一、西安信息職業(yè)大學(xué)云南高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年云南高考理科類(lèi)考生上西安信息職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要437分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為92516名，招生錄取人數(shù)為6人;

2、2021年云南高考理科類(lèi)考生上西安信息職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要446分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為85439名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2021年云南高考理科類(lèi)考生上西安信息職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要295分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為157117名，招生錄取人數(shù)為12人;

4、2020年云南高考理科類(lèi)考生上西安信息職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要370分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為132254名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2022年云南高考文科類(lèi)考生上西安信息職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要509分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為42184名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、西安信息職業(yè)大學(xué)在云南的三年的排名多少可以上

1、2022年西安信息職業(yè)大學(xué)在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2022	理科	本二	6	437	92516	省教育廳
云南	2022	理科	專(zhuān)科	10	293	163237	省教育廳
云南	2022	文科	本二	4	509	42184	省教育廳
云南	2022	文科	專(zhuān)科	10	389	111879	省教育廳

2、2021年西安信息職業(yè)大學(xué)在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2021	理科	本二	5	446	85439	省教育廳
云南	2021	理科	專(zhuān)科	12	295	157117	省教育廳
云南	2021	文科	專(zhuān)科	8	336	119078	省教育廳

3、2020年西安信息職業(yè)大學(xué)在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2020	理科	本二	4	455	81800	省教育廳
云南	2020	理科	專(zhuān)科	6	370	132254	省教育廳
云南	2020	文科	本二	1	475	46924	省教育廳
云南	2020	文科	專(zhuān)科	4	377	107207	省教育廳

湖北大學(xué)知行學(xué)院和西安信息職業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

西安信息職業(yè)大學(xué)在重慶預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

浙江萬(wàn)里學(xué)院和西安信息職業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

西安信息職業(yè)大學(xué)在廣西預(yù)估分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024多少分?(今年排名多少可以上)

西安信息職業(yè)大學(xué)屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水級(jí)別的單位)

西安信息職業(yè)大學(xué)是本科還是專(zhuān)科(屬于全日制類(lèi)院校嗎)

西安信息職業(yè)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024多少分?(今年排名多少可以上)

西安信息職業(yè)大學(xué)是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

西安信息職業(yè)大學(xué)是一本還是二本,招生批次有哪些專(zhuān)業(yè)

西安信息職業(yè)大學(xué)在吉林錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2024最低位次排名

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院和西安信息職業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

阜陽(yáng)師范大學(xué)信息工程學(xué)院和西安信息職業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

