2024年四小學(xué)排名前十名有四市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、四市六馬路小學(xué)、四市梨樹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、四市迎賓街小學(xué)、四市東路第二小學(xué)、四市明星小學(xué)、四市溪鄉(xiāng)中心小學(xué)、四市金山鄉(xiāng)南崗小學(xué)、四市地直街小學(xué)、四市南河小學(xué)，具體參考以下表格。

一、2024年四小學(xué)排名前十名最好的有哪些

1.四市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2.四市六馬路小學(xué)

3.四市梨樹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

4.四市迎賓街小學(xué)

5.四市東路第二小學(xué)

6.四市明星小學(xué)

7.四市溪鄉(xiāng)中心小學(xué)

8.四市金山鄉(xiāng)南崗小學(xué)

9.四市地直街小學(xué)

10.四市南河小學(xué)

二、四部分小學(xué)簡(jiǎn)介

六馬路小學(xué)

六馬路小學(xué)，位于四市南五經(jīng)街826號(hào)，該校創(chuàng)辦于1942年，距今已有81年的辦學(xué)歷史，可謂是歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚。該校是吉林省首批重點(diǎn)小學(xué)。該校非常注重對(duì)師資力度的建設(shè)，注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，深受家長(zhǎng)的青睞。經(jīng)過80年的發(fā)展，該校鑄就了“科學(xué)治校 科研興校 強(qiáng)校質(zhì)量立校”的辦學(xué)方略，致力于打造一所省級(jí)一流的小學(xué)。

該校榮譽(yù)：“吉林省一級(jí)學(xué)校”，“吉林省文明校園”，“吉林省重點(diǎn)小學(xué)”，“吉林省優(yōu)秀家長(zhǎng)示范校”。

四第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

四第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于四市北一經(jīng)街471號(hào)，該校創(chuàng)辦于1932年，它的前身是“一馬路小學(xué)”，距今已有91年的辦學(xué)歷史，可謂是飽經(jīng)滄桑，是一所接年百年的名校。該校確立了“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為了四市一所龍頭示范小學(xué)。該校的辦學(xué)規(guī)模龐大，達(dá)到了45個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2700余人，有著一支168人的雄厚師資，其教學(xué)質(zhì)量非常強(qiáng)悍，位列四市小學(xué)前2強(qiáng)。

該校榮譽(yù)：“吉林省一級(jí)學(xué)校”，“吉林省綠色學(xué)校”，“四市重點(diǎn)小學(xué)”，“四市最佳文明單位”。

迎賓街小學(xué)

迎賓街小學(xué)，位于四市富才路4號(hào)，該校創(chuàng)辦于1991年，距今剛好走過了32年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從辦學(xué)時(shí)間看，該校不是一所有著悠久歷史的學(xué)校，但是它的教育實(shí)力確是非常強(qiáng)悍，稱得上是一所“后起之秀”的實(shí)力小學(xué)。這都是因?yàn)椋�該校�?chuàng)辦在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的30年，強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)必然會(huì)帶動(dòng)教育實(shí)力的提升，畢竟經(jīng)濟(jì)可以引進(jìn)優(yōu)秀的教師和優(yōu)越的教學(xué)硬件。該校有著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教學(xué)質(zhì)量。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長(zhǎng)的受教育的層次、素養(yǎng)水甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長(zhǎng)期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。朱者赤，墨者黑，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。