寧波幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)嗎,寧波幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校新生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策

更新：2023-09-13 05:53:44 高考升學(xué)網(wǎng)

一、寧波幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)嗎

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有下列情況之一的，可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)：

（一）學(xué)生確有特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的；這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高，成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)機(jī)會(huì)，需要面試。

（二）學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn)，不能在原專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本校或其他高等學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的；

（三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的；

（四）本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難，要求轉(zhuǎn)入專(zhuān)科學(xué)習(xí)的；

（五）根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況，學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專(zhuān)業(yè)的。

二、寧波幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校所有的專(zhuān)業(yè)一覽表

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

寧波市高校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)十多年的建設(shè)、積累與沉淀，專(zhuān)業(yè)建設(shè)已經(jīng)形成了以學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為主，建立了早期教育、藝術(shù)教育、幼兒發(fā)展與健康管理等為輔的專(zhuān)業(yè)群及專(zhuān)業(yè)課程體系，圍繞建設(shè)“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)”為目標(biāo)，突出師范性和應(yīng)用型人才培養(yǎng)，實(shí)施了幼師及教育國(guó)際化等分層分類(lèi)人才培養(yǎng)新模式，多樣化培養(yǎng)幼兒園師資。

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)適應(yīng)文藝事業(yè)發(fā)展需要，依托于學(xué)前教育的辦學(xué)背景，根據(jù)兒童發(fā)展規(guī)律，形成音樂(lè)與學(xué)前相結(jié)合的兒童音樂(lè)教育。該專(zhuān)業(yè)圍繞師范性、突出實(shí)踐性，通過(guò)課堂教學(xué)和各種課外藝術(shù)實(shí)踐、觀摩采風(fēng)、專(zhuān)業(yè)賽事、教學(xué)實(shí)等貫穿培養(yǎng)全過(guò)程。使培養(yǎng)的學(xué)生具有較高水的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，了解幼兒教育的整體規(guī)律，并熟悉掌握幼兒音樂(lè)教學(xué)規(guī)律的復(fù)合應(yīng)用型人才。

產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)（玩教具方向）

本專(zhuān)業(yè)的前身為視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)，有著數(shù)十年的辦學(xué)歷史，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，首批產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（玩教具方向）開(kāi)招生。學(xué)校為專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了良好的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，軟硬件設(shè)施齊備，師資隊(duì)伍強(qiáng)，境內(nèi)外多名學(xué)者受聘，多名行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家成為專(zhuān)兼職教授，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這些都為學(xué)生的成長(zhǎng)成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在短時(shí)間內(nèi)，本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為國(guó)家教育部產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)理事單位。

幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)旨在面向幼兒教育發(fā)展與健康管理行業(yè)與領(lǐng)域，實(shí)行高校、幼教機(jī)構(gòu)、幼兒健康支持與管理機(jī)構(gòu)、幼兒運(yùn)動(dòng)與游樂(lè)機(jī)構(gòu)“多方合作，四位一體”的協(xié)同人才培養(yǎng)模式，凸顯師范性與職業(yè)性的結(jié)合，強(qiáng)化師范文化的熏陶，致力培養(yǎng)新時(shí)期具有“有師德、懂幼教、知健康、善才藝、會(huì)設(shè)計(jì)、能溝通、精管理”七項(xiàng)專(zhuān)業(yè)綜合能力的高素質(zhì)的早期教育工作者、保健與管理人員及其他幼教工作者。

早期教育專(zhuān)業(yè)

早期教育專(zhuān)業(yè)適應(yīng)社會(huì)早期教育改革發(fā)展的需要，是教育部核準(zhǔn)，國(guó)家控制類(lèi)新專(zhuān)業(yè)，是在市重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，有著堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)和深厚的文化積淀。學(xué)校通過(guò)積極搭建早期教育實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)臺(tái)，跨學(xué)科融合校內(nèi)外專(zhuān)兼職雙師雙能型師資，建構(gòu)政、校、園、企“四位一體”協(xié)同培養(yǎng)新機(jī)制，開(kāi)展教育協(xié)同創(chuàng)新合作，努力實(shí)施境內(nèi)外協(xié)作的開(kāi)放式國(guó)際化辦學(xué)模式，為社會(huì)全力培養(yǎng)“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的早期教育師資。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)國(guó)際班

