每年高考結束后很多考生在等待成績的時候，都想知道云南高考志愿填報時間安排，云南高考志愿填報一般會在高考成績公布后的3-5天內開始填報志愿，具體2021年云南高考志愿填報時間請考生參考聚志愿網站發布的志愿填報時間，本文主要為大家講解下關于2021年云南高考志愿填報的一些注意事項和往年云南高考志愿填報的政策。

一、云南高考志愿填報注意事項和指南

選擇適合自己的專業需要考慮哪些方面的因素呢？

第一，要了解自己的興趣

據專家研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，他能發揮其全部才能的80％～90％，并且能長時間保持高效率而不知疲憊。相反，如果他對某種工作沒有興趣，則只能發揮全部才能的20％～30％，還容易精疲力竭。所以在進行專業選擇時，對于自己興趣的考查，主要看當前潛在的職業興趣和對各門學科的學科興趣。

第二，要認識自己的性格

性格對專業選擇的影響，相對來說不起主要作用，但是，在選擇專業之前對自己的性格有所了解，對今后選擇和專業有關的職業是很有必要的。一些心理學家建議：熱情、善于言談的學生，比較適合選擇師范、法律、旅游等專業和職業；細心、同情心強的學生，適合選擇醫生專業；獨立性、自制力、堅持性果斷性強的學生，宜選擇工科類的專業；組織協調能力俱佳的學生，宜選擇財經、管理、數理等專業。http://www.ahfz001.com

根據霍蘭德教授六角型職業人格的劃分，人的性格可分為研究型、工具型、藝術型、管理型、服務型和事務型。

研究型性格：樂于解決抽象問題，喜歡運用詞、符號和觀念來進行工作。好奇，寧愿思考問題而不愿意動手去處理問題。喜歡獨立的和富有創造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促別人。

工具型性格：愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機器。做起事來手腳靈活、動作協調。但不善言辭交際，在社交場合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

藝術型性格：喜歡能以寫作、作曲、繪畫、攝影、建筑等各種藝術形式表現自己的工作環境。樂于創造新穎的與眾不同的東西。比較敏感，喜歡獨立工作，而不過多關心社會糾紛。對單調的或經營性的工作不感興趣。

管理型性格：喜歡競爭，敢冒風險，精力充沛，樂觀自信，善于交際，能說會道，具有領導才能。喜愛權力、地位與物質財富。一般不擅長科學研究，對系統而復雜的思維工作很不耐煩。

服務型性格：喜歡從事為人服務和教育他人的工作，喜歡參與解決社會問題。善于交際，人際關系很融洽，渴望發揮自己的社會作用。一般缺乏技術特長，不喜歡從事需要運用勞動工具的工作。

事務型性格：喜歡按計劃辦事，樂于完成指令性任務。總希望知道別人期望他干什么，自己從不謀求領導職務。不喜歡冒險，對復雜的人際關系不感興趣。

理科男生若是研究型性格，可選經濟學、金融學等；工具型可選金融工程、偵查學等；藝術型可選農藝教育、印刷工藝教育等；管理型可選國際經濟與貿易、貿易經濟等；事務型可選保險、信用管理等；服務型可選保險、信用管理等。

文科男生若是研究型性格，可選哲學、經濟學等；工具型可選醫學校驗技術、醫學影像技術等；藝術型可選電腦藝術設計、影視編導等；管理型可選國際經濟貿易、中文等；事務型可選文秘、會計等；服務型可選空中乘務、航空服務等。

理科女生若是研究型性格，可選經濟學、金融學等；工具型可選文物保護技術、地理科學等；藝術型可選農藝教育、園藝教育等；管理型可選國際經濟與貿易、貿易經濟等；事務型可選保險、稅務等；服務型可選社會工作、國際事務等。

文科女生若是研究型性格，可選經濟學、教育學等；工具型可選口腔醫學、醫學校驗技術等；藝術型可選中文、外語等；管理型可選中文、歷史等；事務型可選商務英語、國際貿易等；服務型可選空中乘務、航空服務等。

第三，澄清自己的職業價值觀

職業價值觀在選擇專業時是個較為復雜的因素，它既受社會文化環境、性別和年齡等方面的影響，又受個人的性格、興趣等內在的影響。一般說來，職業價值觀與理想基本是一致的，但無論是以什么專業作為理想專業的人，職業價值體系中均應以充分體現自己的興趣，發揮個人能力及個性為第一位，然后，再考慮一些外在因素，如這個專業將來對應職業的工資、社會地位、穩定性等。在進行專業選擇時，考生家庭中的成員最好就這個方面的問題進行認真的討論，澄清個人和家庭的核心職業價值觀是什么，再作出專業和將來的職業選擇。

