學區制管理校區劃片≠學區地段劃片只是共享資源配套，優勢互補

從去年開始，學區制管理，就成為南寧師生、家長以及社會關注的頭條關注熱詞之一！（建議大伙收好這篇學區制管理校區劃分后，可以看本文文末擴展閱讀，了解更多）。推進學區制管理改革。以集團化辦學、城鄉幫扶和學校聯盟的形式建成若干個學區，覆蓋義務教育所有學校。實現教學管理、教學研究、教學評價、資源配置、師資調配、學校招生的“六統一”，促進優質學校與薄弱學校、公辦學校與民辦學校優勢互補、同生共生、協調發展，擴大優質資源總量與覆蓋面。做好招生工作改革，學區學校主要采取單校劃片的方式落實就入學要求，公辦學校生源原則上通過地段劃片(單校劃片)方式確定（每年6、7月，南寧市教育局及城區教育局官網會公示，媒體都會及時報道），同時兼顧多校劃片方式招生試點工作，統籌劃分學校服務地段。

按照“城鄉統籌、強弱搭配、屬地管理、分級負責”原則，根據城鄉學校辦學條件、師資配置、管理水、教育質量、學校分布、距離遠等實際情況劃分學區，學區設置可采取學校聯盟、集團化辦學、城鄉幫扶等多種組合形式進行設置。學區一般以1 所優質學校為龍頭學校，與若干所同學段相對薄弱的學校組成教育融合發展共同體。一般按小學、初中學段分別設置學區，每個學區學校數原則上不超過10 所。

推動義務教育基本均衡發展縣縣全覆蓋。統籌推進縣域內義務教育城鄉一體化改革發展，消除城鄉二元壁壘和“大班額”、“大通鋪”。全面推進義務教育學區制管理改革，改革學校管理體制機制，學區內學校統一實行資源配置、師資調配、教學管理、教學研究、學校招生、質量評價，縮小校際差距。進一步落實控輟保學“雙線四包”責任制。進一步強化縣級政府落實義務教育均衡發展主體責任和督導考核問責機制，把控輟保學、消除“大班額”、均衡發展評估驗收等情況納入對縣級政府的績效考核。到2020年，全區義務教育基本均衡發展縣達95%以上，對未按期通過國家評估驗收的縣（市、區）相關責任人進行問責。

?南寧市教育局2018年工作要點

深入推進義務教育均衡發展。加快推進義務教育均衡發展工作，推動賓陽縣通過自治區督導評估。支持部分縣（區）創建義務教育優質均衡發展縣（區）。貫徹落實《南寧市人民政府辦公廳關于印發南寧市全面推進義務教育學區制管理改革實施方案的通知》，全面推進學區制管理改革，2018年秋季學期全市公辦義務教育學校實現學區制管理改革全覆蓋。大力推進實施消除大班額、大通鋪專項計劃。

好了，我們轉回正題。截止現在（2018.3.29上午統計），除了青秀區、興寧區暫未公布最終其城區學區管理制工作實施方案或試行辦法（按此前公告的是在今年3月底前發布，估計這幾天就會敲定，繼續關注其城區政務網或城區教育局官網的通知公告）。這里匯總了良慶區、邕寧區、江南區、西鄉塘區、青秀區、興寧區各自定出的對應城區學區制管理實施方案或試行辦法（最終定出的，與此前征求意見稿相差不大）。最后，這里小探也分享下2018年武鳴區中小學生招生工作方案（由于目前還是武鳴撤縣設區過渡期，目前還是武鳴區的自己管理，有待2020年后吧）。

良慶區

結合城區實際情況，良慶區義務教育學區管理改革主要采用城鄉幫扶的形式設置學區。

全城區小學劃分11個學區（詳見下圖），具體為：

一級學區：五象學區、大沙田學區、陽光學區、大聯學區、玉洞學區、那黃學區；

二級學區：良慶鎮學區、那馬鎮學區、大塘鎮學區、南曉鎮學區、那陳鎮學區；

初中劃分為2個學區（詳見下圖），具體為：

四十四中學區和四十六中學區。