青島寧夏路小學標準教室。青島基隆路小學。青島第五中學。

“過去一年，我們一家人可以說是眼瞅著南京路小學一點點建起來。原來我還真想不明白，就這么大點地方，怎么能裝下48個班？看著看著我有點琢磨出味兒來了。”今年秋季學期，李先生的女兒將入讀一年級，從年底南京路小學拆除重建到現(xiàn)在基本完工，李先生一家密切關注著學校的重建進程。眼瞅著操場被“架”到了樓頂，食堂“推”到地下，李先生漸漸明白了，前后5倍的建筑面積差是如何實現(xiàn)的。教育用地增無可增，校舍面積又難以滿足需求，為了解決這一矛盾，青島市南區(qū)螺螄殼里做道場，采用“上天”“入地”“中綜合”多種方式，短短七年間，在不增加一方米占地面積的前提下，讓轄區(qū)內(nèi)校舍面積增加了11萬方米，極大地改善了學校辦學條件。

生源壓力日增教育用地緊張

市南區(qū)地處老城區(qū)，教育用地緊張。隨著市南優(yōu)質(zhì)教育的吸引、部分學校周邊大量商品住宅投入使用、人口的增加、外來務工人員的涌入，讓市南區(qū)教育設施供需矛盾逐年遞增，很多學校不得不擠占專用教室，用于接納連年遞增的新生。在一些生源增速迅猛的小學，原先設計18個班額的教學樓，甚至要容納40個班。“比如天山小學，占地面積6284余方米，設計規(guī)劃16個班，現(xiàn)在已經(jīng)達到了24個班；鎮(zhèn)江路小學占地7569方米，設計18個班，現(xiàn)在34個班。根據(jù)對今年秋季入學新生的摸底，預計班額還會增加。”市南區(qū)教體局相關工作人員介紹，隨著轄區(qū)內(nèi)高層住宅的投入使用，東部學校普遍面臨較大的生源增加壓力。

同樣是24個班額，對比天山小學6284余方米的占地面積，青島西海岸新區(qū)新建的憑海臨風小學的規(guī)劃占地面積達到23000方米，嶗山區(qū)計劃新建的姜哥莊小學，設計規(guī)劃30個班，規(guī)劃占地面積23600方米。以底數(shù)據(jù)為參考，市南區(qū)共有中小學和幼兒園104處。包括幼兒園、幼兒班64處、小學28所、初中9所、九年一貫制學校1所、完全中學2所。其中，在園幼兒和在校生總人數(shù)共計5.86萬人，總用地面積約54.23公頃，總建筑面積約50.01萬方米。不同于青島西海岸新區(qū)、嶗山區(qū)、即墨區(qū)等區(qū)市教育用地相對寬裕，市南區(qū)一方面教育用地無法增加，另一方面則是連年增長的新生數(shù)量。
七年投入8.2億元完成六所學校改建
為解決教育設施供需矛盾，七年來，市南區(qū)投入8.2億元，先后完成了青島第二十六中學、青島大學路小學、青島三江學校、青島第五中學、青島基隆路小學、青島寧夏路小學等六所學校的拆除重建或改造任務，新增建筑面積約8.3萬方米，緩解了局部區(qū)域入學壓力。目前，市南區(qū)在建項目還有市南區(qū)九年一貫制學校、青島南京路小學、青島寧夏路第二小學，去年年底市南區(qū)政府還啟動了青島金門路小學拆除重建、寧夏路89號教學點改造等項目建設，鎮(zhèn)江路小學原址拆除重建項目也在積極推進中。
在學校建設中，市南區(qū)提出了“準國際二代”“國際二代”前瞻性學校設計理念。每個教室設置交互式電子白板，網(wǎng)絡、電腦、投影儀、IP廣播音箱、中央空調(diào)等一應俱全。“普通教室全部升級為標準教室，建筑面積9.9米乘以9.9米，使用面積9米乘以9米，在現(xiàn)有情況下作為標準教室使用，實行小班化教學后還可以進行靈活使用。”據(jù)市南區(qū)教體局相關工作人員介紹，每間教室在設計時均配有師生隨堂演示操作臺，三面墻壁進行教學、信息交流展示，在滿足現(xiàn)有教學需求的同時，為今后教學蓄足空間。通過科學布局規(guī)劃，實現(xiàn)動靜區(qū)分的立體合理分區(qū)，引入先進專業(yè)聲學設計，各功能區(qū)域采用不同吸音降噪措施，利于減少各部分聲音相互干擾。通過能耗和智能化控制，實現(xiàn)燈光、濕度、溫度乃至二氧化碳濃度可控。加寬到3米以上的走廊，除了作為交通流通道外，還作為信息流通道，為學生交流提供空間。
上天入地綜合彰顯市南

