一、江西應用工程職業學院云南高考錄取分數線多少分

1、2022年云南高考理科類考生上江西應用工程職業學院的最低錄取分數線需要251分，對應的最低錄取位次為170125名，招生錄取人數為21人;

2、2021年云南高考理科類考生上江西應用工程職業學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為10人;

3、2020年云南高考理科類考生上江西應用工程職業學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為1人;

4、2022年云南高考文科類考生上江西應用工程職業學院的最低錄取分數線需要274分，對應的最低錄取位次為133377名，招生錄取人數為19人;

5、2021年云南高考文科類考生上江西應用工程職業學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為10人;

二、江西應用工程職業學院在云南的三年的排名多少可以上

1、2022年江西應用工程職業學院在云南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2022	理科	專科	21	251	170125	省政府
云南	2022	文科	專科	19	274	133377	省政府

2、2021年江西應用工程職業學院在云南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2021	理科	專科	10	-	-	省政府
云南	2021	文科	專科	10	-	-	省政府

3、2020年江西應用工程職業學院在云南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2020	理科	專科	1	-	-	省政府
云南	2020	文科	專科	1	311	123395	省政府

新鄉職業技術學院和江西應用工程職業學院哪個好 2024分數線排名對比

江西應用工程職業學院的工業機器人技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西應用工程職業學院的市場營銷專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西應用工程職業學院的工程測量技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西應用工程職業學院在寧夏錄取分數線是多少？2024最低位次排名

淮北職業技術學院和江西應用工程職業學院哪個好 2024分數線排名對比

河南測繪職業學院和江西應用工程職業學院哪個好 2024分數線排名對比

咸寧職業技術學院和江西應用工程職業學院哪個好 2024分數線排名對比

江西應用工程職業學院在山東錄取分數線是多少？2024最低位次排名

江西應用工程職業學院的建設工程管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西應用工程職業學院在寧夏高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

江西應用工程職業學院的物聯網應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、江西應用工程職業學院2023年最新學校簡介

學校簡介發布時間：2020-07-20? ?江西應用工程職業學院系一所經江西省政府批準、中國教育部備案、面向全國招生的國有公辦全日制普通高職院校，隸屬江西省國有資產監督管理委員會。 學院座落在工人運動的發祥地和秋收起義的策源地——江西萍鄉，擁有百年的辦學歷史。學院前身為安源路礦工人補學校，創辦于1922年1月，老一輩革命家李立三任第一任校長。新中國成立后，恢復了工人補學校，大力開辦了煤礦職工教育、培訓工作。學院雖數易校址，經過江西共產主義勞動大學萍鄉分校、工人技校、七?二一工人大學、萍鄉煤礦職工大學的變遷，2003年，經省人民政府批準成立江西應用工程職業學院。 學院占地總面積410畝，教學儀器設備價值5000余萬元、館藏圖書52萬冊。設有能源工程系、經濟管理系、機電工程系、計算機信息工程系、思政基礎部等教學系部，擁有24個大專專業，80多個教學實踐基地。現有專任教師179人，其中高級職稱35人，中級職稱101人，初級職稱43人，有108名教師具有“雙師”素質。 學院以“培養高素質、高技能人才”為辦學宗旨，積極探索辦學，形成了 “以終身教育為目標、職業教育為主體、多種形式教育為補充”的辦學格局，實現了“多層次、多渠道、多形式、全方位”的辦學模式，走出了一條教育之路。學院以工科為主、兼顧文理，現有教育部、人力資源和社會保障部等部委設立的全國信息技術應用培訓教育工程基地、計算機信息技術考試站、大學英語等級考試中心、國家職業技能鑒定所、國家安全培訓中心以及汽車駕駛員培訓中心等多個基地，為廣大學子取得各專業國家級技能等級證和從業資格打造了良好的臺，是就業、培訓等方面皆具雄厚實力的院校。 求實創新、揚帆遠航，在的奮進中，江西應用工程職業學院承揚傳統，開拓新天。江西應用工程職業學院將始終肩負培育國家金藍領人才、服務社會發展進步的歷史使命與社會責任，再譜現代職業教育大學繼承與創新并進、光榮與理想融會的新篇章！