一、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院歷年錄取分數(shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院在湖北錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次專科批200分，最低錄取位次為108815名、理科錄取批次專科批200分,最低錄取位次為184006名；

2、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院在黑龍江錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次專科批211分，最低錄取位次為58937名、理科錄取批次專科批317分,最低錄取位次為87449名；

3、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院在福建錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職專科338分，最低錄取位次為63920名、理科錄取批次高職專科298分,最低錄取位次為120730名；

4、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院在新疆錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職專科280分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專科183分,最低錄取位次為-名；

5、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院在江蘇錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職專科230分，最低錄取位次為11913名、理科錄取批次高職專科273分,最低錄取位次為39138名；

2018年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院2018年在福建錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職專科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專科304分,最低錄取位次為110989名；

2、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院2018年在江西錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職專科343分，最低錄取位次為53385名、理科錄取批次高職專科348分,最低錄取位次為59511名；

3、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院2018年在四川錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次專科批271分，最低錄取位次為193417名、理科錄取批次專科批421分,最低錄取位次為193724名；

4、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院2018年在貴州錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職專科393分，最低錄取位次為95300名、理科錄取批次高職專科274分,最低錄取位次為197030名；

5、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院2018年在安徽錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次專科批401分，最低錄取位次為102090名、理科錄取批次專科批328分,最低錄取位次為212174名；

2017年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院2017年在安徽錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次專科批330分，最低錄取位次為112509名、理科錄取批次專科批305分,最低錄取位次為223956名；

2、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院2017年在云南錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次專科批378分，最低錄取位次為90468名、理科錄取批次專科批319分,最低錄取位次為135730名；

3、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院2017年在四川錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次專科批245分，最低錄取位次為192894名、理科錄取批次專科批301分,最低錄取位次為241047名；

4、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院2017年在江西錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次專科批318分，最低錄取位次為58491名、理科錄取批次專科批253分,最低錄取位次為64158名；

5、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院2017年在貴州錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次專科批271分，最低錄取位次為116462名、理科錄取批次專科批215分,最低錄取位次為201890名；

二、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院簡介

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，“省級文明單位”，始建于1958年。學院主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興，杭州校區(qū)為學生綜合實訓和職工教育培訓中心。學院是國家智慧城市培訓基地、國家安全生產(chǎn)培訓演練基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家郵政局確定的第一批全國郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國移動職業(yè)技能培訓基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地，同時又是國家郵政職業(yè)教育教學指導委員會秘書處單位，兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。

學院認真貫徹黨的教育方針，堅持“以素質(zhì)，以技能為本位”的辦學理念，形成了“學歷教育與職業(yè)培訓互通、校園文化與企業(yè)文化共融”的辦學，圍繞“三全”育人方針，成功打造知行合一的教育臺、學練合一的專業(yè)教學臺、全面參與的服務管理臺。與此同時，學院與郵政和通信企業(yè)及政府相關(guān)職能部門在人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓和學生就業(yè)等方面深入對接，建立了長期良好的教育培訓合作伙伴關(guān)系，為學院搭建了一個開放的、校企深度融合的人才培養(yǎng)臺，學生因較強的專業(yè)對口性和良好的專業(yè)素質(zhì)受到企業(yè)歡迎，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年保持的97%以上。

經(jīng)過多年探索，學院教育成果豐碩。高職成立以來，學院向社會輸送各類人才萬名，年培訓量30萬人日。郵院學子在全國經(jīng)典詩文誦讀大賽（一等獎）、全國通信職業(yè)技能大賽（二等獎）、中通服職教聯(lián)盟技能大賽（一等獎）、全國計算機軟件設計比賽（一等獎）等各級各類大賽中頻頻獲獎，充分體現(xiàn)了學院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成果，彰顯了通信類高職院校的辦學。

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