p; 采實(shí)學(xué)生的體質(zhì)很棒，在家長(zhǎng)圈里也是眾人皆知的秘密。像學(xué)校自創(chuàng)發(fā)明的“全程音控健力腕操”，去年進(jìn)入了面談?dòng)螆@環(huán)節(jié)，何校長(zhǎng)說(shuō)，整套操里集合了體育、德育、藝術(shù)、智力等多重教育，很能體現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)。

其實(shí)，學(xué)校體質(zhì)訓(xùn)練的名氣早就不限于爸媽的口碑，去年在青奧會(huì)上，國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫就拉著學(xué)校輪滑教練的手，特別夸獎(jiǎng)了學(xué)校的輪滑運(yùn)動(dòng)。

很多人在評(píng)價(jià)采實(shí)的畢業(yè)生時(shí)，都會(huì)不約而同地用到能自主學(xué)習(xí)、陽(yáng)光自信、個(gè)性張揚(yáng)、行為自律、后勁很足這些詞。何校長(zhǎng)說(shuō)，這些詞里，她最看重的是自主學(xué)習(xí)能力。這么強(qiáng)調(diào)這一能力，是為了讓孩子以后能與重高接軌，與終身學(xué)習(xí)接軌，“學(xué)生會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，慣真的很重要。”

活動(dòng)當(dāng)天的體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)校就“別有用心”地讓孩子們自主了一回：講座結(jié)束后，老師把孩子單獨(dú)留在教室里，做什么呢？原來(lái)是一人發(fā)一張登記表，讓孩子自己填寫(xiě)。在很多學(xué)校，這張表一般是由家長(zhǎng)填寫(xiě)的，學(xué)校老師說(shuō)，之所以讓孩子獨(dú)立完成這張表格，就是想看看他們的自主能力強(qiáng)不強(qiáng)。

熱問(wèn)熱答

問(wèn)：在采實(shí)，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)重嗎？

答：和小學(xué)相比，初中的作業(yè)負(fù)擔(dān)肯定是重的。但也要因人而異。學(xué)校曾經(jīng)在初一初二家長(zhǎng)中做過(guò)一次調(diào)查。結(jié)果顯示，初一學(xué)生中，85.5%表示不重，7.4%的學(xué)生表示負(fù)擔(dān)輕，僅有7.1%表示負(fù)擔(dān)重；初二學(xué)生中，78.4%表示負(fù)擔(dān)不重，11.8%表示負(fù)擔(dān)輕，9.8%表示負(fù)擔(dān)重。負(fù)擔(dān)重不重，關(guān)鍵還是看孩子的學(xué)習(xí)效率，如果學(xué)習(xí)效率低，基礎(chǔ)又差，那每天的作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是苦不堪言了。

問(wèn)：學(xué)校提供住宿嗎？

答：我們學(xué)校不招收住校生，所以家離學(xué)校很遠(yuǎn)的，我個(gè)人認(rèn)為并不適合讀。因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，孩子得很早起床，加上現(xiàn)在交通狀況又不太好，一天的時(shí)間都花在路上，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)浪費(fèi)又殘酷。