新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的大理大學小學教育專業錄取分數線數據，包含三年大理大學小學教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、大理大學小學教育專業分數線是多少分

最新據2023年大理大學招生辦官方公布的小學教育專業錄取數據，我們可以知道大理大學小學教育專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2022年的大理大學小學教育專業文科專業分數線是475分，對應的最低錄取位次在17426名；

2、在山東省份2021年的大理大學小學教育專業綜合專業分數線是522分，對應的最低錄取位次在105925名；

3、在河南省份2021年的大理大學小學教育專業文科專業分數線是553分，對應的最低錄取位次在25867名；

4、在河南省份2020年的大理大學小學教育專業文科專業分數線是551分，對應的最低錄取位次在25030名；

5、在四川省份2022年的大理大學小學教育專業文科專業分數線是533分，對應的最低錄取位次在21735名；

6、在貴州省份2020年的大理大學小學教育專業文科專業分數線是542分，對應的最低錄取位次在10747名；

二、大理大學小學教育專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)小學教育專業	2021	河北	物理	物理+不限	515	73018
2	(師范類)小學教育專業	2020	河北	文科	-	545	18242
3	(師范類)小學教育專業	2020	河北	理科	-	536	83258
4	(師范類)小學教育專業	2019	河北	文科	-	543	21201
5	(師范類)小學教育專業	2019	河北	理科	-	502	88051
6	師范類小學教育專業	2022	河北	物理	物理+不限	516	72762
7	(師范類)小學教育專業	2021	山西	文科	-	505	13931
8	(師范類)小學教育專業	2020	山西	文科	-	496	17357
9	(師范類)小學教育專業	2019	山西	文科	-	511	13926
10	(師范類)小學教育專業	2022	山西	文科	-	475	17426
11	(師范類)小學教育專業	2021	山東	綜合	不限	522	105925
12	(師范類)小學教育專業	2020	山東	綜合	不限	529	115518
13	(師范類)小學教育專業	2019	山東	文科	-	537	27709
14	(師范類)小學教育專業	2022	山東	綜合	不限	519	110416
15	(師范)(3400元/年)小學教育專業	2021	河南	文科	-	553	25867
16	(師范)(3400元/年)小學教育專業	2020	河南	文科	-	551	25030
17	(師范)小學教育專業	2019	河南	文科	-	530	25644
18	(師范)(3400元/年)小學教育專業	2022	河南	文科	-	519	28595
19	(師范類)小學教育專業	2021	湖北	歷史	歷史+不限	542	19147
20	(師范類)小學教育專業	2021	湖北	物理	物理+不限	514	60211
21	(師范類)小學教育專業	2020	湖北	理科	-	507	62690
22	(師范類)小學教育專業	2019	湖北	理科	-	485	64761
23	(師范類)小學教育專業	2022	湖北	歷史	歷史+不限	513	17754
24	(師范類)小學教育專業	2022	湖北	物理	物理+不限	495	66552
25	(師范)小學教育專業	2021	湖南	物理	物理+不限	512	70684
26	(師范)小學教育專業	2020	湖南	理科	-	499	80687
27	(師范)小學教育專業	2019	湖南	理科	-	497	60245
28	(師范)小學教育專業	2022	湖南	物理	物理+不限	493	78396
29	(理工類，師范，4年，3400元/年)小學教育專業	2021	廣西	理科	-	477	49582
30	(理工類，師范，4年，3400元/年)小學教育專業	2020	廣西	理科	-	498	40895
31	(師范)小學教育專業	2019	廣西	理科	-	492	45328
32	(理工類，師范，4年，3400元/年)小學教育專業	2022	廣西	理科	-	464	53147
33	(師范類。)小學教育專業	2021	重慶	歷史	歷史+不限	555	9676
34	(師范類。)小學教育專業	2021	重慶	物理	物理+不限	565	29173
35	(師范類)小學教育專業	2020	重慶	文科	-	537	10888
36	(師范類)小學教育專業	2020	重慶	理科	-	500	42071
37	(師范類)小學教育專業	2019	重慶	文科	-	539	10886
38	(師范類)小學教育專業	2019	重慶	理科	-	519	43140
39	(師范類。)小學教育專業	2022	重慶	物理	物理+不限	533	27130
40	(師范類。)小學教育專業	2022	重慶	歷史	歷史+不限	524	8596
41	(師范)小學教育專業	2021	四川	文科	-	538	19818
42	(師范)小學教育專業	2020	四川	文科	-	523	19603
43	(師范)小學教育專業	2019	四川	文科	-	537	19375
44	(師范)小學教育專業	2022	四川	文科	-	533	21735
45	(師范)(語種:不限)小學教育專業	2021	貴州	文科	-	555	10336
46	(師范)(語種不限)小學教育專業	2020	貴州	文科	-	542	10747
47	(師范)小學教育專業	2019	貴州	文科	-	534	11641
48	(師范)(語種:不限)小學教育專業	2022	貴州	文科	-	544	11214
49	(師范類)小學教育專業	2021	云南	文科	-	555	15170
50	(師范類)小學教育專業	2021	云南	理科	-	516	40487
51	(師范類)小學教育專業	2020	云南	文科	-	540	14889
52	(師范類)小學教育專業	2020	云南	理科	-	527	38605
53	(師范類)小學教育專業	2019	云南	文科	-	544	14086
54	(師范類)小學教育專業	2019	云南	理科	-	520	40181
55	(師范類)小學教育專業	2022	云南	理科	-	507	44555
56	(師范類)小學教育專業	2022	云南	文科	-	567	14688
57	(師范)(語種不限)小學教育專業	2021	寧夏	文科	-	500	3822
58	(師范)(語種不限)小學教育專業	2020	寧夏	文科	-	516	3749
59	(師范)小學教育專業	2019	寧夏	文科	-	526	3640
60	(師范)(語種不限)小學教育專業	2022	寧夏	文科	-	480	3959

