養(yǎng)特長生的方向。既有特長，也有文化基礎(chǔ)，對特長生今后長遠(yuǎn)的發(fā)展也有好處。

擔(dān)憂：成績一般的“偏才”會不會被拒之門外

有業(yè)內(nèi)人士分析，原來在特長生的招生過程中，可能有人會鉆空子，一些特長并不明顯的學(xué)生，通過某些方式成為特長生，升上了重高，對其他學(xué)生來說不公。而以前雖然高中對特長生的文化成績也有要求，但各校標(biāo)準(zhǔn)、比例都不同，現(xiàn)在采用中考統(tǒng)一的文化課成績，更公。

但也有初中老師表示了疑慮，這樣會不會把特長突出，但成績一般的“偏才”拒在重高門外？對這些“偏才”特長生，升學(xué)的通路就沒有了？

特長生的新政，也將影響民辦初中招收特長生。一位民辦初中校長說，和省廳的政策相關(guān)，在招特長生時，要考慮學(xué)生未來的升學(xué)方向，肯定會提高特長生的文化課門檻。鼓勵嘗試“一檔多投”

《意見》也明確，要逐步取消高中招生錄取批次，并鼓勵各地創(chuàng)造條件嘗試“一檔多投”。

“也就是說，一名初三考生可以同時報考多所高中，并同時拿到多所高中的錄取通知，再從中選擇一所自己最心儀的學(xué)校，跟申請國外大學(xué)的模式比較像。”方天祿說。

■聲音

一檔多投具體操作方式

有待完善

目前，杭州高中學(xué)校錄取批次分為兩批，第一批是省級重點普通高中，填報志愿時可以選報4所；第二批是一些普高、職高、技校、中專等學(xué)校，可以選報6所。有業(yè)內(nèi)人士分析，分批次是為了讓家長和學(xué)生了解不同學(xué)校的不同培養(yǎng)任務(wù)，如果取消錄取批次，家長和學(xué)生在填報志愿時可能會更迷惘。

也有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，采用一檔多投的方式，因為高中數(shù)量有限，招生數(shù)也有限，要在各地市立即實施的可能性不大，暫時還只是一種美好的教育發(fā)展設(shè)想。

錄取>>> 綜合素質(zhì)評價將成重高錄取前置條件

昨天，省教育廳也同時公布了《浙江省初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)。

根據(jù)《意見》，綜合素質(zhì)評價采用學(xué)生自評、學(xué)生互評和老師議評相結(jié)合，其中學(xué)生互評權(quán)重不低于50%。而評價結(jié)果用A、B、C、E分四等，分別代表“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“需努力”。不過A等比例不超過應(yīng)屆學(xué)籍人數(shù)的25%，E等則不超過5%。這份綜合素質(zhì)評價也將作為多元招生錄取機制的重要參考機制。

“重點中學(xué)會將綜合素質(zhì)評價作為錄取的前置條件。”省教育廳副廳長韓還有對進一步完善初中階段綜合素質(zhì)評價的設(shè)想：以后考試科目用等級呈現(xiàn)結(jié)果，把綜合素質(zhì)評價也作為一門課程列入其中，“例如高中要求學(xué)科中有3個A，那么綜合素質(zhì)評價拿到