沒有"終點".團體在教育實踐活動中牢牢捉住三個重要環節，堅持"五個貫串始終"，實現了黨員、干部進一步進步，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步建立，遭到中心督導組和廣大干部職工的好評。但是，作風題目具有固執性和反復性，構成良好作風不可能一揮而就。作風建設只有"加油站"沒有"停靠站"，任何"歇歇腳"、"喘喘氣"的想法都要不得。越是臨到掃尾階段，越要保持力度，敬終如始、一抓到底，做到不能疲、勁頭不能松、措施不能軟，一鼓作氣抓下往。一步一步地邁，步步踩實;一樣一樣地抓，樣樣抓緊;一件一件地做，件件做好;逐項逐項地改，改則見效;逐事逐事地促，促則升華，使整改措施真正落地生根，把好事、實事、熱事做到群眾心田上，真正成為群眾的滿意工程。只有常抓不懈，才能久久為功，實現作風的根本好轉。

　　貫徹群眾線路、加強作風建設，能力提升不"松套".教育實踐活動的全進程就是堅持走群眾線路、充分發揚民主、動員和引導廣大職工群眾積極建言獻策的進程。各級領導班子和領導干部要始終貫徹"一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來、到群眾中往"的觀念，要常常深進基層一線，摸清底數，不斷進步調查研究、帶領群眾、引領發展的能力;要常常聆聽職工意見、集中職工聰明，不斷進步科學決策、民主決策的能力;要勇于直面困難、直面矛盾，不斷進步解決題目、化解矛盾、處理應急事件的能力;要重視順應職工意愿、回應職工呼聲，不斷進步組織宣傳、服務職工、做好職工政治工作的能力;要善于進百家門、聽百家事、解百家難，不斷進步為職工群眾服務的能力，以良好的作風和過硬的本領，贏得職工群眾的信賴和支持。

　　貫徹群眾線路、加強作風建設，制度建設是保障。

　　改進領導干部作風不但是上的洗禮，也是制度機制上的變革，要抓好建章立制，建立健全長效機制。依照"于法周延、于事簡便"的原則，圍繞解決"四風"方面突出題目，做好建章立制工作，用制度來保證題目不重現，確保改進作風、聯系群眾的常態化、長效化，讓"軟建設"成為"硬束縛"，做到用好的制度管權、管事、管人，將活動成果長時間保持并擴大下往。要