《讓青春更美麗》主題班會
　　
　　【設(shè)計(jì)理念】
　　
　　針對開學(xué)之初，學(xué)生經(jīng)歷上學(xué)期的沉淀，學(xué)習(xí)積極性較高，主動性較強(qiáng)，合理引導(dǎo)他們在課上課下的活動。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。
　　
　　【活動目的】
　　
　　希望通過集體的力量讓同學(xué)認(rèn)識到自己的心理現(xiàn)狀，扭正的舵向，振奮精神，讓同學(xué)們明白什么樣的青春是無價(jià)的，什么樣的個(gè)性是鮮明的。釋放同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面的壓力，從而能夠更好的豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。發(fā)揮同學(xué)們的集體主義精神，從而更好的加深同學(xué)之間互助友誼精神。發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間存在的問題，進(jìn)一步搞好教學(xué)與育人兩個(gè)方面。
　　
　　【活動對象】
　　
　　2016級數(shù)控
　　
　　【活動時(shí)間】
　　
　　2月28日
　　
　　【活動形式】討論法、表演、詩歌朗誦、合唱、格言欣賞、演講。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】班干部準(zhǔn)備有關(guān)的活動，例如關(guān)于青春小詩的準(zhǔn)備，合唱歌曲的選擇（以青春為主題，能振奮精神為佳），格言（每生準(zhǔn)備一句或更多）、名人青春的故事、挖掘身邊同學(xué)現(xiàn)在如何做，排演小品等。
　　
　　【活動步驟】
　　
　　一、開場：全班沉浸在《致青春》主題曲當(dāng)中，邊聽邊合唱，并打節(jié)奏。
　　
　　主持人：青春，是生命的春天，像剛出生的嬰兒，正在慢慢地成長。一個(gè)人的一生是短暫的，青春正是這一切的開始，以后的路還有很長，你可以選擇讓他豐富多采也可以讓他碌碌無為。讓我們來傾聽來自校園的聲音。
　　
　　活動：朗誦詩歌《我們的青春》
　　
　　二、問題：同學(xué)們誰能回想一下歷史上的名人是怎樣度過自己的青春的嗎
　　
　　活動：1、學(xué)生講故事。祖逖、周恩來、愛迪生，再請同學(xué)來闡釋他們成功的秘訣。
　　
　　總結(jié)：堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的信念、持之以恒的精神，崇高的理想，是青春綻放光彩，是成就事業(yè)的保證。同學(xué)們也許會說，他們之所以能成就偉大的功績，因?yàn)樗麄兪莻ト恕⑹敲�人，離我們生活太遠(yuǎn)了，那么，是不是這樣呢
　　
　　2、同學(xué)們將最所做的的事情在一張紙上，交給老師，老師隨機(jī)抽出3-5個(gè)和同學(xué)們共同討論，尋求解決辦法。
　　
　　問：當(dāng)自己荒廢青春時(shí)，你該怎么辦
　　
　　板書：戰(zhàn)勝自我。
　　
　　小結(jié)：戰(zhàn)勝自我是我們每一個(gè)人都能做到的事，最重要是你是否有毅力并能持之以恒的堅(jiān)持下去。
　　
　　三、自由發(fā)言：十六、七歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索，不愿荒廢自己的青春，相信對于這些同學(xué)一定有不同的看法和見解，那么下面就請同學(xué)們來談?wù)勛砸训母邢氚伞?br /> 　　
　　四、人物故事劇——《我的課堂》
　　
　　主持人：歲月的長河里，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢這夢至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動中實(shí)現(xiàn)，沒有行動的理想只是一個(gè)夢。
　　
　　活動：三名學(xué)生在課堂上從荒廢時(shí)間于玩樂到踏實(shí)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。
　　
　　問：這故事給我們怎樣的啟示呢（學(xué)生發(fā)言）
　　
　　明確：花無千日好，人無再少年。最寶貴的青春要做最有意義的事情。
　　
　　小結(jié)：正如這個(gè)故事所展示的，很多時(shí)候，當(dāng)我們走錯(cuò)了方向，卻不得不從頭再來時(shí)，你是否依然有勇氣命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識、完善自我的過程。每一次尋求人生價(jià)值的過程，都是一次成功，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。
　　
　　五、青春名言
　　
