一流的教育離不開一流的師資。年來，上海市抬高教師入職門檻，促進在職教師的崗位成長，培育高端教師群體，引育并舉強化中小學師資隊伍建設。通過走出去招聘教師，開展見教師規范化培訓，鼓勵中青年骨干教師組建團隊，實施“雙名工程”，構筑起師資的金字塔，為基礎教育的高質量提供隊伍保障。

夯實塔基——見教師培訓規范化

往常每年兩次的“長三角師資招聘專場”是上海基礎教育補充新教師的主要途徑。底，上海推出兩個引才計劃，變“守株待兔”為主動出擊，拓寬師資招聘的渠道。一個引才計劃是組織中小學從上海4所“985工程”高校中招聘教師，滿足基礎教育特別是高中階段對師資的更高需求。另一個引才計劃是今年1月前往北京，面向清華、北大、人大、北師大等高校吸納優秀人才。

“來自師范畢業生的教師固然有上手快的特點，但在專業發展后勁方面，非師范知名高校的畢業生具有很大優勢。”上海市教委人事處處長周景泰說，“我們推出兩個引才計劃，就是為了吸引最優秀的人才投身教育。”

從2012年起，上海推行見教師規范化培訓制度，新招聘來的教師不是立即上講臺，而是先接受一年的浸潤式培訓，接受專家的帶教后再開始授課，從而提高初入職教師的素質和能力。3年來，已有2萬名新教師參加培訓。

見教師規范化培訓逐漸形成了一套完善的機制。在培訓內容方面，以新教師首次上崗面對問題的應知應會培訓為主，涵蓋師德修養、教學實踐、班級工作、教學研究等。在培訓實施方面，見教師人事管理由聘任學校或區縣教育部門指定的單位負責，考核工作由區縣教育學院、培訓學校、聘任學校共同完成。

　強固塔身——發展中青年骨干教師團隊

青年教師是中小學幼兒園開展教育活動的主力軍。上海于啟動實施中青年骨干教師團隊發展計劃，鼓勵中青年教師跨校、跨區組成團隊，開展課程開發、項目研究，力求成人、成事，出人才、出成果。首批32個團隊納入上海市教委扶持計劃，今后3年內將獲得30萬元經費資助。

復旦大學附屬中學黨委副書記、工會主席李峻剛被評為歷史特級教師，她領銜的團隊幸運地納入了中青年骨干教師團隊發展計劃。團隊成員由多所學校歷史教師組成，將開展“歷史學科教學模式轉換：以閱讀與寫作為中心的建構”課題研究，3年后有望形成課程觀視角下的案例集，向更多學校推廣。

　　構筑塔尖——培養名校長和名教師

如果把上海的師資整體看成一座金字塔，