云南2014高考作文點(diǎn)評(píng)：審題不難立意難

記者在昆明多個(gè)考點(diǎn)外通過(guò)詢問(wèn)考生得知，今年云南省是材料作文題：“不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。”要求自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

【考生反應(yīng)】

題目開(kāi)放性強(qiáng)，材料有點(diǎn)短

“材料作文雖然可發(fā)揮的空間較大，但也很容易偏題。”師大附中考點(diǎn)外，來(lái)自昆一中的考生小陳告訴記者，今年的作文題目有些“難以掌控”，她以《警惕照顧為桎梏》為題，從長(zhǎng)輩不要過(guò)分溺愛(ài)孩子的角度來(lái)寫(xiě)。

相比時(shí)的訓(xùn)練，小陳認(rèn)為這樣開(kāi)放性強(qiáng)的作文題比較難寫(xiě)。此外還有多名考生認(rèn)為給出的材料太短，理解起來(lái)比較困難和模糊。

但來(lái)自民族中學(xué)的考生小高則一臉輕松，“挺好寫(xiě)的啊!”她告訴記者，自己以“獨(dú)立”作為主題，從青少年成長(zhǎng)中應(yīng)該培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)來(lái)寫(xiě)。昆一中考點(diǎn)的小尹，也同樣寫(xiě)的是自立自強(qiáng)，“題目是常訓(xùn)練過(guò)的材料作文，理解起來(lái)感覺(jué)也不是很難!”

【教師評(píng)題】

審題不難立意難

語(yǔ)文高級(jí)教師、昆明市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、昆一中教師趙露，在接受記者采訪時(shí)表示，今年“給野生動(dòng)物喂食易使他們喪失覓食能力”的題目，是一個(gè)多角度材料作文題。

具體而言，趙老師分析，包括3個(gè)角度：其一，故事本身的角度，也就是“應(yīng)不應(yīng)該去給野生動(dòng)物投食”;其二，人的角度，喂食可能是出于好心，但卻是一種“錯(cuò)愛(ài)”。從這一角度，可以延伸到人在與其他物種共存中，是否應(yīng)當(dāng)尊重自然、尊重規(guī)律，做到和諧共存;也可以延伸到教育培養(yǎng)方式等等方面。其三、野生動(dòng)物的角度，如何在“有人給自己投食”的環(huán)境中做到自立。從這個(gè)角度，則可以延伸到自強(qiáng)、獨(dú)立等等內(nèi)容。

總體來(lái)看，趙老師認(rèn)為，今年我省的作文題目，“審題難度不大，但立意難!”也就是說(shuō)要寫(xiě)得符合材料、不偏題是很容易的，但要寫(xiě)得新穎、有深度、有高度，則不容易。

另外趙老師也指出，今年作文的另一個(gè)難點(diǎn)，在于題目本身具有一定的時(shí)代特征，因此考生“搜尋”支撐論點(diǎn)的一些事例、材料也就不太容易了，“比如套用一些古人的言行之類，就肯定是不行的，必須有一定的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)有一定的關(guān)注和了解!”

此外趙老師也指出，今年的語(yǔ)文卷在題型方面有了諸多變化，例如默寫(xiě)題由“補(bǔ)充上下句”改成了“理解型默寫(xiě)”、文言文考斷句等等，“題型的改變，更加注重文字運(yùn)用、文學(xué)鑒賞，體現(xiàn)了語(yǔ)文考試從‘知識(shí)型’向‘能力型’的轉(zhuǎn)變，讓語(yǔ)文更像語(yǔ)文了!”趙老師指出，這樣“能力型”的考核，更注重語(yǔ)文知識(shí)的積累，由此高一、高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性凸顯了出來(lái)，“單靠高三技巧性的訓(xùn)練，可能會(huì)越來(lái)越不容易取得高分。”