一、武漢華夏理工學(xué)院王牌專業(yè)介紹

武漢華夏理工學(xué)院王牌專業(yè)有重點(diǎn)培育本科專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)、車輛工程專業(yè);湖北省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目材料成型及控制工程專業(yè)、制藥工程專業(yè)、信息與通信工程專業(yè)。

二、武漢華夏理工學(xué)院簡(jiǎn)介

武漢華夏理工學(xué)院坐落在“武漢·中國(guó)光谷”的核心,地理位置優(yōu)越,是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)、具有獨(dú)立法人資格的普通高等學(xué)校。原名武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院,2016年5月正式更名為武漢華夏理工學(xué)院。學(xué)校以普通全日制本科教育為主,納入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃,面向全國(guó)招生。學(xué)校占地面積1550余畝,現(xiàn)有在校生11000余人。

學(xué)校堅(jiān)持“育人為本,質(zhì)量至上”的辦學(xué)宗旨和“質(zhì)量求生存、管理求規(guī)范、求優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念,著力培養(yǎng)有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力、有健康的心理素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才。

學(xué)校堅(jiān)持市場(chǎng)化、職業(yè)化、國(guó)際化的辦學(xué)方向,對(duì)標(biāo)國(guó)際名校,探索民辦高校精準(zhǔn)定位、發(fā)展的道路,全方位提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力,為建設(shè)一流民辦大學(xué)﹑一流應(yīng)用型本科不懈努力,矢志成為具有華夏、國(guó)內(nèi)頂尖、國(guó)際一流的百年名校。

學(xué)校立足湖北及武漢城市圈,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。開設(shè)36個(gè)本科專業(yè),80%以上專業(yè)與湖北十大支柱產(chǎn)業(yè)以及大數(shù)據(jù)人工智能、節(jié)能環(huán)保、新能源、新能源汽車、新材料、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,切實(shí)落實(shí)人才培養(yǎng)根本任務(wù),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行因材施教,按照“既有統(tǒng)一要求,又彰顯個(gè)性;既能保證質(zhì)量,又各具”的思路,創(chuàng)新多樣化人才培養(yǎng)模式,實(shí)施“六模塊”(理論教學(xué)模塊、集中實(shí)踐教學(xué)模塊、個(gè)性發(fā)展模塊、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教育模塊、職業(yè)技能教育模塊和綜合教育模塊)人才知識(shí)體系。

學(xué)校與武漢理工大學(xué)等多所高校開展研究生聯(lián)合培養(yǎng),與美國(guó)﹑英國(guó)﹑日本﹑德國(guó)﹑法國(guó)﹑新加坡﹑臺(tái)灣等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行友好交流與合作,聘請(qǐng)專家學(xué)者任教或講學(xué),委派優(yōu)秀學(xué)生﹑骨干教師﹑管理干部出國(guó)(境)訪問或深造。

武漢華夏理工學(xué)院在哪里

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武漢華夏理工學(xué)院是公辦還是民辦

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武漢華夏理工學(xué)院有幾個(gè)校區(qū)

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武漢華夏理工學(xué)院有哪些專業(yè) 附重點(diǎn)專業(yè)名單