一、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院新疆高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年新疆高考理科類考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要311分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為34994名，招生錄取人數(shù)為12人;

2、2021年新疆高考理科類考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要310分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為33954名，招生錄取人數(shù)為18人;

3、2020年新疆高考理科類考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要326分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為35181名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2022年新疆高考文科類考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要340分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為12732名，招生錄取人數(shù)為12人;

5、2021年新疆高考文科類考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要356分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為12296名，招生錄取人數(shù)為12人;

二、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在新疆的三年的排名多少可以上

1、2022年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2022	理科	本二	12	311	34994	省教育廳
新疆	2022	文科	本二	12	340	12732	省教育廳

2、2021年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2021	理科	本二	18	310	33954	省教育廳
新疆	2021	文科	本二	12	356	12296	省教育廳

3、2020年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2020	理科	本二	6	326	35181	省教育廳
新疆	2020	文科	本二	9	372	13519	省教育廳

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

南寧師范大學(xué)師園學(xué)院和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院和河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林外國語大學(xué)和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連財(cái)經(jīng)學(xué)院和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊科技學(xué)院和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廈門工學(xué)院和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

溫州肯恩大學(xué)和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院和西安思源學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院和南昌理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科高校。學(xué)校坐落在歷史文化名城古長安，東依歷史文化厚重的少陵塬，南眺秦嶺，西臨現(xiàn)代化大學(xué)城，北與市區(qū)融合。具有濃郁的文化氣息和得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。學(xué)校共開設(shè)32個(gè)本科專業(yè),形成了以文、醫(yī)、教、工為主，理、經(jīng)、管、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院、文學(xué)與文化傳播學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、護(hù)理與健康學(xué)院、國際學(xué)院等二級(jí)學(xué)院。學(xué)科專業(yè)鮮明學(xué)校秉承“質(zhì)量立校，取勝”的辦學(xué)理念，立足應(yīng)用型辦學(xué)定位，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展，以陜西省“四個(gè)一流”建設(shè)意見為指南，不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，形成了以工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)為主，兼顧醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)的學(xué)科布局；形成教師教育類、計(jì)算機(jī)類、健康護(hù)理類等專業(yè)群。專業(yè)建設(shè)堅(jiān)持分層建設(shè)、扎實(shí)推進(jìn)的思路，按照國家一流、省級(jí)“一流專業(yè)”、校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)三個(gè)建設(shè)層次，系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)有省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)“一流專業(yè)”2個(gè)，省級(jí)“一流課程”4門。人才培養(yǎng)模式科學(xué)合理人才培養(yǎng)始終堅(jiān)持立德樹人，不斷強(qiáng)化專業(yè)，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合專業(yè)認(rèn)證，從學(xué)校辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，科學(xué)構(gòu)建課程體系。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加大引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源，開展課堂教學(xué)模式改革，推進(jìn)線上線下混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂和項(xiàng)目化教學(xué)。堅(jiān)持能力導(dǎo)向，搭建了“臺(tái)（通識(shí)課、專業(yè)課、方向課三個(gè)臺(tái)）+模塊（方向課有兩個(gè)以上的模塊供學(xué)生選修）”的課程結(jié)構(gòu)體系和“三臺(tái)（課程實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)課臺(tái)、實(shí)臺(tái)）三結(jié)合（理論課與實(shí)踐課的結(jié)合、校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐的結(jié)合、實(shí)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)的結(jié)合）”的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校與陜西省康復(fù)醫(yī)院攜手合作，發(fā)揮學(xué)校和醫(yī)院兩種資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“2+2”人才培養(yǎng)模式改革，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和大連東軟集團(tuán)進(jìn)行校企合作，開展“嵌入式”培養(yǎng)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控嚴(yán)密有效學(xué)校制定10余個(gè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，涵蓋了教學(xué)督導(dǎo)、期初期中期末教學(xué)檢查、聽課制度、校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層教學(xué)單位制度、青年教師導(dǎo)師制、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、試卷質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)、教材選用質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估、學(xué)生教學(xué)信息員、教學(xué)質(zhì)量一票否決制、教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法、教師課堂教學(xué)行為十條規(guī)范等方面。形成了“345”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，校、院、教研室三級(jí)監(jiān)控；期初、期中、期末、專項(xiàng)四類教學(xué)檢查，學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、同行評(píng)教、教師評(píng)學(xué)五類監(jiān)控手段，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?zé)o死角，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。注重教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，強(qiáng)化培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)校堅(jiān)持知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合的原則，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課程思政建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極推進(jìn)教學(xué)改革等質(zhì)量工程項(xiàng)目，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。年來，學(xué)生在全國和全省數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生英語演講比賽等各級(jí)各類賽事中獲獎(jiǎng)512項(xiàng)；教師在全省舉行的青年教師講課比賽、課堂創(chuàng)新大賽、微課比賽以及其他行業(yè)競(jìng)賽中，屢獲佳績(jī)，共獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)。年來，學(xué)校不斷深化科研管理機(jī)制改革，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)校、科研興校、科研促教”，以“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的全面服務(wù)觀念，不斷更新理念，制定和優(yōu)化科研管理政策，推動(dòng)科研管理制度建設(shè)，充分發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，著力提升科研水。2005年，學(xué)校創(chuàng)辦了《延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院校刊》，該刊是我校主辦的教育教學(xué)綜合性理論刊物，目前常設(shè)欄目有特稿、高建群研究、人文社科研究、理工醫(yī)學(xué)研究、教育教學(xué)研究和文藝欣賞等欄目。校刊自創(chuàng)辦以來，為教師進(jìn)行科學(xué)研究發(fā)揮了積極有效的作用。為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師科研能力的提升，為其提供很好的研究臺(tái)。2018年學(xué)校成立了以當(dāng)代著名作家高建群先生的文學(xué)藝術(shù)為主要研究對(duì)象的專業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)——高建群研究中心。中心立足于延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院高建群文學(xué)藝術(shù)館，通過對(duì)中國當(dāng)代著名作家、書畫名家、文化學(xué)者高建群先生的文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行系統(tǒng)性的整理、展示、研究和傳播，致力于成為國內(nèi)外知名的高建群研究的文學(xué)文獻(xiàn)中心、信息交流中心和學(xué)術(shù)文化中心。2019年學(xué)校成立延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)，校社科聯(lián)的成立為學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究者提供了很好的研究臺(tái)，同時(shí)標(biāo)志著學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作翻開嶄新的一頁，對(duì)學(xué)校實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。2020年11月，中國管理科學(xué)研究院科學(xué)研究所《中國大學(xué)評(píng)價(jià)》課題組發(fā)布了最新完成的“聚志愿2020中國民辦大學(xué)獨(dú)立學(xué)院教師創(chuàng)新能力排行榜”，共包含401所學(xué)校，其中民辦大學(xué)158所，獨(dú)立學(xué)院243所。我校教師創(chuàng)新能力排第38名，陜西同類院校第1名。