式把家長為幼兒準備的材料的制作過程拍攝下來，使家長對材料的用途以及對幼兒發展的價值有初步了解。

大班幼兒的家長會可以加入“幼小銜接”的內容，使家長明確幼小銜接不僅是知識銜接，更是良好學習慣和學習態度的銜接，所以把大班幼兒需要培養的學習慣進行重點解釋，使家長能夠配合幼兒園，在家庭中一如既往地堅持培養，為幼兒入學做好知識、能力和心理情感上的準備。

還有一些新接手的新班，我曾經接過一個大班，孩子們大多是從私立園轉過來的，他們每天只是寫字、算算術，幼兒幾乎沒有玩的時間，他們會寫很多漢字但幾乎不會畫畫。針對幼兒的這種現狀，我在召開家長會時，首先和家長分享了一段視頻：一個中班的女孩因為不會背誦乘法口訣而失聲痛哭。家長們有所頓悟，讓幼兒學習過多知識技能對孩子成長是不利的，也是短視的。然后我結合《綱要》和《指南》的內容與家長交流科學的育兒理念。一些書面語言家長不容易理解，我就用口頭語言結合案例給家長們進行生動的解釋。

其實轉變家長的教育理念并不是一件容易的事，每次家長會我都會強調某個領域中某個目標，每次一個目標結合日常開展的各項活動和家長達成共識。其次是樹立榜樣，表揚班中一部分配合工作的家長和一些表現突出的幼兒。榜樣的作用能夠激勵和調動一部分家長和幼兒的積極性，使他們看到差距，從而更快提高。家長會中教師還要對新生家長細心叮囑一些注意事項，使他們能夠盡快適應新環境。此外，教師一定要讓家長看到幼兒的進步以及教師對孩子真心的關愛，這樣家長能夠放心，也更容易信任、理解老師。教師時可以在博客中寫一些教育隨筆，把孩子的成長和進步及時記錄下來，或是配一些照片，家長才能更加直觀地了解幼兒在園的活動，更有利于達成家園共育。

（作者單位：河北省高碑店市第二幼兒園）

主題明確的家長會更有效

■王翠萍

家長會是班主任有效開展家園互動的一個重要媒介，對家庭、幼兒園雙方都起著重要的作用。新學期的第一次家長會是建立家園聯系的一個重要情感紐帶，如何開好新學期的第一次家長會？

突出重點解疑惑

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