人，五年一次就業(yè)率均在95%以上。專任教師522人，其中享受國務(wù)院特殊津貼3人，全國課程思政教學(xué)名師8人，自治區(qū)級教學(xué)名師、新秀26人，自治區(qū)草原英才3人，鹿城英才12人，包頭工匠1人，市級以上勞模、五一勞動獎?wù)芦@得者29人，市級以上技術(shù)能手26人。專任教師中高級職稱教師比例為41.8%、碩士以上學(xué)位教師比例為68.2%、“雙師素質(zhì)”教師比例為71.65%。擁有市級以上大師、名師工作室11個，其中國家級1個、自治區(qū)級4個、包頭市級6個。擁有全國課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊1個、自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊15個、自治區(qū)草原英才工程團(tuán)隊1個。2019年在全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽中，獲獎總數(shù)位列全國高職院校第一。2021年學(xué)生在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲國賽銀獎2項、銅獎2項。學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作，與160多家規(guī)模以上企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，成立了美科硅能源、晶澳太陽能、天津圣納汽車3個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，6個專業(yè)群成立了校企合作聯(lián)盟，12個專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點、12個專業(yè)開展“1+X”證書試點，43個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案全部由校企合作共同制定，實踐教學(xué)課時占總課時比例達(dá)到62.98%。落實“科技興蒙”行動，著力打造高能級科技創(chuàng)新臺，與中南大學(xué)、長春理工大學(xué)共建產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新中心，引進(jìn)建設(shè)“3S”和“北斗+5G”2個院士工作站，組建成立的“內(nèi)蒙古北斗應(yīng)用技術(shù)研究院”獲批自治區(qū)軍民融合示范基地。“十三五”期間，學(xué)校深度參與職業(yè)教育領(lǐng)域重大改革發(fā)展，先后承接教育部等國家部委創(chuàng)新發(fā)展行動計劃、產(chǎn)教融合工程項目、內(nèi)部質(zhì)量診改、國家專業(yè)資源庫建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點、1+X證書試點、在線開放課程建設(shè)等8項重大教改項目。教科研及社會服務(wù)工作取得長足進(jìn)步，榮獲多項自治區(qū)級教學(xué)成果獎及包頭市“政府質(zhì)量獎”。創(chuàng)辦《包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》《鹿城學(xué)刊》兩份公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊。學(xué)校不斷推進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新，積極探索核心價值觀的包職表達(dá)，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，構(gòu)筑以兵工文化為風(fēng)骨、工匠文化為特質(zhì)的校園文化體系，文化育人成效斐然，學(xué)院兵工文化被確定為全國職業(yè)院校“一校一品”校園文化品牌，兵工文化教育展館被確定為“包頭市愛國主義教育基地”，多項文化研究成果獲國家、自治區(qū)級獎項。學(xué)校獲全國職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”學(xué)校、“自治區(qū)文明校園”“全國機(jī)械行業(yè)文明單位”等榮譽稱號，2021年被評為全國機(jī)械行業(yè)“十三五”政治工作50強(qiáng)。面向未來，包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院以，遵循“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、獻(xiàn)身”校訓(xùn)，堅持立德樹人根本任務(wù)，堅定職教定位、屬性和，立根包頭、服務(wù)北疆，緊密對接現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，著力培養(yǎng)具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為把學(xué)校建設(shè)成為傳承兵工紅色基因、工匠鮮明的高水職業(yè)院校而不懈奮斗！（以上數(shù)據(jù)截至2022年2月28日）"