一般高考填報志愿的時候是按照專業來進行填報，然而越來越多的高校開始推行“大類招生”的招生模式，在雙一流大學里已經超過80%以上的高校都是有大類招生的。

大類招生實施的時間還不夠長，其中存在一定的弊端，如果選擇錯誤，哪怕高考考了個高分，將來也有被分流到差專業的風險。

今天王老師就帶大家了解一下什么是大類招生，對考生報考有什么影響以及它的弊端是什么。

一、什么是大類招生？

大類招生指的是按學科專業大類進行招生。

在進行大類招生時，高校會把那些相同或者相的學科門類，同院系或者是不同院系的專業組合到一起，成為一個招生大類，考生在填報志愿時按照專業大類的名稱來進行填報志愿。

如果考生被錄取了，一般是本科的第一年統一學習基礎課，到大二或者大三，學校規定分流的時間里，根據學校相關的規定，以及自己的興趣，專業和發展方向，在當初的大類中選擇一門具體的專業。

二、大類招生的三種模式

1、按一級學科或者二級學科招生

這是目前最主流的大類招生模式。

這種招生模式下的專業具有學科相性。

林老師給大家舉一個例子,北京理工大學:

不過之前也有院校把不同學科不同專業放到同一個大類里，所以家長和考生一定要看清楚大類招生中包含的專業。

2、按院系招生

這種情況一般是一個學院或者系按照一個或者幾個大類招生。

學生在前一兩年了解了學科專業后，按照自己的興趣和發展方向選擇專業。

3、按“基地班”，“實驗班”模式招生

這種招生方式是學校自己進行探索的。它下面的學科不一定相同或者相，有些差別非常大。

比如北航的社會科學實驗班包含了經濟學，行政管理，英語翻譯，德語，法學等專業，等到將來分流的時候差異就更大。

三、大類招生的分流模式

最主流的分流模式是按照大一的總成績排名或者是部分重要課程的成績排名。

比如西南交通大學機械、能動類專業按大一的部分課程的成績分流：

也有的大學按照高考成績加上大一成績算綜合分。

比如上海交通大學根據學生高考錄取時的綜合成績和入學后的能力測試成績計算得出學生專業預選最終成績，其中，高考綜合成績權重80%，能力測試成績權重20%。

那問題來了，不同省份的高考試卷不同，錄取線也不同，怎么換算高考成績呢？

于是上海交通大學就自己創造了一套高考綜合成績折算的公式，如下圖：

四、大類招生的后果

對考生和家長來說，大類招生整體來講，是弊大于利的。

先說說優點，優點就是大類招生中容易爆冷，低分沖一所好學校。

比如中南大學，華中科技大學，中山大學都曾爆冷，考生以較低的分數被錄取。

再說一說它的弊端，對考生來說大類招生的弊端很多。

1、冷熱門專業打包

有些學校的大類招生很奇葩，把熱門的計算機專業和冷門的土木工程，土木，水利，材料這些專業打包在一起。

如果分數踩著線進去，分流的時候熱門專業不一定能選，一個不小心就會被分流到冷門專業，還不如當初就選一個其它學校的熱門專業，浪費了分數不說還白白浪費一兩年時間。

2、大學期間會更內卷

不少學校在分流的時候專業成績的占比很重，為了被分到一個更好的專業，一進大學就要開始互卷，中低分段的同學會非常辛苦。

所以，大類招生的學生錄取后讀的“大一”，實際上是高四。如果不好好學，相當于就會被調劑。

3、專業志愿填報會更復雜

以前按照專業進行志愿填報時，只要了解一個專業就行，現在要了解大類中所有的專業，還要考慮這些專業值不值自己的分數。

除此之外還要了解這些專業的培養方向以及將來的分流的方式，以及分流的計算排名的公式，選擇適合自己的再報，復雜性一下提高了很多。

五、應該不應該報大類招生？

1、先看招生計劃

學校當年發布的招生計劃中都會明確每個招生大類中到底包含哪些專業。

有的大學招生計劃里就寫了一個xxx大類，那么你還需具體去官網或招生章程里查找大類里的專業，如果找不到，就詢問大學招生辦。

2、了解目標學院的分流方式

先看清楚目標大學的該學院是按照哪種方式進行分流的，這種分流方式對你是否有利。注意，很多大學并不是統一分流的，而是每個學院自己決定自己的分流規則。

那么怎么查看目標學院的分流方式，可以直接到學院官網搜索，也可以百度搜索。

如華南理工大學法學院2021級學生分流情況：

如果學校是按照成績進行分流，剛剛擦線進去的同學將來極有可能會分流到冷門一點的專業，就要看這些專業自己能不能接受，如果能接受，那就可以報，如果不能接受就不要冒險。

3、預判孩子未來的大一成績

由于決定大類分流的核心因素是大一的成績。

所以結合我的經驗，我認為以下三類學生的大一成績可能存在問題，報考大類招生需要謹慎。具體是以下三類：

a. 孩子的生源地錄取分偏低。

對于大多數東北、西北、西南省份的孩子，由于你省一本線是遠低于東部中部省份的，例如518分在內蒙古可以上985蘭州大學，但在浙江省連公辦二本都上不了，所以如果內蒙古的孩子上了浙江大學，跟其他高考大省來的大一同學相比，學習能力是偏弱的，被分流到差專業的可能性大。

b. 孩子的薄弱科目對應了大學課程。

如果孩子高考六科里，物理學的不錯，但化學生物很弱。那么選擇電氣大類是沒有問題的，但選擇醫學大類，就大概率在大類分流里沒有優勢。因為電氣類專業的大學課程里是沒有化學和生物的，而醫學大類是有大量生物、化學課程的，孩子就難以在醫學大類中保持排名。

c. 孩子的自制力不行。

我見過很多985、211的學生，在大一的時候就控制不住自己打游戲，看小說，導致大一成績非常一般的。所以一定要評估下自己孩子的自制力和其他同分數段的孩子相比是否強。要知道，大學的時候沒有人監督孩子，你想學就學，不想學甚至連課都可以不去上，找人代打卡。所以如果孩子自制力不夠，也盡量避免報考大類招生。