放到人生的長河里，高考只是一次經歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續體驗經歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了浙江農林大學暨陽學院預測分數線是多少的話題，包含浙江農林大學暨陽學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢浙江農林大學暨陽學院在本省的錄取分和位次數據，及2023年浙江農林大學暨陽學院預測分數數據。

一、浙江農林大學暨陽學院預測分數線是多少

浙江農林大學暨陽學院預測分數線是344分到518分之間，最低錄取位次排名在296338名到34816名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、浙江農林大學暨陽學院在山西2022年理科最低錄取分數線是373分，其對應的最低錄取位次為34816名;

2、浙江農林大學暨陽學院在福建2022年物理(物理+不限選考科目)最低錄取分數線是449分，其對應的最低錄取位次為82322名;

3、浙江農林大學暨陽學院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分數線是433分，其對應的最低錄取位次為110358名;

4、浙江農林大學暨陽學院在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分數線是438分，其對應的最低錄取位次為137361名;

5、浙江農林大學暨陽學院在廣西2022年理科最低錄取分數線是344分，其對應的最低錄取位次為143270名;

6、浙江農林大學暨陽學院在貴州2022年文科最低錄取分數線是476分，其對應的最低錄取位次為41309名;

二、浙江農林大學暨陽學院在全國各省最低錄取分數線

1、2022年浙江農林大學暨陽學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	物理(-)	本科	2022	454	147340
山西	理科(-)	本二C	2022	373	34816
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2022	478	51734
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	444	155203
浙江	綜合(-)	1段	2022	518	145947
安徽	理科(-)	本二	2022	441	156913
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	449	82322
江西	理科(-)	本二	2022	446	121133
山東	綜合(-)	1段	2022	466	230927
河南	理科(-)	本二	2022	415	296338
河南	文科(-)	本二	2022	466	77310
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	433	110358
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	445	101760
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	433	142705
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	438	137361
廣西	理科(-)	本二	2022	344	143270
廣西	文科(-)	本二	2022	422	53957
四川	理科(-)	本二	2022	426	186000
四川	文科(-)	本二	2022	486	57297
貴州	理科(-)	本二	2022	363	128952
貴州	文科(-)	本二	2022	476	41309
云南	理科(-)	本二	2022	431	96735
云南	文科(-)	本二	2022	508	42746
甘肅	理科(-)	本二	2022	345	83759

2、2021年浙江農林大學暨陽學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	物理(-)	本科	2021	435	146339
山西	理科(-)	本二C	2021	343	37884
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2021	480	53160
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	428	145730
浙江	綜合(-)	1段	2021	506	148866
安徽	理科(-)	本二	2021	431	143752
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	439	82648
江西	理科(-)	本二	2021	443	115105
山東	綜合(-)	1段	2021	467	226091
河南	理科(-)	本二	2021	430	253042
河南	文科(-)	本二	2021	501	64100
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	430	100841
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	453	124217
廣西	理科(-)	本二	2021	349	133272
廣西	文科(-)	本二	2021	424	45531
四川	理科(-)	本二	2021	430	176326
四川	文科(-)	本二	2021	475	66708
貴州	理科(-)	本二	2021	369	125696
貴州	文科(-)	本二	2021	480	42184
云南	理科(-)	本二	2021	435	93066
云南	文科(-)	本二	2021	508	36754
甘肅	理科(-)	本二	2021	336	85159

