中國計量學院：1．全日制普通高校一、二年級本科學生，第一學年結束，符合要求的學生允許在全校同年級的可調整專業中選擇專業；第二學年結束，符合要求的學生允許在本學院同年級的可調整專業中選擇專業。每一次專業調整人數控制在同年級總人數的5%。2．符合下列情況之一者，可申請轉專業：（1）本學年智育成績名次列本專業前15%。(2)在轉入專業方面確有專長，獨著或以第一作者在二級以上（含二級）刊物上至少發表論文l篇或在各類省部級以上（含省部級）學科競賽中獲三等獎以上（含三等獎）獎勵。（3）校級教學改革試點班學生。（4）通過大學英語國家六級統考。

中國計量學院坐落于歷史文化名城、旅游休閑勝地??杭州，是我國質量監督檢驗檢疫行業唯一的本科院校，是一所以工為主，計量、質量、檢測、標準、檢驗檢疫鮮明，工、理、管、法、文、經、醫（藥）、哲等多學科協調發展的浙江省重點建設大學，有碩士學位授予權。中國工程院院士莊松林教授任名譽校長，浙江省特級專家林建忠教授任校長。

學校擁有兩個校區，占地面積1580畝，校舍建筑面積60多萬方米。校園環境優美，綜合辦學條件優良，擁有現代化的教學科研設施和完善的自動化辦公網絡，各類公共服務設施齊全，教學科研儀器設備總值1.4億元，館藏圖書170萬冊，中外文期刊3000余種。

學校已形成以本科教育為主、并有研究生教育與成人教育的全方位、多層次的辦學格局。現有18個學院（教學部）和1個獨立學院（中國計量學院現代科技學院）。設有本科專業43個，第二學士學位專業2個，其中國家專業2個，浙江省重點專業9個；擁有1個一級學科碩士點和13個二級學科碩士點。學校面向全國30個盛市、自治區招生，擁有外國留學生和港澳臺學生招生權，現有全日制本科生、研究生17000多人，其中獨立學院學生6800余人，另有在冊成人教育學生4000余人。

學校師資力量雄厚，隊伍結構合理。現有專任教師千名，其中高級職稱教師400余人，具有碩士及以上學位教師占專任教師總數的86％，博士學位教師占35％，有共享中國工程院院士2名，國家杰出青年基金獲得者、國家百千萬人才、國家有突出貢獻中青年專家、教育部新世紀優秀人才、國務院政府特殊津貼教師及浙江省特級專家、特聘教授、教學名師、拾151人才工程”第一、二層次人員等高層次學科學術帶頭人80余人。另聘任王大珩院士等100余名國內外知名專家、教授為客座、兼職和名譽教授。

學校堅持“立足浙江，面向全國，依托行業，服務地方”，積極開展學科建設和科研工作，加強優勢學科專業建設。現建有國家磁性材料及其制品質量監督檢驗中心、浙江拾重中之重”學科1個、浙江省高校人文社科重點研究基地1個、浙江省重點學科4個，國家質檢總局重點建設學科4個，浙江省重點實驗室和試驗基地3個（含培育1個），浙江省實驗教學示范中心3個。年來，學校承擔并完成省部級以上科研項目360余項，其中國家863、國家自然科學基金等國家級項目60余項。學校積極發揮學科專業優勢，服務行業和浙江經濟社會的發展，加強科技創新，推進科研成果轉化，在科研開發、人才培養等方面與質檢行業、地方政府和知名企業開展全面合作，已成為解決質量監督檢驗檢疫及重大科技問題的研究基地和浙江省培養高素質專門人才的重要基地。

學校秉承“精思國計、細量民生”的校訓，堅持“計量立校、標準立人、質量立業”的辦學理念，以培養適應國家質量振興事業需要的高素質人才為目標，不斷深化教育教學改革，提高教育教學質量，獲得了教育部本科教學工作水評估優秀。學校積極創新人才培養模式，推行學分績點制、彈性學制、主輔修制和雙學位制，實行校際聯合選課，舉辦試點班，逐漸形成了“培養具有牢固質量觀念、明確標準意識和較強計量能力的高素質人才”的人才培養。年來，學生在各級各類學科競賽中獲得省級以上獎勵550多項，其中第十屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎、全國第三屆大學生機械創新設計大賽一等獎等國家獎26項，學生專利申請及獲準數量居省屬高校前列，2008年學生獲準授權專利106項，展現了良好的基礎理論知識、創新精神和實踐能力。學校生源質量穩中有升，畢業生初次就業率連續7年位居全省高校前列，畢業生以基礎扎實、明顯、實踐能力強而深受社會歡迎。在對2007年中國應屆大學畢業生就業狀態與就業流向調查的麥可思－蓋洛普指標排行榜中，我校列全國非“211工程”學校中的第16位，省屬高校第2位。學校還先后獲得了“浙江省高校學生工作創新單位”、“浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位”等稱號。

學校堅持開放辦學，積極開展國際交流和合作，與德國、法國、美國、澳大利亞、英國、日本等國家的20多所高校和科研機構保持著密切的校際合作關系。每年選派教師和優秀學生出國進修、交流學習、參加國際會議、開展科研合作，邀請外國知名專家和學者來校講學。獲得全球首屆唯一的“ISO標準化高等教育獎”，是國際計量測試聯合會第二專業委員會理事單位。

回顧歷史，成績斐然；展望未來，前景光明。當前，全校師生正齊心協力，開拓創新，為把學校建設成為國內知名的教學研究型大學而努力奮斗。