小升初家長(zhǎng)綜合癥

原標(biāo)題：幼升小、小升初 家長(zhǎng)受困“名校”情結(jié)

開(kāi)學(xué)才第二周，焦慮、緊張、糾結(jié)、神經(jīng)過(guò)敏，這樣的負(fù)能量心緒卻緊緊纏繞著不少家長(zhǎng)，有人甚至在牛角尖里為一地雞毛煩惱而不可自拔。

因此，給困惑中的家長(zhǎng)更多正能量，讓他們的家庭保持一顆常心，就顯得尤為重要。只有這樣才能使他們更好地陪孩子共同走過(guò)新的學(xué)期，特別是走過(guò)這個(gè)極易引發(fā)各種矛盾且悲喜交加的“升學(xué)季”。

雖然沒(méi)有中高考的壓力，但是，對(duì)于不少幼升小、小升初的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子讀書(shū)仍然讓人糾結(jié)。該就入學(xué)，享受公辦學(xué)校較為輕松的學(xué)習(xí)氛圍，還是應(yīng)該加一點(diǎn)壓力，去競(jìng)爭(zhēng)知名民辦中小學(xué)的錄取名額?

幼升小

小升初家長(zhǎng)綜合癥：糾結(jié)“雞頭”和“鳳尾”

女兒升入大班后，鄒女士的焦慮感日增。班級(jí)家長(zhǎng)的QQ群上，有關(guān)升學(xué)的話(huà)題居多。同事朋友遇見(jiàn)她，也總歸會(huì)關(guān)心地問(wèn)，讓孩子去讀哪所小學(xué)?

鄒女士家住閔行區(qū)，女兒戶(hù)口對(duì)口所在地是徐匯區(qū)一所普通公辦小學(xué)，離家20分鐘左右車(chē)程。看到鄰居們大多舍求遠(yuǎn)去讀民辦小學(xué)，鄒女士也想讓孩子去試一試。但是，鄒女士心里的各種不踏實(shí)也隨之而來(lái)——女兒大班前幾乎沒(méi)上過(guò)什么培訓(xùn)班，只是最才去了思維訓(xùn)練培訓(xùn)班。如果和那些已經(jīng)熟練掌握拼音甚至乘法口訣的孩子競(jìng)爭(zhēng)，究竟能有多少勝算呢?即便被錄取了，在競(jìng)爭(zhēng)壓力較大的民辦小學(xué)，她會(huì)不會(huì)變成“鳳尾”?壓力之下，孩子會(huì)被壓垮，還是會(huì)“逼”出潛力?

小升初

糾結(jié)“名校”和“名聲”

在周?chē)�家長(zhǎng)都趁著寒假給孩子報(bào)讀各式各樣補(bǔ)班，準(zhǔn)備為“搶”一張民辦初中錄取通知書(shū)做最后沖刺時(shí)，陳女士一家卻有些悠閑。女兒從小體質(zhì)不是很好，成績(jī)處于中上水。陳女士覺(jué)得孩子的健康和快樂(lè)更重要，與其過(guò)早承擔(dān)激烈競(jìng)爭(zhēng)壓力，不如讓孩子就讀對(duì)口的公辦初中。但是，隨著升學(xué)日期日益臨，她坦言自己也不是沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。看著比女兒成績(jī)差的孩子，父母通過(guò)各種渠道為他們爭(zhēng)取到了初中名校面試機(jī)會(huì)，她開(kāi)始懷疑不讓女兒去拼一下，是不是對(duì)她不負(fù)責(zé)?如果給一個(gè)更高的“臺(tái)”，女兒的潛能是不是也會(huì)跟著“跳一跳”?

上海小升初新政出臺(tái)：家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)？

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