學(xué)校老師說，預(yù)防溺水，不要游泳，但是爸爸說，預(yù)防溺水最好的辦法是學(xué)會游泳。

現(xiàn)在，還是初夏的雨季，天還不熱。我們騎車去兜風(fēng)，路過池塘，那池塘很大，一邊是山林，一邊是田野，一邊是村莊，風(fēng)景很好。那是我們?nèi)ツ暧斡镜睦系胤剑�爸爸說，我們?nèi)ビ斡景伞?/p>

爸爸下了水，試探著水的深淺，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那里一大片水域水只能浸到我的腰部，趟著水，泛起的濁水像攪動著的咖啡。可是我到了水里面就感覺很興奮，因為游泳代表好玩。

我首先練撥水，五指并攏做鴨掌狀，將水向身后劃動。后來，我們用手掌擊水，爸爸的如來神掌很厲害，猛烈的水花劈頭蓋臉向我激射，我不得不把頭轉(zhuǎn)過去，用屁股對著他。

后來，我找了一個偏僻的地方解手。于是，爸爸就向池塘很遠(yuǎn)的地方游去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只能看到一個頭在浮動。

回來，爸爸教我憋氣倒浮，可一開始我總是想笑，一笑就會沉下去，鼻子就會嗆水，但是后來，我學(xué)會了一點，感覺自己真的浮起來了。

可是，天漸漸黑了，天上出現(xiàn)了星星，岸上，有人牽著牛兒回家，像黑色的剪影，天空中蝙蝠在亂飛，還聽到了青蛙呱呱的叫聲。

上了岸，我冷得身子直發(fā)抖，趕緊穿了衣服，騎車回家。

“學(xué)校老師說，預(yù)防溺水，不要游泳，但是爸爸說，預(yù)防溺水最好的辦法是學(xué)會游泳。”老師、爸爸對游泳的不同認(rèn)識，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，這樣的開頭“好”。“我首先練撥水，”“后來我們用手掌擊水”本文按學(xué)游泳的實際程序記敘學(xué)習(xí)過程，條理，自然。行文流暢。