《做一個敢于擔當?shù)娜恕分黝}班會
　　
　　主題活動：做一個敢于擔當?shù)娜?br /> 　　
　　活動背景：現(xiàn)代的中學(xué)生處于一個機遇與挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險與發(fā)展同在的時代。但是，在日常生活，許多同學(xué)出了一點小小的問題，就隨便找借口推卸責(zé)任。通過這次主題班會，希望他們能夠正視自己，思考人生，培養(yǎng)自己敢于擔當?shù)臍馄呛蜕嵛移湔l的勇毅之心，不計較得失，不推卸責(zé)任，擔當起家庭、社會、民族和國家富裕的使命。
　　
　　活動目標：
　　
　　（1）知識與能力：明確“擔當?shù)暮�義”，培養(yǎng)敢于擔當?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。
　　
　　（2）情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生事不避嫌、敢于擔當?shù)氖姑�感和敢闖敢試、敢作敢為的勇氣。
　　
　　（3）行為與慣：從身邊小事做起，培養(yǎng)學(xué)生敢于承擔責(zé)任、敢于承認錯誤、敢于挑戰(zhàn)困難的行為慣。
　　
　　適合年級：八年級
　　
　　活動準備：教師制定活動方案，制定游戲規(guī)則，準備4面不同顏色的令旗和兩只乒乓球。學(xué)生收集與主題相關(guān)的資料
　　
　　活動過程：
　　
　　一、設(shè)計情景，走擔當。
　　
　　（一）玩游戲“將軍令”并分享活動感悟
　　
　　設(shè)計意圖：通過活動體驗，激發(fā)學(xué)生勇于面對錯誤，主動承擔的勇氣。
　　
　　活動規(guī)則：學(xué)生到前面站成一排。教師手里有五面令旗，每面令旗的顏色不同，不同顏色的令旗代表不同的指令，綠色的令旗代表向前跨一步，紅色的令旗代表向原地不動，粉色的令旗代表高舉雙手，黃色的令旗代表向后退一步。當教師任意舉起一面令旗時，學(xué)生要立刻做出相應(yīng)的動作。做錯的人走出來，面向大家鞠躬道歉，而且要大聲地說“對不起。我做錯了。”（若途中有的同學(xué)做錯了卻沒有勇氣站出來承認錯誤，那么教師就請一名同學(xué)來舉令旗，教師和同學(xué)們一起接受指令。當同學(xué)舉起令旗時，教師故意做錯，之后教師要坦然走出來，深深鞠躬，真誠地說：“對不起，我做錯了”以此給學(xué)生鼓勵）
　　
　　師：在這個游戲中，同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好。你們面對自己的錯誤坦然地走出來并鞠躬道歉的勇氣，令老師敬佩。請同學(xué)們分享游戲后的感受。
　　
　　提問：這個游戲告訴我們什么道理。
　　
　　在同學(xué)們分享完自己通過活動的感受之后，教師做總結(jié)。
　　
　　小結(jié)：同學(xué)們對這個問題的認識很深刻。“人無完人，孰能無過，知錯能改，善莫大焉”。從這個游戲中，老師看到學(xué)生們敢于承認錯誤的美好品質(zhì)，這就是人們所推崇的敢于擔當?shù)男袨椤＝裉欤�我們活動的主題就是“做一個敢于擔當?shù)娜?rdquo;。
　　
　　二、聯(lián)系實際，認識“擔當”
　　
　　詮釋“擔當”的含義并讓學(xué)生自由講訴生活中擔當?shù)慕?jīng)歷。
　　
　　設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白“擔當”，認識到在日常生活中我們也可以做到“擔當”。
　　
　　師：誰能說說何為“擔當”。（同學(xué)相互說出自己理解“擔當”的含義）
　　
　　師：同學(xué)們理解得比較準確。詞典里對：“擔當”一詞的解釋是“接受并負起責(zé)任”。其實“擔當”一詞還有更為豐富的含義，請看大屏幕：
　　
　　擔當：敢于承擔責(zé)任；敢于承認錯誤；敢于挑戰(zhàn)困難；為自己、為他人、為社會、為國家的道義而承擔責(zé)任。
　　
　　師：大家要注意一點，擔當?shù)那疤崾菫榈懒x而承擔責(zé)任。那么生活中你有過擔當?shù)慕?jīng)歷嗎？試舉一例跟大家分享。
　　
　　同學(xué)們勇于發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷。
　　
　　小結(jié)：通過聽大家的講訴自己擔當?shù)慕?jīng)歷，我為你們擁有敢于擔當?shù)牧己闷焚|(zhì)而感到自豪。擔當不一定是要去干什么轟轟烈烈的事情，在日常生活中我們也可以做到擔當。下面，我們再來玩一個小游戲，叫“傳球比賽”。
　　
　　三、付諸實踐，勇于擔當
　　
　　（一）玩游戲“傳球比賽”
　　
　　多媒體展示活動規(guī)則：
　　
　　1.請參加游戲的學(xué)生分成A、B兩個組，各站一邊。要求A、B兩個組的人數(shù)相同
　　
　　2.A、B兩組各出一位隊長，隊長要自告奮勇，不能推選
　　
　　3.比賽內(nèi)容是傳球，教師分給梁隊隊長一個乒乓球，當老師說開始時，隊長迅速將乒乓球交給自己隊的第一個隊員，但是隊員必須用手背接球，然后依次迅速傳給下邊的每一個隊員，每一個隊員都需要用手背接球，球在哪個隊員手里掉落，哪個隊員便將其撿起來，繼續(xù)往下傳。
　　
　　4.比賽時間是一分鐘。球從手上掉下一次扣一分，違規(guī)一次扣一分。當比賽時間到時，傳多少人次加多少分。最后總分積累少的一組判輸
　　
　　5.各組分別找一名同學(xué)監(jiān)督計分。
　　
　　6.輸?shù)囊唤M，隊長要向另一對鞠躬說：“祝賀你們?nèi)〉贸晒Γ?rdquo;然后回到自己隊伍前大聲說：“我們盡力了，雖敗猶榮。”整隊鼓掌。
　　
　　師：“有沒有信心戰(zhàn)勝對手？如果失敗，愿不愿意承擔由此帶來的一切責(zé)任？”
　　
　　同學(xué)們回答并開始游戲。
　　
　　（二）游戲后的感受
　　
　　讓兩名隊員說出在游戲中的經(jīng)驗和感悟。然后讓兩名隊長談?wù)劯惺?br /> 　　
　　設(shè)計意圖：此活動在讓學(xué)生明白敢于擔當?shù)娜耸橇钊司磁宓模�敢于擔當會讓自己的人生更精彩，讓生命更有價值。
　　
　　師：“在這個游戲中，同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好。你們面對自己的錯誤坦然地走出來并鞠躬道歉的勇氣，令老師敬佩。請同學(xué)們分享游戲后的感受。”
　　
　　同學(xué)們積極發(fā)言，說出了自己游戲后的感受。”
　　
　　四、總結(jié)活動
　　
　　教師總結(jié)：中華民族是一個敢于擔當?shù)膬?yōu)秀民族。古往今來，多少仁人志士“以天下為己任”，王勃“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來“為中華民族之崛起而讀書”。他們都是敢于擔當?shù)娜耍瑸樯鐣�為民族做出了巨大的貢獻。敢于擔當，才能升華生命的意義，敢于擔當才能創(chuàng)造精彩的人生，愿同學(xué)們都能做一個敢于擔當?shù)娜恕?/p>