最，無論是小學還是中學的新生與家長，都在扳著手指算日子——距離9月新學期開學，只剩半個多月了。面對新學校、新老師、新同學，孩子和爸媽都難免有些忐忑：每天早上幾點到校？每周要上哪些課？作業多不多，會不會很難？諸如此類的問題，估計有一籮筐。

　　不僅是新生，從幼兒園到高中，準畢業班的學生和家長也開始焦慮：接下來一年的升學路充滿未知數，到底怎么走？該不該參加學校補課？要不要去試試形形色色的升學考試？

　　忐忑與焦慮，多半是因為不了解。其實，這些問題早就有標準答案——最，浙江省教育廳基教處對我省累積出臺的中小學校教育教學工作相關政策要求做了比較系統的梳理，刊發了《浙江省中小學校教育教學工作相關政策要求摘編》，孩子和爸媽們想要的答案，就在這份摘編里。

　　省教育廳基礎教育處處長方紅峰說：“上級黨委、政府和教育部、省教育廳年來先后就加強和改進中小學校教育教學工作出臺了一系列文件、政策和標準規范要求。總體上，各地各中小學校貫徹執行政策要求是積極認真的，但各地各學校落實工作不夠衡，一些規定和要求沒有很好執行到位，有的文件下發后被束之高閣，沒有一以貫之予以落實。同時，一些政策要求的社會知曉率不高。”

　　所以，浙江省教育廳基教處這次摘編了相關政策的重點部分，目的是抓落實、促改革、建規范、凝共識，也希望接受社會大眾和新聞媒體的監督，促進中小學教育更加健康發展。如發現違規行為，可撥打舉報電話：0571-88008837、88008828。

　　摘編內容分“招生工作”、“課程設置”、“教學安排”、“育人工作”、“教師教學”、“作業與評價”、“學籍管理”、“教材教輔”等8個方面83條。你身邊的這些學校，哪些行為違規了，哪些行為值得點贊，看了就全明白了。　

　　這些做法，統統違規

　　用奧數成績作為錄取標準

　　這所學校，你違規啦

　　【現象】

　　▲今年初，杭州市教育局出臺“最嚴民辦學校招生紀律”，規定在4月1日前，民辦學校不得接收家長投遞的簡歷，不得進行預報名工作，更不允許面試、考試。

　　4月1日晚5點半到8點，杭城某民辦初中就組織學生進行了一次考試，主要考語文和數學。有孩子考完后說題目挺難的，特別是數學，部分知識點是初中的，小學里沒學過，蒙也蒙不出來。

　　▲4月，溫州某優質公立初中開始面向全市考試招生，網羅全市最拔尖的小學畢業生。

　　分析——

　　為迎合部分學校考試掐尖的行為，許多家長忙著讓孩子“搶跑”，以至于各類奧數培訓班爆滿，因為聽說這是不少民辦初中的必考項。但大家卻忽略了一點，義務教育階段的考試掐尖是不允許的，屬于違規辦學，換句話說，學校不能憑奧數成績拍板是否錄取某個學生。

　　學校不僅不能組織入學考試，也不能委托或假借社會培訓機構名義組織考試。建議家長擦亮眼睛，別被一些社會培訓機構的信息蒙蔽——今年4月，浙江省教育廳接到舉報后，在核查過程中，發現個別社會培訓機構假借民辦學校名義舉辦考前培訓和推薦考試，相關教育部門及時約談了相關培訓機構負責人，責成其向社會做出澄清、檢查，并立即停止相關行為。

　　其實對于此類現象，浙江早就出臺了相關規定，在《摘編》里就收錄了這樣三條：

　　第四條嚴格做到免試入學。所有公辦小學、初中一律實行免試入學；嚴禁小學、初中通過考試方式招生。不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。

　　第九條義務教育階段適齡兒童、少年免試入學，民辦學校不得舉行或者變相舉行與入學相關的書面考試。當報名人數超過招生計劃數時，可以采用“電腦派位”、面談等辦法確定招收對象。