三、西安信息職業(yè)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

西安信息職業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介發(fā)布時(shí)間：2017-07-03西安信息職業(yè)大學(xué)是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制本科大學(xué)，是全國(guó)首批本科教育改革試點(diǎn)院校，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)統(tǒng)招本、專(zhuān)科學(xué)歷資格。學(xué)校始建于1992年。學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，興校，人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，逐漸形成產(chǎn)教融合校企合作的辦學(xué)模式，走內(nèi)涵式、化發(fā)展道路，目標(biāo)致力于把學(xué)校建成一所鮮明的，人民滿(mǎn)意的本科大學(xué)。張明同志任理事長(zhǎng)、校長(zhǎng)，吳介軍同志任黨委書(shū)記。學(xué)校位于西安市長(zhǎng)安區(qū)大學(xué)城，占地600余畝，校園建筑面積21.24萬(wàn)方米，設(shè)有人工智能學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、信息與通信工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算學(xué)院、軟件學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、交通工程學(xué)院、建筑學(xué)院、理工學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等11個(gè)二級(jí)學(xué)院及工程實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、城軌交通實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)機(jī)構(gòu)，教學(xué),實(shí)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)施完備，生活設(shè)施配套齊全。學(xué)校秉承“厚德自強(qiáng)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)和“志存高遠(yuǎn)、向善求真”的校風(fēng)，形成了“以人為本、以德育人、重視理論、強(qiáng)化實(shí)踐”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，積極營(yíng)造“朝氣蓬勃、科學(xué)素養(yǎng)、無(wú)悔奉公、和諧自然”的育人氛圍，遵循“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，，不斷深化改革，提升內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校先后被評(píng)為“中國(guó)最具有發(fā)展?jié)摿κ�佳院�！薄ⅰ爸袊?guó)十大院校”。2014年，學(xué)校在全國(guó)質(zhì)量媒體教育聯(lián)盟總評(píng)榜陜西榜活動(dòng)中榮獲“最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”稱(chēng)號(hào)。在第二屆（2011）感動(dòng)陜西教育人物（機(jī)構(gòu)）推介活動(dòng)中被評(píng)為“最具專(zhuān)業(yè)院�！�，在第四屆（2015）感動(dòng)陜西教育人物（機(jī)構(gòu)）推介活動(dòng)中，被評(píng)為“最具就業(yè)力院�！薄�張明院長(zhǎng)榮獲“推動(dòng)陜西教育發(fā)展突出貢獻(xiàn)人物”兩項(xiàng)榮譽(yù)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)鮮明。學(xué)校按照“中國(guó)制造2025” 、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“人工智能”、“云計(jì)算技術(shù)”、“大數(shù)據(jù)”等國(guó)家戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步需要，根據(jù)陜西電子信息產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，統(tǒng)籌和優(yōu)化學(xué)校專(zhuān)業(yè)體系，以陜西地區(qū)產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、職業(yè)的最新變化為引導(dǎo)，開(kāi)設(shè)軟件工程、通信工程、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、網(wǎng)絡(luò)工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、智能制造工程、軌道交通信號(hào)與控制、電子商務(wù)等10個(gè)陜西急需的本科專(zhuān)業(yè)，36個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。學(xué)校對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，形成以智能制造工程、軟件工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、電子商務(wù)、交通運(yùn)輸為主的6個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)群。建設(shè)以工學(xué)為主，信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)為，專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高層次職業(yè)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)體系。以電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子商務(wù)、等省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、一流專(zhuān)業(yè)、骨干專(zhuān)業(yè)為引領(lǐng)，以微電子技術(shù)、信息安全與管理、工業(yè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)為抓手，輻射帶動(dòng)學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)同步發(fā)展。學(xué)校名師薈萃，英才云集。學(xué)校樹(shù)立了以人為本、教師是大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的理念，擁有一支師德高尚、數(shù)量合理、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師421人。我校按照《高層次人才引進(jìn)辦法》，引進(jìn)了一批具有副高級(jí)以上職稱(chēng)的教師；大力加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，支持企業(yè)人員參加校內(nèi)職稱(chēng)評(píng)定。教師在科研立項(xiàng)、專(zhuān)利申報(bào)和論文發(fā)表上取得優(yōu)異成果。教學(xué)力量較強(qiáng)，教學(xué)水較高。學(xué)校大力深化“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，長(zhǎng)期致力于創(chuàng)新構(gòu)建“按社會(huì)需求設(shè)專(zhuān)業(yè)，按學(xué)科打基礎(chǔ)，按就業(yè)設(shè)模塊，使學(xué)生橫向可轉(zhuǎn)移、縱向可提升”的人才培養(yǎng)體系，不斷完善“校企合作、校行合作、校政合作”的育人機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，創(chuàng)新形成了“三合作四對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式。企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程：培養(yǎng)方案由教師與企業(yè)人員共同制訂；課程體系根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際調(diào)整和改造，并根據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步隨時(shí)進(jìn)行改革；實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由特聘來(lái)自企業(yè)的“雙師型”教師參與指導(dǎo)。如西安比亞迪電子有限公司，西安中興通訊有限公司等企業(yè)把一些生產(chǎn)過(guò)程融入到學(xué)校教學(xué)中，與學(xué)校共同開(kāi)發(fā)教材，使學(xué)生更好更快的適應(yīng)工作環(huán)境與崗位。學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷加大教學(xué)投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及課程教材等教學(xué)基本建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水穩(wěn)步提高。2013年通過(guò)了教育部高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水評(píng)估，2014年，我校在陜西省巡視診斷工作中，專(zhuān)家組充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)條件和水。學(xué)校不僅強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而且下大氣力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)的學(xué)生能夠扎根三秦，愛(ài)崗敬業(yè)，“下得去、留得住、用得上、干得好”。通過(guò)跟蹤調(diào)查問(wèn)卷