《告別陋，掌握命運》主題班會教學設計

　　一、班會主題：

　　告別陋，掌握命運

　　二、班會目的：

　　本次主題班會的主要目的是：讓學生明確哪些是壞慣，哪些是好慣，使他們加深對養成好慣重要性的認識，懂得小小的慣會對人的一生產生巨大影響——好的慣可以使人走向成功，壞的慣使人失敗，慣決定命運。為了我們美好的未來，我們必須告別陋，掌握命運。

　　三、班會過程：

　　（一）主題導入

　　在這節班會開始之前，我先給同學們才一個謎語，看看誰能猜出來：

　　我不是你的影子，但我與你親密無間。

　　我不是機器，但我全心全意聽命于你。

　　對成功的人來說，——我是功臣；

　　對失敗的人來說，——我是罪人。

　　培訓我，——我會為你贏得整個人生；

　　放縱我，——我會毀掉你的終身。

　　我到底是誰？——我凡得讓你驚奇。

　　謎底：慣。若學生猜不出來，教師可以給出答案。）對。這節班會的主題就與慣密不可分——告別陋，把握命運。

　�。ǘ�）生活中的陋

　　要告別陋，首先要明確陋。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良慣呢？請每位同學列舉3-5種壞慣，然后進行小組內交流，最后請每小組選派一名代表發言（不重復）。

　　學生進行思考、交流、發言。

　　接著，教師多媒體展示自己收集的不良慣。

　　學習方面：

　　1、上課經常遲到。2、不認真聽講。3、不喜歡做隨堂筆記。

　　4、不按時完成作業。5、不喜歡預。6、抄襲他人作業。

　　生活方面：

　　1、不愿從事家務勞動。2、不喜歡整理自己的物品。

　　3、吃飯時說說笑笑。4、喜歡跟別人攀比。

　　言行方面：

　　1、喜歡傳播流言蜚語。2、不守承諾。3、上網無度。

　　4、對他人求全責備。5、經常說臟話。6、缺乏主見。

　　（三）認識陋危害

　　師：從上面我們師生的交流來看，生活中的陋還真不少。那么，這些不良慣到底有哪些危害呢？在回答同學們的疑問之前，我先給同學們講一個笑話。

　　一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產贈送給了遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。有好事的記者便來采訪這名幸運兒：“你繼承了遺產之后，最想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”

　　看同學們笑得那么開心，一定是覺得那個乞丐很傻——既然自己已經是百萬富翁了，還需要像以前那樣去討飯嗎？其實，仔細想一想，這都是慣惹的禍！因為它是一貫的，在不知不覺中，它已經影響了我們的思維，影響了我們的行動，當然也就左右了我們的成敗�？梢�，慣對我們的生活有著多大的影響。

　　不要覺得說句謊話沒關系，不要覺得抄襲作業無所謂，不要覺得丟片廢紙是小事……這些看似微不足道的陋，很可能會給你的一生帶來難以估量的負面影響！

　�。ㄋ模┱J識身邊的好慣

　　既然陋危害巨大，那么我們還是來認識一些身邊的好慣吧。

　　九個學習好慣：

　　1、提前預2、專心聽講3、愛提問題4、及時改錯5、查尋資料6、不磨蹭7、仔細審題8、勤于動筆9、認真書寫

　　九個衛生好慣：

　　1、飯前便后洗手2、早晚刷牙3、每晚洗腳、洗襪子

　　4、手臟了及時洗5、不隨意席地而坐6、常換衣服常洗澡

　　7、不隨地吐痰8、不亂扔垃圾9、隨手整理好用具和衣物

　　九個飲食好慣：

　　1、定時定量2、細嚼慢咽3、吃飯時不說話、不出聲

　　4、愛惜糧食5、少吃零食6、不挑食、不偏食

　　7、不邊走邊吃8、不吃不合格食品9、少喝飲料多喝白開水

　　九個安全好慣：

　　1、遵守交通規則2、不玩火3、不逞能4、遵守公共秩序

　　5、不急追猛跑5、右行禮讓7、有自護意識8、不做危險動作

　　9、離家離校要向家長或老師打招呼

　�。ㄎ澹┬Ч�反饋

　　剛才，我跟同學們一起了解了生活中的好慣和壞慣，認識了不良慣的危害。下面我們做個練，看看你能不能正確區分好慣與壞慣。請同學們看大屏幕，寫出好慣的序號。我們找一位同學到前邊來做一做。

　　1、晚上學習時先瀏覽一下第二天要上的課文內容。

　　2、上課時把老師講的要點記下來。

　　3、上課時想其他事情。

　　4、下課時離開座位，活動一下身體，眺望一下遠處。

　　5、數學課做語文作業。

　　6、晚上做作業時把音樂放得很響。

　　7、以靜的心情學習，不在看書時胡思亂想。

　　8、與同學討論題目。

　　9、語文課偷偷背外語單詞。

　　10、詢問老師不懂的地方。

　　11、上學時常常忘帶書本、練冊或其他學習用具。

　　12、常將第一天的作業拖到第二天做。

　　13、不愿意仔細看課本，深入思索教材的內容。

　　14、喜歡看課外書。

　�。ń處煾鶕�學生回答情況，進行適當點評）

　�。�六）怎樣培養好慣

　　說到這里，有的同學可能要問了：這節課講了這么多，老師還沒有告訴我們怎樣才能培養好慣呢。其實，好慣的培養很簡單，只要我們在上重視，在做一件事之前，想一想“我這樣做好不好”就可以了。

　　四、結束語：

　　播種一種，收獲一種行為；

　　播種一種行為，收獲一種慣；

　　播種一種慣，收獲一種性格；

　　播種一種性格，收獲一種命運。

　　說得再多也沒用，關鍵還是去行動！希望同學們從自己的一舉一動做起，養成好慣，創造好人生！

　　今天的主題班會到此結束。謝謝大家。