第四，考生需要考慮自己的能力水能否達到該專業的學習要求

考生對自己的能力要有一個充分的了解，知道自己能夠在哪方面取得成就。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等，它是人們從事一切需要一定智力水活動的必要條件。特殊能力是在特殊活動中發生作用的能力，如繪畫、作曲等。可見，個人能力與專業的關系是相當密切的。

具體在選擇專業填報志愿時，考生需要知道的是，有些專業是需要考生具備一些特殊能力才能報考和學習的，如美術、音樂、表演等。但是就其他大部分專業來說，對學生能力的要求是不超出一般范圍的。另外，在學生所處年齡這個階段，可以說，他們能力發展的空間是相當大的，尤其進入大學階段后，隨著眼界的擴大，知識的擴展、鍛煉能力機會的增加，他們的能力會不斷得到提高，所以，在專業選擇時，雖然能力是一個需要考慮的因素，但是不宜作為一個絕對化的考慮因素。

從另一個角度來說，事實上，我國的高考制度經過幾年的改革，已越來越表現為是對學生進行綜合素質考察，也可以說主要對學生進行的是基本學習能力的測試，只不過高考這種能力測試是隱含在各門學科的考試中的，例如語文考試，主要測查的就是學生的語言表達能力、辨證思維能力等。而考生的高考成績，既在一定程度上反映了學生當前各科知識積累和學習能力狀況，同時在我國目前的招生政策下，也決定了考生能否順利升入大學，學習自己感興趣的專業，因此，在選擇專業，填報志愿時，考慮到能力的因素，主要的參照點還是學生的高考成績。

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三、往年2020年云南高考志愿填報指南

填報高考志愿“四模式”

一、志愿模式多樣化

目前，在填報高校志愿時，全國共有4種模式，分別是順序志愿、完全行志愿、部分行志愿及實時動態志愿。主要特點如下：

順序志愿模式是指每個批次下設有不同投檔時間段的幾個志愿，每個志愿只能填報一所高校。順序志愿填報方式的特點是“志愿優先、依照分數”，把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，最大程度地滿足考生的志愿要求。目前黑龍江、青海采用這種志愿填報方式。

完全行志愿模式是每個批次只設置一個行院校志愿和一個征集院校志愿，每個志愿可以填報若干個學校志愿(通常以A、B、C排序，稱為A院校、B院校、C院校)的填報方式。完全行志愿模式的主要特點是“分數優先，遵循志愿”。省級招辦按上線考生成績從高到低進行排序，分數高的學生先投檔。具體某一個學生投檔時，先看其成績是否夠A院校提檔線;如不夠，再看B院校;如此類推，直到檢索到考生分數符合的志愿院校后，將其投檔至該院校，考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其它志愿。

部分行志愿模式是指在一個批次中第一志愿只能報一所高校，后續志愿實行行志愿可以填報多所高校，又稱“小行”志愿，可以說是傳統的順序志愿與行志愿的結合。目前北京、甘肅、山東等省份實行的是這種志愿填報模式。

實時動態志愿模式是由省級招辦規定一定分數段的考生在某一時間段內進行網上填報志愿，同時可實時查詢到所報學校、專業的學生人數及各自的投檔分數，并能根據報考態勢的變化實時調整自己的高考志愿決策。該模式僅在內蒙古實行。

二、大同小異填志愿

面對類型多樣的志愿填報模式，考生家長不必苦惱，高考志愿填報是有一定規律可循的，下面就讓我們來看看不同志愿模式在填報時的大同小異。

1.志愿填報的大同之處

無論哪種志愿填報模式，也不論填報學校志愿，還是專業志愿，有兩個共通的基本原則：一是第一志愿至關重要，二是合理拉開梯度。

(1)第一志愿至關重要

對于順序志愿及部分行志愿模式，如果報考第一志愿的考生上線人數超過招生計劃，生源充足，學校一般不再錄取第二、第三志愿考生，除非單獨預留二志愿的招生計劃;對于行志愿模式，雖然大部分省份會設定一個征集志愿的機會，但因為考生在一志愿可以填報好幾所行院校，90%以上的院校和專業在一志愿錄取階段都能完成招生計劃，就不再進入征集志愿行列。從高校角度上看，各個院校都愿意錄取第一志愿的考生，這樣的考生到校后專業情緒較少，能夠安心學習，成才可能性大。因此，考生需要慎重填報第一志愿，若第一志愿填報不當，不僅可能不會被理想的學校和專業錄取，甚至可能落榜。