　　一句生動的語言可以改變?nèi)说囊簧�。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲。”下面請同學(xué)們說說你們所知道的青春名言吧。
　　
　　活動：學(xué)生發(fā)言展示與青春有關(guān)的名言警句。
　　
　　1.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒有意義了——穆勒
　　
　　2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了----莎士比亞
　　
　　3.誰能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人——郭沫若
　　
　　4.春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗——海德
　　
　　5.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力——塞涅卡
　　
　　6.青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么——易卜生
　　
　　7.青年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)——朱德
　　
　　8.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消逝得無影無蹤——莎士比亞
　　
　　9.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣——德 雷馬克
　　
　　10.我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來；只要爬起來，就要有進(jìn)無退——張海迪
　　
　　明確：從先賢的智慧之海里擷取一勺，陶冶自己的情操。
　　
　　總結(jié)：人生的青春時(shí)光是短暫而又漫長，只有把自己的身心傾注其中，才能擁有勇氣、智慧，人生才有意義。
　　
　　六、詩朗誦，討論詩中涵義
　　
　　青春，難道是對成熟的叛逆嗎 青春，難道是對父輩的輕視嗎
　　
　　青春，是對冷漠的叛逆 ，它熱情奔放
　　
　　青春，是對驕傲的叛逆 ，它謙遜誠實(shí)
　　
　　青春，是對固守的輕視 ，它開拓激奮
　　
　　青春，是對寂寞的輕視 ，它情緒高昂
　　
　　青春，是對怯弱的叛逆 ，它大膽敢為
　　
　　青春，是對落后的輕視 ，它踴躍超進(jìn)
　　
　　哦，青春…青春…青春…
　　
　　問題：到底什么是“真正的青春”
　　
　　活動：舉一些青春實(shí)例，在利用群體的力量，群策群力想一些可行的辦法。如：手機(jī)帶入、穿著打扮、好逸惡勞、情感與理智的矛盾、進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。小組討論，找到解決問題的辦法，彼此共勉
　　
　　七、教師講故事——《許衡》，請學(xué)生續(xù)尾
　　
　　許衡小時(shí)候正逢戰(zhàn)亂，有一天，他與很多小朋友一起在路上奔走，正口渴，發(fā)現(xiàn)路的兩旁有很多梨樹，這時(shí)小朋友們紛紛爬上樹摘梨子吃，只有許衡一個(gè)人站在那不動，有人就問他，“這里的梨樹沒有主人了，你為什么不去摘梨子吃哪”……
　　
　　學(xué)生分組討論，編完這個(gè)故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據(jù)了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發(fā)言。
　　
　　思考：同學(xué)們，你們再次討論討論，討論完后，小組推選代表
　　
　　教師總結(jié)：人們在生活中，對待青春會有不同的態(tài)度，會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果，這就告訴我們當(dāng)面對選擇時(shí)時(shí)，決不放棄任何的努力，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去克服，要守住自己青春的陣地，你們看，許衡堅(jiān)守了自我，也就成就了他的事業(yè)
　　
　　八、結(jié)語：引用高爾基的一句話“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么”祝愿同學(xué)們在未來的人生旅途中把握青春年華，無怨無悔的付出，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為無愧于家庭、社會的棟梁之才。
　　
　　八、活動在費(fèi)翔《飛揚(yáng)的青春》中結(jié)束
　　
　　活動總結(jié)：通過這次班會，同學(xué)們在討論中、在詩歌中、在故事中、在名人的成長中體會到了青春的真正含義，以及怎樣度過自己的美好青春，希望借此能增強(qiáng)他們的時(shí)間意識，把握住現(xiàn)在的美好時(shí)光，實(shí)現(xiàn)自我的成長完善。