面向普高和職高畢業(yè)的2020級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生公開(kāi)選拔開(kāi)辦學(xué)前教育國(guó)際班，培養(yǎng)具有學(xué)前教育國(guó)際視野、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和良好的外語(yǔ)應(yīng)用能力的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才。培養(yǎng)政治堅(jiān)定、德技并修，適應(yīng)學(xué)前教育改革與發(fā)展需要，具有良好的教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有國(guó)際視野和全球意識(shí)，掌握在幼兒教育工作一線(xiàn)組織與實(shí)施幼兒一日生活，支持與引導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)，計(jì)劃與實(shí)施教育活動(dòng)，并具備激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展等知識(shí)和技術(shù)技能，能夠從事國(guó)際化幼兒教育相關(guān)工作的身心全面發(fā)展的合格雙語(yǔ)幼兒園教師；面向國(guó)（境）外繼續(xù)深造的高素質(zhì)人才。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)以互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代社會(huì)對(duì)人才的需求，秉承素質(zhì)教育、辦學(xué)理念，著重培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，教學(xué)中形成“課程實(shí)訓(xùn)打造單項(xiàng)技能、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目、校外實(shí)訓(xùn)對(duì)接行業(yè)企業(yè)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)市場(chǎng)”的多層次全方位人才培養(yǎng)體系，實(shí)行電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)與未來(lái)工作行業(yè)相結(jié)合的知識(shí)與技能教育。

體育教育專(zhuān)業(yè)

體育教育專(zhuān)業(yè)秉承“人生百年，立于幼學(xué)”的理念，架構(gòu)能夠適應(yīng)未來(lái)幼兒體育教育改革和發(fā)展需要，勝任幼兒園和幼兒教育機(jī)構(gòu)、教學(xué)和研究的技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)體系。擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿(mǎn)朝氣的教師隊(duì)伍，學(xué)校體育教學(xué)場(chǎng)地充足，與寧波市體育局合作共建的寧波智力運(yùn)動(dòng)學(xué)院，與校外合作的青少年基地、運(yùn)動(dòng)中心，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)臺(tái)。

文秘專(zhuān)業(yè)

始建于2005年的文秘專(zhuān)業(yè)始終以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)秘書(shū)為目標(biāo)，秉承“養(yǎng)內(nèi)塑外”的教學(xué)理念，“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，積極推進(jìn)理論教學(xué)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。專(zhuān)業(yè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，設(shè)置“企劃文宣”、“融媒體管理”等專(zhuān)業(yè)方向，助力學(xué)生一專(zhuān)多能。校內(nèi)搭建新媒體實(shí)踐臺(tái)，創(chuàng)建專(zhuān)業(yè)微信公眾號(hào)“寧教文秘”、“傲嬌青年”，打造“秘書(shū)節(jié)”等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。校外不斷豐富實(shí)踐基地類(lèi)型，深化校政合作、校企合作，創(chuàng)建企事業(yè)單位“導(dǎo)師團(tuán)”，夯實(shí)學(xué)生崗前培訓(xùn)，推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)通過(guò)開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)+職業(yè)知識(shí)技能+專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力”三大核心課程群，培養(yǎng)具有綜合全面的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、能熟練應(yīng)用跨境電商業(yè)務(wù)流程或少兒英語(yǔ)課堂教學(xué)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力過(guò)硬：有1/3學(xué)生獲得全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師資格證書(shū)。在全國(guó)外貿(mào)從業(yè)能力大賽中，獲得團(tuán)體、個(gè)人等若干獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生升學(xué)空間巨大：約有2/3考生專(zhuān)升本上線(xiàn)。學(xué)生就業(yè)前景良好，三年就業(yè)率保持在98%以上，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率80%以上。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)于1983年開(kāi)始招生。30多年來(lái)，我們砥礪創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，在人才培養(yǎng)上逐步形成。我們大力實(shí)施“1+X”證書(shū)教育，通過(guò)課證融合取得會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)的重要證書(shū)，其中財(cái)政部初會(huì)考試最高通過(guò)率達(dá)75%，實(shí)現(xiàn)“一專(zhuān)多能”。我們秉持“走下課堂就能操作、走出校門(mén)就能上崗”的理念大力強(qiáng)化實(shí)踐技能教學(xué)，通過(guò)校內(nèi)各類(lèi)會(huì)計(jì)模擬訓(xùn)練、企業(yè)會(huì)計(jì)頂崗實(shí)踐等方式，讓學(xué)生具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)技能。

網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播專(zhuān)業(yè)

建有豐富的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)展的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)踐教學(xué)體系，以項(xiàng)目化教學(xué)推動(dòng)課程設(shè)計(jì)改革，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和工作室保障學(xué)生在校內(nèi)就能充分地仿真實(shí)踐，引企入校創(chuàng)建文教1號(hào)ICI創(chuàng)客空間，并建立廣泛的校外教學(xué)實(shí)踐基地，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”；網(wǎng)聚國(guó)內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者和行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家，擔(dān)任特聘教授和校外導(dǎo)師，來(lái)校講座，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。