第一名：青海畜牧獸醫職業技術學院

2010年9月16日，是青海畜牧獸醫職業技術學院70華誕的大喜日子。這所有著悠久歷史的職業院校，經歷了70年艱苦辦學和跨越式發展，見證了中華民族偉大復興中歷史性的巨變。學院的成長歷程，鐫刻著老一輩開拓者艱苦創業、堅韌不拔的足跡，凝聚著新一代繼承者改革創新、奮發有為的智慧，展示著全體師生員工“腳踏實地，立足青海，拓寬視野、面向現代化大農業，高起點，高標準，開放辦學” 的職教情懷。

青海畜牧獸醫職業技術學院坐落在青海省東部農業區西端的日月山東麓、湟水河上游的西寧市湟源縣境內，東距省府西寧43公里，青藏鐵路、109和315國道貫穿縣境，地理位置優越，交通便利，是全國綠化400佳單位之一。

學院始建于 1940年 9 月，原名為國立青海初級實用職業學校，校址最初在青海貴德縣佘乃亥，1947年遷至湟源縣 ;1949年9月青海解放后，職校由湟源縣人民政府接管，改名為湟源縣職業學校;1950年12月，更名為青海省湟源農牧技術學校，隸屬省畜牧廳、文化廳共同管理; 1955年5月學校由青海省畜牧廳主管，改名為青海省湟源畜牧學校，簡稱湟源牧校。在此基礎上1984年設立青海省畜牧廳成人職工中專學校 ，1997年設立青海省畜牧職業中專。1994年、2000年先后被教育部確定為“國家級重點中專學校”;1998年被農業部確定為“全國農業職業技術教育培訓示范基地”;2002年4月經省人民政府批準，升格為青藏高原惟一的全日制農牧類高等職業院校，學院仍隸屬省農牧廳管理。2007年8月經教育部、財政部批準，成為國家重點支持的100所示范性高等職業院校之一。學院面向社會，適應市場，實行開放式辦學，現已形成高職教育、中職教育、短期培訓、職業技能鑒定為一體的多層次、多規格、多渠道辦學新格局。

學院設動物科學系、動物醫學系、農林科學系、農業經濟管理系、信息工程系五個系和一個基礎部。設有畜牧獸醫、獸醫、動物防疫與檢疫、動物科學與技術、寵物醫學、草原與飼料、作物生產技術、農業經濟管理、園林技術、農畜特產品加工、計算機應用技術、財務信息管理、文秘等19個專業，其中部級改革試點專業1個、省級示范專業6個，國家級精品課程1門，省級重點課程3門。

學院現有教職員工278人，專任教師195人。其中教授12人、副高以上68人、高級農藝師1人、高級畜牧師1人、高級會計師2人，博士生6人、碩士研究生13人，享受政府津貼專家1名，全國農業科技推廣標兵1名，“雙師”素質的教師59人。在校學生3308人，其中，普通高職在校生2896人，五年制中職階段在校生412人。

學院占地面積20.42萬方米，建筑面積9.67萬方米，校舍建筑面積8.2萬方米，固定資產總值4267.58萬元，建有校園網，設有電子閱覽室，圖書館紙質藏書15.61萬冊。設有動物營養與飼料分析中心、動物疫病檢測中心等29個實訓室，有養殖實訓基地、家畜繁育改良中心、動物醫院、種植實訓基地等4個校內實基地。學院堅持開放辦學，注重對外交流與合作，注重與企業的合作辦學，建立了70多個校外實基地，其中省級實訓基地3個。還與甘肅農業大學等聯辦動物醫學專業和動物科學等專業的本科函授。

學院設有農業部農業行業特有工種技能鑒定站(農?119)，國家職業技能鑒定所(012站)，建有青海農牧科技培訓基地，2005年確定為青海省農牧行業專業技術人員知識更新工程實施單位，被省陽光工程辦公室確定為“陽光工程”實施單位;被省人事廳確定為“到農村任職服務高校畢業生”培訓實施單位;2006年確定為青海省“111工程”培訓實施單位;2008年確定為青海省農牧區婦女養殖業骨干培訓實基地;2009年確定為青海省農業產業技術培訓基地。年來舉辦各級各類培訓354期，培訓專業技術人員、農牧民等學員32261人次。

