師：

1、喜談唯物論，實際客觀看事物;善用辨證法，聯系發展解問題。

2、俯仰剎那，巧點政治舞臺風云變幻萬事莫測;

談吐瞬間，樂道經濟領域盛衰更替百章可循。

3、唯物辨證，探索物質本源;政治經濟，解說社會焦點。

4、覽世事滄桑，洞曉社會變化規律;看國家興衰，窺破未來發展先機。

5、講馬哲，唯物辨證皆論;看世界，政治經濟全學。

6、站世界高端，縱觀變幻風云;立時代前沿，引領發展潮流。

7、靜默如樹，沉思折思思萬物本源;鎮定似塔，家治國治治千秋功業。

八、致歷史老師：

1、看華夏，秦漢唐宋明清盡統一;觀世界，英法德日美俄皆爭霸。

2、上知兩漢統一，侃侃論天下;下說三國爭霸，娓娓道古今。

3、通覽古今，華夏兒女共創華夏文明;遍聽內外，世界豪俊同謀世界和。

4、小小課堂，盡觀古今中外;大大世界，全看成敗榮辱。

5、觀古今，秦皇漢武創偉業;通興衰，中山潤之濟蒼生。

6、縱觀歷史，秦漢隋唐元明清;橫看世界，中美英法德日俄。

7、橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰;縱觀遼宋夏金元，通古今變換。

8、嘆興衰，三國兩晉成煙云;論成敗，七雄五霸斗鋒芒。

9、講史家故事，論成敗得失;述名人軼聞，評功過是非。

10、以史為鑒，宋元明請勝與衰;同理作戰，古今中外榮和辱。

11、看秦漢，知中國千年文明;觀隋唐，曉華夏百世輝煌。

12、觀古史，知秦皇漢武雄才大略;看今朝，曉唐宗宋祖宏業巨措。

13、談歷代，王侯將相誰主沉浮;看今朝，工農學兵各系盛衰。

　九、致地理老師：

1、看風水，樂道山川湖海玄機;察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。

2、紙上攀高峰，悟透板塊奧秘;圖中越大海，弄清洋流深義。

3、上通天文，斗轉星移盡胸中;下曉地理，風起云涌皆意間。

4、上通天文，好與日月星辰為伴;下知地理，喜與江河湖海作友。

5、日月星辰盡藏胸中，能上九天;魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。

6、讀教科書，乘季風，激起心中暖流;轉地動儀，看世界，了解異域風情。

7、地殼在運動，季風吻過富士山;板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。

8、東經西經，包宇之無窮;南緯北緯，容宙中有限。

9、春夏秋冬，笑看史上風風雨雨;東南西北，暢談人間分分合合。

10、評漁場，寒流暖流交匯處;看氣候，旱季雨季輪換時。

11、預知天氣變化，把握正確航向;探索自然奧秘，規劃完美人生。

12、了解法國，夢品白蘭地;熟悉蒙古，夜觀北斗星。

13、說乾坤，拉扯經緯網;傳知識，訴說天地源。

14、不辭辛苦，如周日運動;無論勞累，似季風吹拂。

15、抬眼