基本上所有家長在教育孩子方面，會把學科成績放在首位。無法撼動，毫不動搖的拿各科成績判斷孩子學習好與不好。

可是，很多家長都會忽略一件事，那就是閱讀。閱讀這件事上絕不能馬虎。尤其是對小學生的閱讀，可不是一件課余里錦上添花的事兒，而是實打實的學習需求！

《人民日報》刊文道：初中掉下的成績，可能都是小學欠下的閱讀賬！家長應該如何引導孩子培養閱讀慣？為了孩子的學習成績，這篇文章一定要看！

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父母應鼓勵孩子根據興趣大量閱讀

現在的家長普遍重視培養孩子的閱讀慣，不少孩子都有屬于自己的小書架，但是如果問一問孩子書架上的書都讀過嗎，那么答案十有八九會讓父母失望，從頭到尾認真讀過的書不過少數幾本，能反復閱讀的就更少了。

也就是說，孩子的閱讀量和擁有的圖書量不成比例，這就意味著家長在給孩子選擇圖書時出現了嚴重的錯位。

父母認為好的書，孩子不感興趣；孩子喜歡的書，家長認為不值得讀。對于這個問題，我的看法是，把選擇權交給孩子，孩子喜歡讀什么就讀什么。

02

把選書權交給孩子

父母為孩子選擇的圖書不論多么優秀，如果孩子不喜歡，讀不進去，還是沒用的。更何況，所謂父母為孩子挑選圖書如今已經淪為根據銷量排名和網站評論買書的“跟風”，未必就真的適合孩子。

1、培養專注的閱讀慣最重要

對于孩子的成長而言，重要的不是讀什么，而是培養一種以書為伴的良好慣，而這種慣只能通過從頭到尾讀完一本再讀一本的循環不斷的過程才能培養出來。

閱讀是需要耐心的，如果書中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的專注程度，很快就會把書扔在一邊不再讀了。所以，我們的目標其實是通過閱讀培養專注和耐心，這兩種品質的價值遠遠超過某本書所傳遞的知識。

實際上，決定孩子未來人生和事業成就的最重要的品質之一就是專注和耐心。明白了這個道理，家長就不必再糾結于孩子讀什么書，而應該著力培養孩子的專注和耐心。

只有孩子感興趣的書，他才有可能認真地耐心地讀完。完完整整讀完一本書所帶來的成就感也會使孩子更加自信，不會因書太厚而產生畏懼感。

2、“量”比“質”重要

對于提高閱讀能力來說，有時候“量”比“質”重要，只有量上去了，閱讀能力才會有一個質的提高。所謂閱讀能力，本質就是記憶與理解。如同健身時必須通過反復提舉重物才能促使肌肉生長，只有大量閱讀才能刺激大腦掌握閱讀技能，更有效率地處理信息的輸入輸出。

因此，在青少年時期大量閱讀是極其重要的，記憶力和理解力會因此打下一個堅實的基礎。所以，父母應該鼓勵孩子根據自己的興趣大量閱讀，而不必過于計較讀什么。

越是年幼的孩子對閱讀材料的趣味性要求越高，此時如果家長一味強調要讀好書，讀名著，反而容易使孩子以為讀書就是這么沒意思，難以真正建立閱讀慣。

反之，帶孩子去書店或圖書館，讓孩子自己隨便選，只要去的次數足夠多，孩子最終將發現自己的興趣所在，讀書的勁頭就會大大增強。

猶太人有一個傳統，在給孩子的第一本書上涂蜂蜜，讓孩子從小就認為讀書是一件甜蜜的事，目的正在于此。

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小學的重點不在成績，而在閱讀

常有家長問：我家孩子小學成績挺好的，常常考100分，為什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？

其實，小學成績是具有一定“欺騙性”的，而初中成績不好，很可能是因為孩子在小學時，家長忽略了閱讀能力的培養。

培養閱讀能力，需要兩個條件

中小學階段（尤其是小學階段）是孩子的良好慣形成的關鍵期，同時也是孩子各項能力的發展黃金期。

其中最為重要的就是學習能力的發展，這種看似復雜的學習能力，卻可以通過一種能力的發展培養去得，這種能力就是“閱讀能力”。

第一是持續性和連貫性，即閱讀慣的培養：要每天固定有閱讀時間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好慣的養成。

第二是閱讀量的累計，沒有量的累積，就沒有質的提升。家長一定要知道閱讀的重要性，不論男孩女孩，不論窮養富養，對孩子的書架，請一定舍得投資。

04

小學欠下的閱讀賬，早晚會暴露

一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式。

如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業里去了，那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了。

小學階段的孩子，尤其是兒童，不可以把主要精力都投入到課本和作業里，是因為課本內容相對單一。

只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經典，廣泛涉獵百科常識書籍，智慧才能不斷成長，最終形成一種強大的發展能力。

事實上，小學階段的成績具有很大的欺騙性和虛假性，因為孩子把全部時間都投入到課本和作業里去了，自然就沒有時間大量讀書。

這如同丟了西瓜撿芝麻，這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失。

很多家長在孩子小學階段很看重孩子的成績，不舍得孩子花更多的時間去讀書和玩，認為是浪費時間。

可是，當孩子如同小苗一般營養不良而缺乏成長力量，到了中學階段前進乏力時，家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧營養不良”。

因此，小學階段一定要讓孩子從容一些，不要追求分數的高低。做父母的為了孩子的長久發展和未來更大的成長力量。

請不要過分在意孩子小學階段的成績，而應該把目標放在孩子的基礎發展和能力培養上，幫助孩子養成良好的閱讀慣，才能真正事半功倍，讓孩子受益終生。