學院始終堅持，立足青海省資源條件和農牧業生產的實際，牢牢扎根農牧，緊緊服務“三農”。以“腳踏實地，立足青海，拓寬視野、面向現代化大農業，高起點，高標準，開放辦學”的，確立了盯住“農”字創，打品牌，擴規模，爭效益的發展定位。形成了“以服務為宗旨，就業為導向，能力培養，產品質量來興校”的辦學理念和“做中教、做中學、做中會”的人才培養理念以及“雙軌、雙綱、雙師、雙證”的“四雙制”教學理念(理論與實踐教學“雙軌”并重，理論與實踐大綱“雙綱”并舉，理論與實踐技能結合型“雙師”教師施教，畢業證與職業資格證“雙證”齊發)。堅持不斷調整專業結構，優化資源配置，加快知識創新，提高教育教學質量，改善辦學條件，逐步擴大辦學規模，堅定不移地走 “校企結合、工學結合”的高職農業教育發展之路。學院在原有“2.5+0.5”模式的基礎上，創新構建了“技能遞進五段式”、“學用結合、技能遞進”的“季節性生產崗位輪訓”、“生產主線、工學交替”和“分塊教學，技能遞進”的“1311”共四種工學結合，具有青藏高原農牧業職業教育的人才培養模式。

70年的歷史，是一部堅定辦學、上下求索、團結奮進的創業史;是一部各民族師生與時俱進、不斷開拓、和諧發展的創新史;是一部自強不息、勵精圖治、春華秋實的發展史。

第二名：青海建筑職業技術學院

青海建筑職業技術學院是經青海省人民政府批準并報國家教育部備案的公辦、全日制建筑、通信類普通高職專科院校。

學院位于西寧市南川西路96號。校園環境優雅，交通便利。

學院成立于1978年。歷經30多年的辦學，現已發展成為以高等職業教育為主體，中職教育、成人教育與函授教育并舉，以建筑工程類和電子信息類專業為主導，集教學、科研、培訓和職業技能鑒定、工程設計、工程造價咨詢、工程監理、建筑規劃為一體的多專業、多層次、多功能、多形式的辦學格局。目前，學院設有建筑工程系、管理工程系、建筑系、市政機電系、信息技術系和成人教育部等教學、教輔部門。擁有在校生4000多名，有教職工200多人。

學院30多年來始終堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以“強學力行、厚德固本”院訓為準則，秉承“求真、務實、嚴謹、創新”的辦學，加強內涵建設，突出職業能力教育，把學生的實踐能力與學生將來職業可持續發展有機相結合，開拓專業和深化課程體系改革。開設的建筑工程技術、工程監理、工程造價、建筑經濟管理、建筑工程管理、房地產經營與估價、物業管理、建筑設計技術、建筑裝飾工程技術、城鎮規劃、建筑設備工程技術、建筑設備工程技術(太陽能工程應用技術)、樓宇智能化工程技術、建筑設備安裝(電梯工程技術方向)、電子信息工程技術、計算機及其應用、通信技術等20多個專業基本涵蓋建筑、通信行業需求。自1999年以來，畢業生就業率一直保持在96%以上。絕大部分畢業生已成為建筑、通信行業和地區經濟建設的生產、技術骨干和管理人才。學院先后被國家住房和城鄉建設部、教育部列入“國家技能型緊缺人才培養基地”，確定為“百所職業院校推進實施職業資格證書制度國家級試點單位”，多次被國家有關部委、省住房城鄉建設廳、教育廳、人力資源社會保障廳等上級部門評為“全國建設人才工作先進單位”、“全國職業教育先進單位”、“全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體”、“全國職業技能鑒定工作先進集體”、“全國建設系統先進集體”和“全省高等學校就業指導工作先進集體”、“全省職業技術教育先進集體”、“全省中職貧困生資助工作先進集體”、“市級文明單位”等。

千秋基業，教育為本。新一輪高職院校的改革正在啟動，十二五時期的教育建設已經開局，在高等職業教育快速發展的大好形勢下，青海建筑職業技術學院全體師生將充滿信心，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹全國、青海省教育大會精神，認真落實國家、青海省中長期教育改革和發展規劃綱要，搶抓機遇，深化改革，加強內涵建設，提升教育教學質量，為把學院辦成專業明顯、技術技能突出，適應區域經濟建設發展的高職類院校而努力奮斗。

第三名：青海交通職業技術學院

青海交通職業技術學院是一所以工科為主的高等職業技術學院。學院始建于1976年12月。2002年4月，經青海省人民政府批復，教育部備案，學校升格為高職院校，改名為青海交通職業技術學院，隸屬省交通廳。是全國百所國家骨干高職院校之一。為了適應職業教育的發展，2011年組建了青海交通運輸職業教育集團。