　　第十一條民辦初中學校切實遵守免試入學規定。不舉行任何形式的與入學相關的學科知識筆試和面試，不通過培訓等機構搞變相招生考試。在報名人數超過招生計劃數一定比例時，應通過“電腦搖號”等隨機方式招收新生。招生名額、方式和程序均應向社會公示。

制作小報，需要爸媽代勞

　　這項作業超標了

　　【現象】

　　▲某小學家長反映，孩子的作業過多過難，每天要花兩三個鐘頭才能完成，把爸媽也累壞了。比如，學校經常布置制作小報的作業，低年級學生無法獨立完成，只能交由爸媽代勞。此外，學校還要求開展假日小隊活動，孩子太小，沒法自行前往活動，大都需要爸媽幫忙組織。

　　分析——

　　浙江中小學生的作業量有明文規定——小學一、二年級不留書面家庭作業；小學其他年級每天完成書面作業的總時間最多不超過1小時；初中學生每天作業時間控制在2小時內。學校布置作業要是超過這個標準，就算違規。

　　除了作業量，老師到底能布置哪些作業，批改作業有什么要求，浙江也早就出臺了相應規定，即《浙江省教育廳辦公室關于改進與加強中小學作業管理的指導意見》（以下簡稱“意見”）。

　　“意見”在附件中，列舉了11種容易加重學生和家長負擔的作業。包括小學低年級語文聽讀作業、聽寫作業、數學拓展作業、制作各類小報等。浙江省教研室副主任張豐表示，“意見”并不是反對所有這11種作業，而是要制止其演化出來的家長過度參與現象。

　　比如，制作小報，讓孩子學習搜集資料，都是可以的，但如果要求過高，沒有爸媽幫忙，孩子很難完成，就應該叫停。

　　如何布置作業才算規范，依據是《摘編》里的這兩條：

　　第六十一條凡布置學生做的作業，教師必須精選，凡要求學生做的作業，教師必須先做，凡學生做的作業，教師必須全批。布置分層作業，創新作業方式。從學習活動整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業。每個學科只允許配備一本與教學進度相配套的課后作業本。

　　第六十二條不得布置超越學生能力的作業，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改教師布置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得要求家長通過網絡下載并打印作業。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。雙休日及節假日不得加大作業量。不準用增加作業量的方式懲罰學生。

　　在校外，給同學們有償補課

　　這位老師，你觸了“高壓線”

　　【現象】

　　▲暑假，瑞安某中學九年級某班家長委員會成員，組織本班39名學生，在當地一家培訓機構接受輔導，輔導時間為兩星期，每天上午三節課，上課時間為7點40分到11點30分。上課教師為該校任課教師，并向每位學生收取1200元培訓費。

　　分析——

　　這是變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補班，同樣屬于違規辦班補課。據了解，當地教育部門查實情況后，對相關老師和學校都進行了處理，包括退費、誡勉談話等等。

　　對于“補課”這條紅線，浙江省教育廳一直抓得很緊。今年1~7月，省教育廳基礎教育處共接到來自全省9個地市的82起違規補課舉報，比去年已明顯減少。對群眾舉報都落實及時查處。這82起舉報當中，小學、初中有15起，高中有67起。盡管面臨高考，浙江對高中補課仍然是嚴控的，依據是《摘編》里的這兩條：

　　第六十七條經當地教育行政部門批準，除在周六上午可組織高中畢業班學生進行集中文化課補外，學校不得組織其他年級中小學生利用節假日進行集中文化課補。周六上午組織高中畢業班學生進行集中補課的，學校不得收取任何費用。除高三年級學生在暑期可以酌情至多補課兩周外，學校不得組織或變相組織任何形式的補課。

　　第六十八條義務教育階段學校不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織中小學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補班。　　最，無論是小學還是中學的新生與家長，都在扳著手指算日子——距離9月新學期開學，只剩半個多月了。面對新學校、新老師、新同學，孩子和爸媽都難免有些忐忑：每天早上幾點到校？每周要上哪些課？作業多不多，會不會很難？諸如此類的問題，估計有一籮筐。