立德樹人是根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好慣的教育，是踐行黨的教育方針的重要舉措。

2018年1月18日，首屆全國好慣之星頒獎暨養(yǎng)成教育建設(shè)學(xué)術(shù)研討會在首都師范大學(xué)附屬中學(xué)一分校隆重召開。我國著名養(yǎng)成教育專家、北京教育學(xué)院教授、北京師范大學(xué)客座教授關(guān)鴻羽，全國養(yǎng)成教育研究總課題組辦公室主任黃偉，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校執(zhí)行校長梁宇學(xué)，中國人生科學(xué)學(xué)會中小學(xué)教育專業(yè)委員會辦公室副主任、《基礎(chǔ)教育論壇》雜志、《好作文》雜志主任編輯蘇文，《中國教師報》資深編輯、記者解成君，北京師大智慧教育科技研究院成果推廣中心主任于國，獲獎學(xué)校、師生、家長代表50余人參加了研討會。

教育部教育管理信息中心研究室主任、教育部基礎(chǔ)教育一司“互聯(lián)網(wǎng)+促進學(xué)校品質(zhì)提升試驗研究”課題組組長陳海東為研討會發(fā)來賀信，陳海東在賀信中首先向本次評選所有獲獎的學(xué)生、教師、家長、學(xué)校表示熱烈的祝賀，他強調(diào)，人才決定未來，教育成就夢想。希望全國養(yǎng)成教育研究總課題組與全國各個實驗學(xué)校攜手一道，開拓建設(shè)更加廣闊的全國性的經(jīng)驗交流與合作臺，積極推動互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)成教育的融合創(chuàng)新發(fā)展，進一步提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，共同探索養(yǎng)成教育發(fā)展之路，共同開創(chuàng)養(yǎng)成教育建設(shè)更加美好的未來。

此次好慣之星評選及表彰活動是應(yīng)全國各養(yǎng)成教育實驗學(xué)校的要求，在總課題組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展的，旨在表彰和鼓勵各實驗學(xué)校在養(yǎng)成教育建設(shè)過程中的先進代表，激勵全校師生家長通力合作進一步深化養(yǎng)成教育工作，努力將學(xué)生培養(yǎng)成具有“好、好品行、好慣”、德智體美全面發(fā)展的和接班人。

大賽組委會根據(jù)好慣銀行后臺學(xué)生的寫實成長記錄、學(xué)校的推薦意見并結(jié)合投票數(shù)統(tǒng)計結(jié)果，評選出“全國好慣之星”81名，“年度優(yōu)秀好慣培養(yǎng)師”43名，“好慣家長”81名，“年度養(yǎng)成教育建設(shè)優(yōu)秀學(xué)�！�23所。大賽獲得了全國各地學(xué)校、師生、家長及社會各界的廣泛關(guān)注，短短17天的網(wǎng)絡(luò)投票時間，累計參與人次達300余萬。

首師大附中一分校梁宇學(xué)校長首先為大會致辭，介紹該校關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+促進學(xué)校品質(zhì)提升”課題子課題以及養(yǎng)成教育的研究成果，并指出培養(yǎng)學(xué)生良好的行為慣一直是該校教育工作的重點，教育部基礎(chǔ)教育一司、教育部教育管理信息中心“互聯(lián)網(wǎng)+促進學(xué)校品質(zhì)提升試驗研究”課題以及全國養(yǎng)成教育研究課題，為學(xué)校更好的發(fā)揚首師大附中傳統(tǒng)、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為慣提供了更加寬廣的臺，也為學(xué)校進一步發(fā)展提供了動力和方向。

中國人生科學(xué)學(xué)會中小學(xué)教育專業(yè)委員會辦公室副主任蘇文，《中國教師報》資深編輯、記者解成君，首師大附中一分校甄麗主任，江蘇省連云港大慶路小學(xué)馬麗老師，鹽山縣新華小學(xué)趙輝老師，鹽山縣新華小學(xué)胡健同學(xué)，山東省日照市第三實驗小學(xué)董學(xué)愛老師等與會代表分別從各自參與養(yǎng)成教育建設(shè)的實際出發(fā)進行了發(fā)言。

此次大會上，關(guān)鴻羽教授代表全國養(yǎng)成教育研究總課題組宣布即日起正式啟動“百城萬校養(yǎng)成教育課題成果共享計劃”，由課題成果推廣中心負責(zé)全面推廣好慣銀行及感知覺統(tǒng)合無器械訓(xùn)練技術(shù)。歡迎各地教育行政部門、學(xué)校、幼兒園、社會機構(gòu)向總課題組申請聯(lián)合開展養(yǎng)成教育實驗區(qū)(校)、感知覺統(tǒng)合實踐訓(xùn)練基地的建設(shè)工作。

關(guān)鴻羽教授還就養(yǎng)成教育進行了專題學(xué)術(shù)講座。關(guān)教授在講座中指出，簡單來說，我們給學(xué)生的東西能管學(xué)生一輩子的教育就是素質(zhì)教育。從39年的養(yǎng)成教育研究經(jīng)驗來看，慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期在小學(xué)和幼兒園階段，初中是彌補階段，高中是矯正階段�！暗赖抡�，行也，非言也�！币�把傳統(tǒng)慣與現(xiàn)代慣有機的結(jié)合起來，此外思維慣的培養(yǎng)也格外需要老師和家長的重視。

中國智慧工程研究會家庭教育研究員、北京師大智慧教育科技研究院感知覺統(tǒng)合研究中心主任、中國感知覺統(tǒng)合無器械訓(xùn)練創(chuàng)始人仝慧琪現(xiàn)場發(fā)來致辭，她表示大家獲得榮譽是不懈的堅持與努力的結(jié)果，希望每個人不僅是養(yǎng)成教育的受益者，更是傳播者。眾人拾柴火焰高，讓養(yǎng)成教育因有眾人的參與而生生不息，代代相傳。

北京師大智慧教育科技研究院執(zhí)行院長、教育部基礎(chǔ)教育一司“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)成教育促進學(xué)校品質(zhì)提升試驗研究”課題組組長于華章也向大會致電，祝賀獲獎人員和學(xué)校的同時表示，總課題組和研究院下一步將繼續(xù)以國家教育政策、國民教育需求及教育未來發(fā)展為導(dǎo)向，加強養(yǎng)成教育和感知覺統(tǒng)合無器械訓(xùn)練技術(shù)的國際交流與合作，致力于通過獨立的專業(yè)化研究和廣泛的公眾參與推動中國教育的改革與發(fā)展。

最后，全國養(yǎng)成教育研究總課題組辦公室主任黃偉進行了總結(jié)發(fā)言，發(fā)言中黃偉介紹了課題組多年來所開展的系列研究及實踐工作，分析了當前全國各地養(yǎng)成教育建設(shè)面臨的問題，并就這些問題的解決提出了新的路徑方法??將養(yǎng)成教育與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，開拓養(yǎng)成教育的現(xiàn)代化之路。黃偉表示，養(yǎng)成教育建設(shè)無法一蹴而就，今后課題組要將科研成果與各地成功經(jīng)驗繼續(xù)在全國范圍內(nèi)持續(xù)研究、改進完善、重點推廣，與各地教育管理部門、學(xué)校一起攜手共建養(yǎng)成教育實驗區(qū)(校)，為教育事業(yè)做出新的更大貢獻!