學院占地面積485557.60方米(728.34畝);建筑面積93693.97方米;教學科研儀器設備2336.08萬元;圖書館館藏紙質圖書20.2319萬冊，電子圖書319GB;教學用計算機824臺;學生閱覽室、多媒體室、語音室總座位數3772個。

學院現有在職職工283人，校內外專兼職教師317人，其中校內專任教師134人，校內兼課教師91人，校外兼職教師87人，校外兼課教師5人，教師中正教授14人，副高職稱的 89人、碩士研究生學歷及學位的教師58人、“雙師型”素質教師139人;教師中省級骨干教師7名、省級教學名師1名、全國優秀教師1名。現已基本形成了一支“一專、多能、多證”的專職教師隊伍和一支“技高、德優、善導”的兼職教師隊伍，構成了“技能熟練，善于引導，效果明顯”的教學團隊。

學院現有27個專業，形成了以交通為主，包括交通、土建、電子信息、旅游等大類相結合的專業結構。專業設置遵循“市場有需求、辦學有條件、質量有保證、就業有出路”的建設思路，科學合理地設置和調整專業，形成一個時代感強、內涵充實、與區域經濟建設緊密結合的專業結構。目前在校生5342人。

學院建設有國家“精品”專業1個、國家緊缺人才實訓基地1個、中央財政支持實訓基地建設項目3個、省級實訓基地3個、省級示范專業9個、省級教學團隊2個、專業2個、省級示范課程4門、省級精品課程2門。

學院建有校內實訓場所63個，生產性實訓基地及服務機構12個。建有校外實訓基地64個。與學院合作的企業77家(校外實訓基地與產學合作單位)，半年以上頂崗實覆蓋率達100%，專業對口率達95%以上，滿足實踐教學的需要，與一汽-豐田、廣汽豐田、豐田(中國)合作建立了T-TEP培訓學校，與一汽-大眾合作建立TQP培訓學校。學院依托行業優勢及重點專業，自1993年起相繼建立了青海省育才公路勘察設計有限公司等12個校內生產性實訓基地及服務機構，既為師生提供了實實訓的場所，提升了教學質量，又提高了辦學的效益，彌補了辦學經費的不足。在其發展過程中，凸現出了“四大功能”??學生實訓功能、“雙師”素質教師培養功能、服務社會功能、自我“造血”功能。闖出了一條欠發達地區職業教育發展的新路子。

學院十分重視學生就業服務與指導工作，根據市場需求，調整專業設置和招生規模，并將就業率作為招生的依據，就業率低的專業嚴格限制招生。經過多年的摸索，形成了“以信息調研??計劃招生??教育培訓??技能鑒定??就業指導??職業介紹”為一條龍的招生就業服務體系。畢業生就業工作透明、公正、公開。由于學院加強了對畢業生的就業指導，學院五年畢業生就業率均在97%以上。在2006年、2008年和2010年全省第一、二、三輪“全省高校畢業生就業工作考評”中，三次名列第一，三次被評為“青海省普通高校畢業生就業工作先進集體”， 2009年被教育部表彰為“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”。

學院始終堅持“立足交通，面向社會，培養適應交通建設和經濟社會發展需要的生產、服務、管理第一線的高端技能型人才” 的辦學定位，堅持“一個導向:以就業為導向;二個并重:德能并重，教學、生產并重;三個結合:學歷教育與繼續教育崗位培訓相結合、職業教育與社會服務相結合、頂崗實訓與就業相結合;四個面向:面向基層、面向行業、面向高原、面向未來”的辦學理念，緊盯青海交通運輸及區域經濟發展，36年來，培養了2萬多名具有“青藏高原精神”和“青海交通行業精神”，適應“地理位置特殊、民族成分多元、生存環境惡劣”條件下的“下得去、留得住、干得好”的高端技能型人才。畢業生中涌現出了一批頗有影響的交通建設人才，一大批畢業生立功受獎，有的被授予全國勞動模范、全國“五一勞動獎章”、全國優秀企業經營者、全省十大杰出青年等榮譽稱號，絕大多數畢業生成長為全省交通戰線的各級領導和技術骨干。年來學院先后被評為或授予省級文明單位標兵、全省職業教育先進集體、全國交通行業精神文明創建先進單位、全國交通教育工作先進集體、全國職業教育先進集體、全國精神文明建設工作先進單位、青海省和全國高等學校就業指導工作先進集體等榮譽稱號。