葉飛在閱讀

　　小學(xué)生考場(chǎng)作文讓老師“震撼”

　　由于受今年1月極端嚴(yán)寒天氣影響，安徽安慶市迎江區(qū)原本定于寒假前進(jìn)行的期末檢測(cè)被改為在今年2月中旬舉行。昨日，安慶市迎江區(qū)教育局組織教師閱卷。當(dāng)天下午，一篇題為《美說》的作文突然打破了閱卷現(xiàn)場(chǎng)的寧?kù)o。“不相信這是小學(xué)生寫出來的，”一位閱卷老師給了滿分后，將作文拍照發(fā)在了教師QQ群和微信群里，隨后，迎江區(qū)教研室主任江興玲用“震撼”描述閱卷老師的感受。

　　用文言文演繹“什么是美”

　　迎江區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文作文是一篇圍繞“美”的自命題作文，要求“內(nèi)容具體、感情真摯、語(yǔ)句通順，有一定的條理，字?jǐn)?shù)400字以上”。

　　《美說》的作者是安慶華中路第二小學(xué)六(1)班學(xué)生葉飛，對(duì)于“什么是美”的命題，他顯然和小伙伴們有了“代溝”。

　　一位閱卷老師說，《美說》的作文不僅通篇是文言文，思路也不拘一格，提出了辯證看美的想法??“故曰：真善美方可謂其美也，心假丑惡而貌美如昭君、西子亦無用也”，另外該文還對(duì)當(dāng)下一些社會(huì)現(xiàn)象如“扶老人害怕被訛”也進(jìn)行了描述，對(duì)于一名騎車將昏厥老人送到醫(yī)院去不留姓名的好人，葉飛稱贊其“雖未令吾人觀其面，然其之心，必如其事之美也。”該文甚至還分別列舉了“孝子、商賈、邊將、教師和政府官員”的例子，肯定了他們“美”的行為，認(rèn)為“千千萬(wàn)萬(wàn)善者，其心不亦美乎？”。在迎江區(qū)教育局官網(wǎng)，對(duì)這篇文言文有老師給出了：“古風(fēng)古意“夫子范”味道十足，辯證看美“價(jià)值觀”入腦入心”這樣的點(diǎn)評(píng)。

　　已寫下兩部小說十多萬(wàn)字

　　昨晚，安徽商報(bào)記者聯(lián)系了本文作者葉飛以及他的家長(zhǎng)和班主任老師。“他愛讀書應(yīng)該和父母的熏陶有關(guān)，他的父母都愛看書”。據(jù)班主任畢麗介紹，在小學(xué)一年級(jí)時(shí)她就發(fā)現(xiàn)葉飛很愛看書，三年級(jí)就看完了四大名著，而讀的名著不少是文言文版的，六年級(jí)葉飛開始用文言文寫作，每周的作都是用文言文完成。

　　葉飛的媽媽肖女士告訴記者，葉飛每個(gè)月都會(huì)到圖書館借書、看書，常常一看就是一個(gè)半天。“孩子讀書分泛讀和精讀，泛讀的書他自己想看什么就看什么，精讀的書每天堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行。”“不僅支持孩子買他喜歡讀的書，我們還經(jīng)常和孩子一起讀書，鼓勵(lì)他不僅要看，還要學(xué)會(huì)思考。”葉飛父親說。

　　據(jù)了解，葉飛的父母是做生意的，都比較喜歡古文詩(shī)詞。受此影響葉飛從小就喜歡閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，三四歲時(shí)，三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文等啟蒙讀物已倒背如流，后來就深入到四書五經(jīng)。去年下半年，葉飛開始嘗試寫小說，如今已寫下了兩部小說，共十多萬(wàn)字。