如今，已在全黨開展“兩學一做”學習教育可謂正當其時，抓住要害。這是全面從嚴治黨的必然要求，是新形勢下加強黨的政治建設(shè)的一項重大部署，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，更是黨內(nèi)教育常態(tài)化、經(jīng)常化的重要體現(xiàn)。此舉必將在全黨范圍內(nèi)形成學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員的熱潮。我們相信，只要每一名共產(chǎn)黨員都積極投身到“兩學一做”學習教育中來，切實以黨章、黨規(guī)的內(nèi)容嚴格要求自己、約束自己，帶著問題“學”，針對問題“做”，真正做到知行合一，黨員隊伍的整體素質(zhì)必將獲得巨大的提升。

本次學習教育，與以前的學習教育一脈相承，但也有所區(qū)別。過來，不少黨內(nèi)學習教育和主題活動，參加的對象僅限于領(lǐng)導(dǎo)干部，但這一次學習教育的對象擴大到“全體黨員”。由此看來，“兩學一做”學習教育在黨內(nèi)不設(shè)“觀眾席”、沒有“自留地”，每一名黨員都不是“觀眾”、與己無關(guān)只看戲，而是“主角”、勤學苦練強素質(zhì)。因此，所有黨員都不能等待觀望，而要自覺參與、親身實踐。

要深刻把握“兩學一做”學習教育的內(nèi)涵、內(nèi)容和要求，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。這就是說明，“兩學一做”絕不是應(yīng)一時之急、搞突擊行動，今天學了，明天就可以停止，或者是三月里學習，四月里總結(jié)，五月就可以休息，而是一項日常性和經(jīng)常性工作，必須長期堅持、一抓到底。這也要求，我們不僅要有針對性地區(qū)分層次學習，更要有針對性地解決問題學習，真正將“兩學一做”當成一項馳而不息的學習慣例，融合到“三會一課”等黨的組織生活制度中。實踐證明，光說不練、光學不做都是紙上談兵，毫無意義。廣大黨員只有在“兩學一做”學習教育中融會貫通，自我凈化、自我提高才更有實效，才是發(fā)揮了學習教育的作用;廣大黨員也只有牢記黨章、黨規(guī)要求，個人簡歷深刻領(lǐng)會系列講話精神，并學以致用，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

“關(guān)鍵在落實”。把“兩學一做”學習教育落到實處是各級黨政機關(guān)和黨員干部當前必須深入思考的問題，要把其作為一項重大政治任務(wù)，盡好責、抓到位、見實效。當然，開展“兩學一做”學習教育緊靠埋頭苦讀、閉門造車是不行的，一定要創(chuàng)新形式、細化舉措。比如可以舉辦學習《黨章》《準則》《條例》專題培訓(xùn)班，并組織理論測試和知識競賽鞏固學習成果;比如把個人自學與集中學習結(jié)合起來，明確自學要求，引導(dǎo)黨員搞好自學，黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織學習討論;比如開設(shè)“廉政講堂”，各單位一把手帶頭講黨課，運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力;比如開展參觀廉政教育基地和觀看警示教育宣傳片、開展主職家庭助廉征文演講比賽等。通過形式多樣地深入踐行“兩學一做”學習教育，不僅寓學于樂、亮點突出，黨員也就有主動學習、接受教育的臺和機會，自然會積極響應(yīng)，效果顯現(xiàn)。

大學生黨員兩學一做心得體會第二篇

范文內(nèi)容地圖何為“兩學一做”？“兩學一做”學習教育指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。旨在解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。我認為沒有目的的學習都只是過眼云煙，所以我們應(yīng)該清楚并且重視開展這次活動的目的，在學習和實踐中堅定目標，努力認真學習，并用所學的知識武裝自己的、改善自己的作風，時刻保持黨員的先進性。

自“兩學一做”開展以來，我確實是受益匪淺。蘇共執(zhí)政失敗的歷史教訓(xùn)以及國外政黨執(zhí)政的經(jīng)驗教訓(xùn)給了我們警示教育。讓我們明白中國必須要走自己的路，即是。中國是個，我們走在時代的前沿，即便我們是摸著石頭過河，但是我們對我們的制度有堅定的自信。