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三、浙江農林大學暨陽學院最新師資介紹

浙江農林大學暨陽學院前身為浙江林學院天目學院， 2000年由浙江林學院（浙江農林大學前身）創辦，由浙江省人民政府批準的全日制本科獨立學院。 2011年浙江農林大學與浙江省諸暨市人民政府合作共建、與浙江省諸暨市教育發展投資有限公司合作舉辦，2013年9月整體從浙江省臨安市遷址到諸暨市辦學，2014年5月，學院更名為浙江農林大學暨陽學院。9月28日，學院舉行更名揭牌儀式，2016年首批通過浙江省獨立學院規范設置驗收，2017年10月27日，學院成功獲批列入浙江省新增碩士學位授予單位建設單位,2019獲批列入浙江省應用型建設試點示范學校。 學院位于浙江省諸暨市城北教育園區，占地面積542.498畝，校舍建筑總面積26.7萬方米，總投資13億元；其中，暨陽體育中心總建筑面積3.8萬方米，集籃球館、游泳館、網球館為一體，能承擔國際性體育賽事；圖書館總建設面積2.8萬方米，能館藏150萬冊圖書資料，現有紙質藏書68.8萬冊；教室安裝先進的多媒體教學設施，可同時容納16000名學生上課；實驗教學大樓總建筑面積1.9萬方米，現有教學儀器設備總值6971.43萬元，建有完善的基礎實驗教學臺和創新創業實訓臺，計算機實驗教學中心為省級實驗教學示范中心，實驗室設備設施先進。學院按照教育部“依托母體、相對獨立、規范管理”的辦學原則，實行董事會領導下的院長負責制。學院下設辦公室、組織人事部、教務部、科研管理部、社會合作部、計劃財務部、學工部、團委、工會、公共保障部10個職能部門，工程技術學院、園林學院、晨曉藝術與設計學院、商學院、人文學院、生物環境學院、體育軍訓部7個教學單位，及實驗教學中心、圖書館、體育中心3個教學輔助單位。設有32個本科專業，涵蓋經、法、文、理、工、農、管、藝等八大學科門類，現有在校學生7000余人。學院有省級一流學科（B類）2個（農業工程、風景園林學），紹興市重點學科3個（機械電子工程、園林植物與觀賞園藝、憲法學與行政法學）；省級重點專業1個（工商管理）、省級新興專業3個（機械制造及其自動化、中藥學、計算機科學與技術）、省“十三五”專業2個（園林、會計學）。學院堅持把人才作資源，擁有一支德才兼備、專業素養高、學歷職稱結構合理的師資隊伍�，F有專兼職教師472人，專任教師352人；專任教師中博士學位105人，占比29.83%，碩士以上學位比例達到92.33%，高級職稱比例達到40.06%。學院擁有共享院士1人，國家“”領軍人才1人，全國優秀教師1人，浙江省高等學校教學名師1人，浙江省“151人才”5人，浙江省中青年學科帶頭人3人，浙江省優秀輔導員3人，浙江省萬名好黨員1人，浙江省“三育人”先進個人1人，浙江省教育系統“事業家庭兼顧型”先進個人1人，紹興市最美教師1人，紹興市拔尖人才1人，紹興市“海內外英才計劃”2人，諸暨市暨陽“533英才計劃”5人。學院踐行“求真敬業、經世致用”的院訓，實施“通識教育+專業教育+個性化教育”的人才培養模式，全面推進學分制改革，實現了學生自主選課程、選進程、選教師的教學管理模式，努力探索人才培養新模式。開設創業實驗班和產教融合人才培養班，突出學生實踐和創業能力的培養，努力培養知識、能力、素質協調發展的應用型創業人才。三年來，學生在各類學科競賽中獲得3項國際獎項（其中國際一等獎1項，二等獎2項）、6項國家級獎，119項省部級獎項；發表科研論文95篇，授權專利13項。學院強化科研創新發展， 建有浙江省研究生聯合培養基地。年來，教師共發表學術論文384篇，其中SCI一區Top論文2篇，二區論文19篇，一級期刊21篇，核心期刊56篇；出版學術著作11部；授權專利61項；軟件著作權3項；咨詢報告獲批2項。2016年至今，各類科研立項354項，縱向項目立項131項，其中國家級項目6項，省部級項目37項，廳局級項目82項；橫向項目立項223項。學院積極開展社會服務，深化與地方戰略合作，與諸暨市聯合制訂《浙江農林大學暨陽學院 諸暨市人民政府校地合作“十三五”規劃綱要（2016-2020）》，以建立一個聯盟、共建一個園區、成立一個學院、推進一個臺、實施一項工程的“五個一”合作工程為載體，構建校地合作長效機制，推進學院與諸暨市深度融合，與地方共建、共享、共贏；實施一輛文化直通車、一個暨陽紅論壇、一支高水籃球隊、一批地域文化精品、一套志愿服務體系的“五個一”文化工程，持續開展社會合作與交流，實現共同發展。學院緊密對接地方需求，服務諸暨市經濟社會發展，建有3900方米的產學研中心，擁有中國香榧研究院暨國家林業局香榧工程技術研究中心、生態環境發展研究中心、浙江農林大學諸暨創新發展研究院、陶朱商學院、大唐產學研基地、晨曉色彩研究院、數字楓橋與治理創新研究中