小學四年級下冊保護環(huán)境主題班會
　　
　　一、班會目的：
　　
　　1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。2、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境。 3、讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的慣，具備環(huán)保的意識；
　　
　　二、班會準備：
　　
　　1、召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好準備。2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個大字。3、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂等）
　　
　　三、班會程序：
　　
　　（一）各小隊匯報人數(shù)；（二）全體起立，出旗敬禮；（三）唱隊歌；（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；（五）活動過程：
　　
　　1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。 主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
　　
　　甲：離不開山崗，離不開森林。 乙：離不開草原，離不開土地。 甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。
　　
　　甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過這次主題班會，來重新認識環(huán)境保護的重要性。
　　
　　2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠，跳動著無限的生機與活力。 乙：綠是植物放射的生命之光。
　　
　　甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。
　　
　　乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。 甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯 乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。 甲：在這綠色的祖國里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩�。請聽小合唱《綠色的祖國》。
　　
　　3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎 乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
　　
　　蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
　　
　　柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
　　
　　松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。
　　
　　竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，
　　
　　長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
　　
　　梧桐樹：我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
　　
　　乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?br /> 　　
　　甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。
　　
　　4、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道嗎我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
　　
　　乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新。
　　
　　甲：是什么原因使我們的母親得這么重的病 乙：是環(huán)境污染。同學們，看！地球母親來了。
　　
　　（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場） “地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個學生裝扮成醫(yī)生上） “醫(yī)生”：你怎么啦
　　
　　“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！
　　
　　（醫(yī)生為地球仔細診斷）
　　
　　“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今（不斷地搖頭作無奈狀） “地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病
　　
　　“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚--森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液--海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜--大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死 “地球”：那可怎么辦呢請救救我吧！
　　
　　“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
　　
　　甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
　　
　　“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧 乙：誰來談談看了小品后的感受和體會（讓同學們各抒己見，談感受和體會） 甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。 乙：是啊，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。
　　
　　5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。
　　
　　乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做 （讓學生討論，得出結(jié)論）
　　
　　◆節(jié)約用水
　　
　　水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的慣。2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。3、隨手關緊水龍頭。
　　
　　◆節(jié)約用電
　　
　　在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：1、隨手關閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。 2、每天少看一分鐘的電視等
　　
　　◆不使用一次性筷子
　　
　　我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。
　　
　　◆保護校園內(nèi)的花草樹木
　　
　　校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：1、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。3、按時給花草澆水。
　　
　　◆節(jié)約糧食
　　
　　糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
　　
　　6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ�活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。
　　
　　乙：讓我們大家都來關心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。 甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做
　　
　　四、人小組討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
　　
　　7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳， 乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。 甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉， 乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。
　　
　　甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔， 乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
　　
　　甲乙齊：對著太陽我們自豪地說：“紅領巾是大地的美容師！” 甲：無論你走到天涯海角， 乙：無論你穿過千山萬水，
　　
　　甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的熱愛吧！
　　
　　甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環(huán)保連著你我他。
　　
　　8、班主任總結(jié)班會情況，并提出要求。
　　
　　五、呼號、退旗；
　　
　　六、主持人宣布班會結(jié)束。