在上海，幼兒園沒上過輔導(dǎo)班的孩子到了小學(xué)后更有后勁，小學(xué)生睡眠時(shí)間比去年有所提高，“不布置書面回家作業(yè)”、“不進(jìn)行書面考試”等政策效果開始顯現(xiàn)。

3月23日，上海市教委舉辦新聞通氣會，發(fā)布了一系列最新調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)論。

上海小學(xué)一年級生睡足10小時(shí)比例提升明顯

上海市教委基教處調(diào)研員朱蕾表示，1月，市教委委托第三方機(jī)構(gòu)對秋季入學(xué)的15.5萬余名小學(xué)一年級新生家長，開展第三期“小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況”進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。

與相關(guān)家長問卷結(jié)果相比，上海學(xué)校在“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”、“家長開放日”、“快樂活動日”、“不布置書面回家作業(yè)”、“不進(jìn)行書面考試”、“不采用分?jǐn)?shù)評價(jià)”和“不排名或變相排名”等政策的執(zhí)行，均有較大程度的提高。其中，“不布置書面回家作業(yè)”的政策執(zhí)行效果提升最大。

數(shù)據(jù)顯示，90.04%的家長表示教師不會對孩子進(jìn)行排名或變相排名；76.41%的家長表示教師在語文、數(shù)學(xué)、英語(精品課)學(xué)科中會針對孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，進(jìn)行“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”分項(xiàng)的等第評價(jià)，讓家長對孩子學(xué)習(xí)發(fā)展水更加一目了然。

數(shù)據(jù)還顯示，相比一年級小學(xué)生，一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯改善，尤其是在睡眠時(shí)間方面。

學(xué)生睡眠時(shí)間在10小時(shí)及以上的人數(shù)比例為19.25%，同比提高15.33%；9至10小時(shí)內(nèi)的人數(shù)比例為66.63%，同比提高21.67%。

此外，超95%的家長表示，孩子能夠較好地適應(yīng)學(xué)校生活、具有較高的學(xué)習(xí)興趣，并且每天都能開開心心地去上學(xué)。

調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明，學(xué)校政策執(zhí)行情況、教師激勵(lì)學(xué)生行為、孩子充足睡眠時(shí)間與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈顯著正相關(guān)。學(xué)校在各項(xiàng)政策上的執(zhí)行度越高，教師對學(xué)生采用等第制評價(jià)并進(jìn)行更多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的睡眠時(shí)間越充足，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)就越好。

不足一成家長支持一年級前上輔導(dǎo)班

上海市教科院普教所博士夏雪梅通過調(diào)研得出結(jié)論：在可持續(xù)學(xué)習(xí)方面，沒有上過輔導(dǎo)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)多個(gè)維度上的表現(xiàn)要好于上過輔導(dǎo)班的學(xué)生。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加過輔導(dǎo)班的孩子在生活自理、主動性、專注和堅(jiān)持、身體健康、情緒和睡眠適應(yīng)性上，均低于沒有參加過輔導(dǎo)班的孩子。

而沒有參加過輔導(dǎo)班的孩子，僅僅在知識適應(yīng)性上（如拼音、識字、寫字、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)）低于參加過輔導(dǎo)班的孩子。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，越來越多的家長反對在孩子上小學(xué)一年級之前上學(xué)科輔導(dǎo)班，占比44.1%（支持的僅占9.5%）；支持讓孩子上小學(xué)一年級之前盡情玩耍的占比42.2%（反對的僅占12.9%）。

夏雪梅認(rèn)為，長期來看，孩子健康的身心和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)才是其可持續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，而非一時(shí)的知識儲備。這一點(diǎn)目前也被越來越多的家長所認(rèn)可。

據(jù)澎湃新聞了解， ，上海市推進(jìn)小學(xué)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作，重點(diǎn)包括評價(jià)指南研制、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)研究、學(xué)校家庭通力合作等三方面。

其中，由上海市教委教研室研究并編制《小學(xué)中高年段語數(shù)英學(xué)科評價(jià)指南》和其他學(xué)科低年段評價(jià)指南，將基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作，從低年段推向中高年段、從語數(shù)英學(xué)科擴(kuò)展至其他學(xué)科。評價(jià)指南擬于今年9月推出。

市教委也將組織教科院普教所、教研室等部門進(jìn)一步開展兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的研究，在黃浦、徐匯、嘉定等6個(gè)區(qū)縣推進(jìn)區(qū)域試點(diǎn)，在30余所試點(diǎn)學(xué)校開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，共同促進(jìn)學(xué)生主動、靈活、持久的學(xué)習(xí)。

今年6月，上海市教委將繼續(xù)向今年秋季入學(xué)的一年級新生家長，以及小學(xué)一年級班主任老師贈送《陪著孩子慢慢來——小學(xué)新生入學(xué)30問》宣傳手冊，家校互動、形成共識，為每個(gè)孩子健康快樂成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境