1、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。

　　2、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。

　　3、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。

　　4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　5、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

　　6、一個(gè)母親對孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。

　　7、要相信每個(gè)孩子都能成才。

　　8、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。

　　9、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　10、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

　　11、告訴孩子，你無論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。

　　12、每個(gè)孩子都想做好孩子。

　　13、只有家庭、社會、學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

　　14、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。

　　15、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會學(xué)生三大本領(lǐng):一是會自己學(xué)習(xí)。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。

　　16、怎樣和孩子交朋友?

　　(1)、傾聽孩子的訴說。

　　(2)、欣賞孩子的作品。

　　(3)、和孩子心理換位。

　　(4)、與孩子討論問題。

　　17、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

　　18、一切變壞都是從不勞動開始。

　　19、素質(zhì)教育要求：學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。

　　20、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　21、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　22、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　23、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

　　24、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的慣，并由此樹立孩子的信心。

　　25、人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)

　　26、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立意識。

　　27、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

　　28、給人以魚，不如教人以漁。

　　29、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

　　30、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　31、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

　　32、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。

　　33、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。

　　34、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

　　35、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

　　36、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。