按照山東省建設標準，學生教室設計不能超過4層，同時教室要安排在教學樓陽面。為了讓新建的學校教室符合各項建設標準，同時又滿足連年增加的學位需求，市南區(qū)大膽創(chuàng)新，采用了多種方式。充分利用第五立面，將種植園、星空觀測臺、運動場地等“上天”，搬到教學樓樓頂；利用地下、半地下空間，讓報告廳、教師俱樂部、舞蹈活動室等對日照參數(shù)等指標要求不高的功能室“入地”；中間的教學體綜合利用，建設集普通教室、多功能專用教室于一樓之內(nèi)的集約式教室綜合體，增加多功能用途的綜合空間，有效節(jié)約教育用地、縮短交通距離、提高工作效率，實現(xiàn)了教學、生活配套運營體系。
為緩解學位緊張難題和高品質(zhì)市南教育發(fā)展需求，在基地面積無法擴張的前提下，市南區(qū)結合地形高差，采用“上天”“入地”“中綜合”等手段，實現(xiàn)了不增加一方米土地占用面積，讓建筑面積擴增的目標。從2009年至今，市南區(qū)在教育用地不增加的前提下，校舍建筑面積由原來的4.2萬方米，增加到15.2萬方米，增加了11萬方米。
打造星級建筑注重綠色環(huán)保
注重綠色生態(tài)校園的創(chuàng)建，凸顯綠色環(huán)保低碳發(fā)展。市南區(qū)改造學校起步按照綠色二星級建筑進行設計。校舍建設為生態(tài)環(huán)境讓路，在學校教育用地極度緊張的情況下，盡可能提高綠地覆蓋，保留原有學校歷史植被和外墻，傳承校園珍貴記憶。所有裝飾材料全部選用無毒、無輻射、綠色環(huán)保達標產(chǎn)品。強化節(jié)能措施，最大限度降低建筑能耗，在此基礎上采用光伏發(fā)電、光導照明、地源熱泵、雨水收集系統(tǒng)、外遮陽系統(tǒng)和新風系統(tǒng)等先進的生態(tài)技術，實現(xiàn)高效節(jié)能。將校園建設置于節(jié)能減排和能源再生利用的生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)中。
以青島寧夏路小學為例，作為中德政府合作公共建筑節(jié)能示范項目，按照綠色三星級標準進行建設，是目前全國達到此項標準的唯一一所基礎教育學校。備受李先生一家關注的青島南京路小學，則按照綠色二星級標準進行建設，一方面采用了三玻兩中空外窗，提高保溫隔熱性能；另一方面用空氣源熱泵、太陽能復合能源系統(tǒng)，減少常規(guī)能源消耗。學校同時設置雨水收集處理系統(tǒng)，滿足綠化灌溉；采用全熱交換新風、二氧化碳濃度檢測和電動外遮陽百葉系統(tǒng)，提供舒適的教學環(huán)境；裝修全部按照綠色環(huán)保標準，采用天然亞麻地膠地面，實木櫥柜、門等，從源頭上控制好室內(nèi)空氣質(zhì)量。