陽泉職業(yè)技術(shù)學院（太原理工大學陽泉學院）是一所以工為主，兼有經(jīng)、管、法等學科的普通高等院校，前身是陽泉煤炭專科學校，隸屬于山西省教育廳。現(xiàn)學校本科名稱為太原理工大學陽泉學院，專科名稱為陽泉職業(yè)技術(shù)學院。學校地處山西的東大門??陽泉，位于陽泉市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)學院路，學校規(guī)劃用地1200畝，現(xiàn)有建筑面積19萬方米。

學校設(shè)有資源系、機電系、建工系、信息系、管理系、經(jīng)貿(mào)系、社科系、基礎(chǔ)部、體育部、實驗實訓中心10個教學單位。開設(shè)有11個本科專業(yè)和30個專科專業(yè)，初步形成了鮮明、充滿活力的專業(yè)群體。學校辦學基礎(chǔ)扎實，教學設(shè)備較為完善，師資力量較為雄厚,2006年底高職高專人才培養(yǎng)工作水評估我校為優(yōu)秀。全校現(xiàn)有教職工532人，其中專職教師361人。我校大力推行教師碩士化，博士、碩士以上學歷教師占教師總數(shù)的45%，高級職稱以上教師占教師總數(shù)的33%，并且特聘了太原理工大學本部等一批專家學者在我校任教。教師隊伍的年齡、學歷、職稱、知識以及能力結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有本、專科在校生7600余人，其中本科生2000余人。館藏圖書六十余萬冊，具有與專業(yè)培養(yǎng)要求配套的實驗設(shè)備與實訓基地。

我校重視學生的素質(zhì)教育，多次在“挑戰(zhàn)杯”科技作品大賽等多項全國和全省競賽中獲得優(yōu)異成績，名列全省同類院校前列。2009年2月我校獲團中央、全國學聯(lián)與國際勞工組織共同授予“大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”，是山西省獲此殊榮的兩家院校之一。按照國家確立的“雙向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)政策，學生通過“雙選”的方式就業(yè)。由于學校的學生“上崗快、用得上、留得住”，深得用人單位好評，多年來，畢業(yè)生一次性就業(yè)率名列全省同類院校前列。今年在國際經(jīng)濟危機沖擊下，我校大部分專業(yè)依然保持了良好的就業(yè)形勢。學校還根據(jù)學生的能力和特長，舉辦了以“校園文化節(jié)”為代表的多種有利于學生成長的活動，以“終身體育”為理念，體育活動蓬勃熱烈，富于成效，健美操隊久負盛名，使學生陶冶了情操，鍛煉了能力。學校是省、市、區(qū)三級文明單位。

陽泉職業(yè)技術(shù)學院（太原理工大學陽泉學院）是一所以工為主，兼有經(jīng)、管、法等學科的普通高等院校，前身是陽泉煤炭專科學校，隸屬于山西省教育廳。現(xiàn)學校本科名稱為太原理工大學陽泉學院，專科名稱為陽泉職業(yè)技術(shù)學院。學校地處山西的東大門??陽泉，位于陽泉市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)學院路，學校規(guī)劃用地1200畝，現(xiàn)有建筑面積19萬方米。

學校設(shè)有資源系、機電系、建工系、信息系、管理系、經(jīng)貿(mào)系、社科系、基礎(chǔ)部、體育部、實驗實訓中心10個教學單位。開設(shè)有11個本科專業(yè)和30個專科專業(yè)，初步形成了鮮明、充滿活力的專業(yè)群體。學校辦學基礎(chǔ)扎實，教學設(shè)備較為完善，師資力量較為雄厚,2006年底高職高專人才培養(yǎng)工作水評估我校為優(yōu)秀。全校現(xiàn)有教職工532人，其中專職教師361人。我校大力推行教師碩士化，博士、碩士以上學歷教師占教師總數(shù)的45%，高級職稱以上教師占教師總數(shù)的33%，并且特聘了太原理工大學本部等一批專家學者在我校任教。教師隊伍的年齡、學歷、職稱、知識以及能力結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有本、專科在校生7600余人，其中本科生2000余人。館藏圖書六十余萬冊，具有與專業(yè)培養(yǎng)要求配套的實驗設(shè)備與實訓基地。

我校重視學生的素質(zhì)教育，多次在“挑戰(zhàn)杯”科技作品大賽等多項全國和全省競賽中獲得優(yōu)異成績，名列全省同類院校前列。2009年2月我校獲團中央、全國學聯(lián)與國際勞工組織共同授予“大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”，是山西省獲此殊榮的兩家院校之一。按照國家確立的“雙向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)政策，學生通過“雙選”的方式就業(yè)。由于學校的學生“上崗快、用得上、留得住”，深得用人單位好評，多年來，畢業(yè)生一次性就業(yè)率名列全省同類院校前列。今年在國際經(jīng)濟危機沖擊下，我校大部分專業(yè)依然保持了良好的就業(yè)形勢。學校還根據(jù)學生的能力和特長，舉辦了以“校園文化節(jié)”為代表的多種有利于學生成長的活動，以“終身體育”為理念，體育活動蓬勃熱烈，富于成效，健美操隊久負盛名，使學生陶冶了情操，鍛煉了能力。學校是省、市、區(qū)三級文明單位。