嚴禁幼兒園小學化，建議6歲以下兒童只掌握10以內的加減法。記者昨日從自治區教育廳了解到，為了落實教育部編寫的《3～6歲兒童學習與發展指南》（下簡稱《指南》），我區確定南寧等6個城市為區級實驗區，教育廳幼兒園等125所幼兒園成為自治區級示范園。

　　在體育活動方面，《指南》建議多讓小朋友參加跳繩、玩滾鐵圈等傳統體育活動，但不提倡將跳繩等活動作為技能型的訓練。在日常行為中，鼓勵幼兒多走路、少坐車，自己上下樓梯、自己背包，而不是凡事讓家長代勞。在藝術培養方面，鼓勵孩子發揮想象以各種藝術形式表達對美的認識，比如在畫一幅畫時，家長或老師要領會幼兒的創作意圖，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價。

　　南寧一家自治區示范性幼兒園的負責人告訴記者，幼兒園最重要的活動是培養孩子的自理能力，以及養成好的生活慣。不同的幼兒園教育理念不一樣，對《指南》的各項要求落實也有不同。在一些幼兒園大班的教學保育中，確實有“拔苗助長”的情況，有小學化的傾向，比如教授超過20的加減法；枯燥地讓孩子學單詞，背英語；甚至讓孩子學小學課本。還有家長認為孩子在幼兒園沒學會幾個字，不會背幾首詩，不會跳幾個舞，就沒學到東西，幼兒園為迎合家長，以簡單的模式教授知識。這些做法對孩子成長并無好處。

　　《指南》實驗區和實驗幼兒園設立之后，教育部門將組織專家團隊，到各地、各幼兒園進行指導，并總結、推廣實施《指南》的各種有趣、有效的方法，讓更多幼兒園的小朋友能在正確的保育理念指導下，獲得合適的發展。（孫妮）