2025年杭州中考狀元分數成績多少分,杭州中考狀元學校名單資料

更新：2023-09-18 18:27:48 高考升學網

每年杭州中考成績公布時候，中考狀元一直是大家關注的焦點。今年的中考狀元出自哪所學校？今年的中考狀元各科分數多少分等等相關疑問被大家津津樂道！杭州中考狀元預計會在中考過后20天后公布成績之時一起公布。本網也第一時間同步更新！本文小編先帶你一起了解歷年杭州中考狀元的相關知識，以及杭州中考學校升學率的相關新聞。

一、歷年杭州中考狀元信息整理

中考各科成績：語文111分，數學120分，科學160分，英語118分，社政50分，體育30分，總分：589分。

樂怡學習成績很穩定，一直穩居年級前十！據說初一有一次體育沒合格，才沒能保送杭二中，所以自己考的裸分喲！

樂怡是采荷二小的，小時候喜歡古箏畫畫寫作，到了初中，學習緊張起來，一些興趣愛好才慢慢停掉。不過，還是保持閱讀的慣，閱讀量非常大。

樂怡媽媽說，她成績時很好也很穩定，在文瀾中學，基本上保持在年級前十名，是班里的學習委員。用媽媽的話說，彭樂怡該玩的時候玩、該學的時候學，非常自覺。

“孩子會彈古箏、也會畫畫。閱讀量更是十分廣泛。”彭媽媽舉例，從中國四大名著，到外國經典小說，無論科學還是文學，沒有孩子不喜歡看的。在正確的“玩”中快樂地學，就是彭樂怡的學習秘訣。

盤點了下10年的中考最高分，11位同學中，有9位女生、2位男生

2008年：文瀾中學徐同學（女）

2009年：十三中黃同學，（女）

2010年：文瀾中學李同學，（女）

2011年：文瀾中學徐同學，（女）

2012年：文瀾中學周同學，（女）

2013年：建蘭中學魏同學，（女）

2014年：建蘭中學朱同學，（男）

2015年：公益中學的男生李同學5門學科考出了552的高分，當年中考的總分是570分。

2016年：文瀾中學的女生黃同學是杭州市中考裸分最高分，她的分數是554分。當年中考的總分是570分。

2017年：文瀾中學的女生吳同學拿到杭州市中考裸分最高分??585分。當年中考的總分是600分。

二、杭州中考中學升學率排名

1、杭州文瀾中學

杭州文瀾中學的前身是1956年創建的杭州大學附中，是杭州學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦的以國有民營性質運作的學校，校區位于杭州市拱墅區。瀾中學秉承優秀辦學傳統，十分重視以開拓創新的精神從事教學改革，十分重視教育教學的質量高標準，十分重視學生興趣特長的培養與學生個性的發展，十分重視創設濃厚的校園文化氛圍。文瀾中學是省市教育國際化示范校，與十六個國家28所學校建立友好合作關系，教師、學生互訪交流成為常態，文瀾中學的國際交流得到了省市以至國家領導的充分肯定與贊揚。

2、杭州建蘭中學

杭州市建蘭中學，創建于1995年，原是一所依托百年名校、浙江省重點中學??杭州二中創辦的全日制民辦初級中學。1999年，按杭州市教育管理部門的調整，建蘭中學從杭州二中分離，由“杭二中初中民辦中學”變為“杭州市國有民辦建蘭中學”。學校先后獲得“杭州市模范集體”、“杭州市文明學校”、“杭州市語言文字示范學校”、“杭州市優秀心理輔導站”、“杭州市第三界教育科研先進單位”、“杭州市首屆優秀教育網站”、“浙江省少先隊綠色網絡實驗學校”等榮譽稱號。

3、杭州育才中學

杭州育才中學創辦于2000年，是浙江省杭州市境內的一所民辦公助性質的初級中學。現校址位于浙江省杭州市拱墅區冠軍路8號。學校先后榮獲育才中學榮獲2010年“全國民辦教育先進集體”稱號、錦繡中學榮獲2010年“全國民辦教育先進集體”稱號、育才中學被評為2011年度全國最具創新力榜樣學校、育才中學入選全國最具變革力學校等獎項。

4、杭州市采荷實驗學校

杭州市采荷實驗學校創辦于1999年，2002年開始獨立辦學，2007年12月，開創“民辦+公辦”“名校+新校”的辦學模式。每年重高升學率達90%左右，特別是學生后續發展好，受到重點高中校長、老師歡迎；學校先后被授予全國輪滑“先進單位”、浙江省“安校園”、省“綠色學校”、省“體育學校”，杭州市“重大課題研究基地“、市“文明學校”、市“依法治校”示范學校、市“科技學校”等榮譽稱號。

5、杭州市啟正教育集團附屬啟正中學

杭州啟正中學創辦于1995年5月，是一所依托浙江名校??杭州高級中學而建的民辦初中。學校一直秉承“啟智正德”的辦學理念，形成了“輕負優質”的辦學。辦學以來，學校的教學質量一直領軍杭城初中，重高升學率始終位居前茅，上前三所成績尤為突出。該校學生在各類學科競賽中捷報頻傳，屢獲大獎。學校的總體是負擔較輕，質量較高，努力實現“輕負優質”。

6、杭州市錦繡中學

杭州市錦繡中學是一所2005年創辦的學校，屬于浙江省錦繡?育才教育機構。該校屬于民辦公助性質的初級中學，學校校址位浙江省杭州市拱墅區豐登街。學校現有18個班級，約900名學生。師資在學歷結構上，有博士生、碩士生、本科生。在年齡結構上，該校教師中青年教師所占的比例較大，該校教師來自全國各地不同的學校，帶來了各校優良的作風和教學方法，對于該校培養復合型人才是一個很有利的因素。