學道德模范、誦中華經典、做有德之人主題班會 　　 　　目的：針對同學們中存在的一些不良現象，如：同學見相互出口成臟、對家長不夠禮貌、對老師不夠尊重等行為。開展"做一名有道德的中學生"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解"道德"的內涵，培養自己高尚的道德品質。 　　 　　組織形式：多媒體、討論、 　　 　　課前準備：要求學生在網絡或書本上了解有關道德的資料，收集一些日常學習生活中缺乏道德的事例和有道德的言語行為，并在班會課上討論。 　　 　　過程： 　　 　　一、引言： 　　 　　意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。 　　 　　我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家，還是以老子為代表的道家，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本準則。 　　 　　怎樣做一個有道德的人？本節課讓大家一起來探討這個問題。 　　 　　二、請同學們列舉一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子。 　　 　　三、談談這些行為對其本人、對班級、對學校、對社會造成了哪些不良的影響。 　　 　　四、做為一個中學生，結合自己的實際情況，談談怎樣做一個有道德的人。 　　 　　五、作為父母親的孩子，你又該怎樣做？ 　　 　　六、宣讀倡議書： 　　 　　做一個有道德的人——倡議書 　　 　　1、做一個會感恩的人。孝敬父母，尊敬師長。體貼父母，記住他們的生日，關心他們的身體，在家中主動分擔家務，不盲目攀比，做到勤儉節約，感恩自己的老師，感謝他們的悉心培養。 　　 　　2、做一個講文明禮儀的人。做到文明出行、文明上網、文明待人。積極投身社區實踐活動，參加義務勞動，服務孤寡老人、殘疾人，慰問軍烈家屬等，向社會獻上自己的愛心。 　　 　　3、做一個集體觀念強的人。做到同學友愛，助人為樂，關心集體，樂于合作，培養和增強強烈的集體主義觀念，每個人感受到大家庭的溫暖。 　　 　　4、做一個有同情心和社會責任感的人。積極開展向地震災區的同學們獻愛心活動，我們要齊心協力和四川的同胞在一起，幫助他們，鼓舞他們，站立起來創造出新的幸福生活。 　　 　　七、班主任發言： 　　 　　同學們： 　　 　　同學們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事，還學習了公民道德建設知識。說明大家都細心觀察了生活，注意到了社會中的不文明現象和應該怎么做文明公民。其實，在常學習生活中的，自課紀律良好，每位同學都在認真學習；教室、校園衛生整潔，有一個安靜的舒適的學習和活動環境；師生關系、同學關系和諧等等；這些我們日常生活中點點滴滴的小事中就已經體現了道德、文明建設的真諦，那就是從行為慣養成入手。 　　 　　做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。 　　 　　我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。 　　 　　俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，都展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水。因此遵守社會公德，從身邊小事做起，養成良好的行為慣，才能成為文明禮貌、助人為樂的好學生、好公民。 　　 　　三、我們怎么辦 　　 　　怎樣做一個有道德的中學生？ 　　 　　學生討論并發言 　　 　　主持人：首先要理解道德的內涵，培養自己高尚的情操，同時要學習表達道德的種種形式，要使有道德的行為變成一種自覺的慣，否則道德只是一句空話。有的人心地很好，人也很善良，但卻給人缺乏道德的印象，比如上課不認真聽講，自課大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，見到老師不問好，進他人寢室前不敲門等，就是因為他沒有學會表達道德，沒有學會注重他人感受。