課程怎樣設(shè)置？

　　國家課程之外 拓展課程豐富多彩

　　據(jù)介紹，2+4分段課程改革準備設(shè)置兩個大類的主要課程，一是國家必開課程，二是學(xué)校拓展課程。

　　對初、高中國家要求必開課程，學(xué)校站在六年一貫的高度，進行整合，兩年基本完成初中國家課程，第三學(xué)年，通過初高銜接逐漸切入高中課程，高中課程銜接時間長，高中起點更高，針對性更強，比如能更好利用時間對學(xué)生進行數(shù)學(xué)、物理的分層教學(xué)，語文、技術(shù)、體育等科目的分類教學(xué)，解決學(xué)科均衡發(fā)展的問題。

　　在完成國家課程基礎(chǔ)上，大力推廣校本拓展課程。2+4分段課程，學(xué)校將6年中學(xué)整體打通，每學(xué)期停課一周，專門讓學(xué)生去國家重點實驗室觀摩體驗、開展社會實踐等活動，開設(shè)大量培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任心、創(chuàng)新力、國際理解力的課程，大量增加初中高中銜接、高中大學(xué)銜接、校企銜接、中外合作等課程。

　　在高中階段，學(xué)校還將大量增加“人生導(dǎo)師”制課程，請行業(yè)精英為學(xué)生提前作人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。