(2)拉開梯度必不可少

一般來說，形成梯度主要有兩方面因素：

一種是人為因素，各高校在制定當年招生政策時，會詳細說明院校及專業的錄取級差。

院校志愿級差主要是部分高校在接受二志愿高分考生時，對于二志愿錄取分數的要求。比如北林大今年在京預留了12個計劃，在第一志愿已經錄滿的情況下，用于接受高分二志愿考生，要求和一志愿的分數級差在50分以上。

專業級差是部分高校在錄取專業時采取的一種錄取原則，以北林大為例，專業級差為3、1、0，即第一專業和第二專業之間的級差為3分，第二專業和第三專業之間的級差為1分，后續專業之間無級差。考生所報的第一專業不能被錄取時，減去3分，插入考生隊列中重新排隊看能否被第二專業錄取;若第二專業依然無法錄取，減去1分看能否被第三專業錄取;以此類推。

另外一種是自然因素，知名高校或熱門專業由于社會認可度高，報考人數眾多而錄取分數較高，反之則較低。院校之間、專業之間自然形成比較明顯的梯度。

因此，考生在報考院校及專業志愿時一定要從高到低拉開檔次，形成梯度。一般說來，梯度越大，錄取的可能越大，但梯度太大又容易使志愿報得太低，造成所謂的分數“浪費”，故在拉開梯度的同時須保持合適的梯度。

2.志愿填報的小異之別

對于不同的志愿模式，除了大同之處，還有各自的小異之別，在填報志愿時存在一定差異性。對于順序志愿及部分行志愿模式的省份，第一志愿要慎重填報稍微保守，以進學校為目的進行選擇。報考時除了要參考意向院校幾年的錄取情況，還要將模考成績和高考成績作為參考的主要依據。對于完全行志愿省份，在填報時，可以稍具冒險精神，按照“第一院校沖一沖，第二院校保一保，第三院校穩一穩，還有機會墊一墊”的原則填報。對于實時動態志愿模式的省份，考生一定要提前做好信息收集的準備工作，合理劃定適合自己分數及興趣的院校及專業范圍，報考期間密切關注省級招辦實時反饋的志愿報考情況，及時進行調整。

三、分數資料哪里找

報考志愿時，各高校各專業往年的錄取分數是重要的參考資料。一般而言，這些資料可以通過以下方式獲得：一是高校招生網。各高校招生網上一般會公布往年的錄取情況，高校提供的數據比較準確，參考價值也很大。二是高校招生宣傳材料，各高校每年都會準備一些紙質的招生宣傳材料，用于郵寄給中學或者參加一些招生咨詢活動。招生宣傳材料中一般會包含招生計劃及往年的錄取分數等信息。三是省(市)招辦提供的報考志愿相關材料，比如北京市招辦每年給考生發放的《錄取分數分布統計》(俗稱“大本”)。這些官方數據有一定權威性，參考價值大。有些省(市)招辦提供的數據里面可能會包含一些特殊類型學生的錄取分數，要注意篩除。

目前有很多媒體為吸引眼球，會轉載各個高校往年的錄取情況，轉載之后的數據可能會出現錯誤或者不能做到實時更新，容易對考生形成誤導，因此考生要注意數據來源。

四、細節問題要注意

考生在參考往年錄取分數時，還要注意以下幾個細節問題。

1. 加分是否認可。各高校對于省(市)招辦規定的政策性加分認可范圍不一樣，考生需要提前了解。以北林大為例，我校在提檔進學校和錄取進專業時都認可政策性加分，實行一加到底的政策;而很多高校實行加分提檔，實考分進專業的情況。

2. 有無小分要求。有些院校或者專業在錄取時除了按照高考總分錄取外，還有單科的分數要求。比如，考生要了解報考院校的語言類專業或中外合作辦學專業對英語成績是否有最低要求，還要了解一些理工科專業對數學、物理是否有要求等。

3. 同分如何比較。考生還要了解同分情況下的錄取原則。既要了解各省(市)級招辦的政策，如江蘇省每年同分的考生比較多，省招辦在同分投檔時有一定的規則。還要了解各高校的相關政策，比如北林大招生章程中規定“高考成績總分相同的情況下，優先錄取實考分數高的考生、相關科目分數高的考生及學科競賽、科技發明創造、體育比賽獲獎的考生” 。