五四運動，地動山搖，青年齊聚，凝磅礴之力，挽救中華民族于危難之時，的重要講話，凝練了五四運動的重大歷史意義。他的講話不斷地讓我回放著五四運動爆發(fā)的畫面和場景，《建黨大業(yè)》電影里五四運動在北京在湖南在全國各地，青年們歇斯底里得嘶吼，震撼人心的號召力，全場青年們熱血澎湃了，一場勢不可擋的救國救民的五四運動猛烈沖擊了幾千年歷史的封建舊、舊文化。這是一股強(qiáng)大到讓全國青年們一起站起來的浩瀚力量，這是象征中國青年們從此發(fā)現(xiàn)了自己強(qiáng)大力量的歷史性時刻，這更是見證中國青年用青春之我青春之力量為人民戰(zhàn)斗為祖國獻(xiàn)身的偉大時刻!

的重要講話撼動了我，他用馬克思理論等中國共產(chǎn)黨理論告訴我們，中國青年必須緊跟黨走，堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，再聚青年之力量，在實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中國偉大復(fù)興夢貢獻(xiàn)青年們的洪荒之力。他鼓舞我們不辜負(fù)黨和人名的期望，不辜負(fù)偉大時代的發(fā)展機(jī)遇，努力做到他所要求的要樹立偉大理想、要熱愛偉大祖國、要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任、要用于砥礪奮斗、要練就過硬本領(lǐng)、要錘煉品德修為。是真的深入了解了青年，他用樸實的語言表達(dá)了對中國青年們的深刻認(rèn)識和高度重視，他呼吁黨和社會充分激勵和幫助青年們，在青年成長的關(guān)鍵時期給予青年拉一把幫一下，成就他們成為國之人才!

我們的希望青年有所作為，希望青年擁護(hù)，希望我們讓青春為人民為祖國奉獻(xiàn)。我們深受鼓舞，深感榮幸。青春之我，奮斗之心，黨有號召，團(tuán)有行動，黨旗所指就是團(tuán)旗所指，貴飛的發(fā)展和騰飛，離不開新一代青年們的磅礴力量，離不開新青年們砥礪奮進(jìn)，勇于開創(chuàng)新局面。青春，與我們同行，讓青春綻放奮斗之花!

【五四運動100周年大會學(xué)習(xí)感想與心得2】

“一個時代的精神，是青年代表的精神”，他是今天青年奮斗出來的，也是留給明天的答卷。

100年前，中國大地爆發(fā)了一場五四愛國運動。這是當(dāng)時在民族危難之際，那一代青年人奮發(fā)的救亡圖存，也是他們留給明天的答卷。也許參與這份“答卷”的先輩不會想到，他們所“書寫”的內(nèi)容，不僅僅成為了時代的精神，更成為了偉大的歷史瞬間。在這之后的100年里，無數(shù)中國青年以他們?yōu)榘駱樱�接力奮斗，凱歌青春。不負(fù)韶華的他們，讓我們比任何一個時期都更接中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

現(xiàn)在，時代的旗幟傳承到了新青年的手中，我們將不負(fù)青春，砥礪前行。作為航空工業(yè)青年的我們，會更堅定篤行“航空報國航空強(qiáng)國”的使命，在時代的大潮中，書寫我們的光榮與夢想，并成為我們交給明天的答卷!

【五四運動100周年大會學(xué)習(xí)感想與心得3】

又到了春光明媚的五月，又到了百花爭艷的季節(jié)。在新世紀(jì)的陽光和五月的鮮花播灑進(jìn)每一個人的心靈的時候，我們又迎來了五四青年節(jié)。這是我們青年人的節(jié)日。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)常看到這樣的場面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。

這些不良慣為什么會產(chǎn)生呢?有的是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學(xué)的人，一個守紀(jì)的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

我們這群熱血青年們，作為未來社會的建設(shè)者，讓我們現(xiàn)在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神!