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三、大理大學師資和院系介紹

大理大學是省州共建的普通高等院校，前身是成立于1978年的大理醫學院、大理師范高等專科學校。2001年兩校合并組建成大理學院，2003年獲批碩士學位授予單位，2015年更名為大理大學。經過42年的辦學積淀，學校已發展成為一所以醫藥學科、民族文化學科為，多學科交叉融合、多層次協調發展的綜合性大學，是云南省地處非省會城市辦學高校中成立最早且最先具有碩士學位授予權和省級立項建設新增博士學位授予單位。學校坐落于滇西中心城市——大理。校園占地面積2300多畝，有古城和下關兩個校區。學校芳草凝綠、鳥語花香，被譽為“山水中的大學、大學中的山水”。學校設有17個教學學院，10所附屬醫院，現有69個本科專業，6個一級學科碩士學位授權點，43個二級學科碩士學位授權點，7個碩士專業學位授權點。學校匯集了全國創新爭先獎獲得者、國家科技進步一等獎和二等獎獲得者、國家“”科技創新領軍人才、教育部“”特聘教授、國家杰出青年科學基金獲得者等國家級和省部級高層次人才160余人。現有“藥用特種昆蟲開發”國家地方聯合工程研究中心、國家教師發展協同創新實驗基地、國家民委民族理論政策研究基地等20余個省部級以上科研臺，培育了校級創新團隊50余個，獲批省部級創新團隊20余個。5年，學校獲國家自科基金項目、國家社科基金項目、教育部人文社科項目200余項，其中2019年國家社會科學基金項目宗教學立項數與中國社科院并列全國第1名。在《自然·通訊》等國際頂尖刊物上發表學術論文100余篇，獲國家級教學成果二等獎、云南省科技進步一等獎等省部級以上教學科研成果獎30余項，本科生及研究生參加國內各類學科競賽獲獎50余項。2006年至今，學校連續獲得云南省高校畢業生就業工作一等獎；2008年在教育部本科教學工作水評估獲優秀結論；2009年被評為全國50所畢業生就業典型經驗高校；2015年被評為“全國文明單位”；2018年在本科教學審核評估中獲教育部專家組充分肯定和好評。長期以來，學校堅持“立足大理，服務滇西，面向云南及周邊省區，輻射南亞東南亞”的服務定位，緊緊圍繞區域經濟社會發展需要，致力于人才培養、科學研究、文化傳承與創新、國際合作與交流工作，辦學成效不斷顯現，辦學日益彰顯，為擴大大理的影響力，提升大理的知名度，推動區域經濟社會發展作出了積極貢獻。 一是根植滇西辦學，為滇西邊疆民族地區經濟社會發展提供了人才支撐。辦學42年來，學校秉持“改變滇西缺醫少藥、教育落后狀況”的初心，緊密結合云南省及滇西得天獨厚的區位和資源優勢，不斷挖掘學科專業，創新人才培養模式，累計培養“下得去、留得住、用得上、起作用”的高素質人才15萬余名，其中，80%畢業生留在滇西等邊疆少數民族地區工作，為促進邊疆繁榮穩定、民族團結和諧提供了人才保障和智力支撐。二是主動服務地方，積極開展政產學研用科技創