中國計量大學現代科技學院于1999年經浙江省和國家質量監督檢驗檢疫總局批準設立，2004年經國家教育部確認為獨立學院，是一所按新型辦學模式運行的全日制本科普通高校，現有在校本科生7000人。

　　學院地處歷史文化名城、休閑勝地??浙江省杭州市，緊鄰母體中國計量大學，擁有獨立校園約500余畝，校園布局合理，環境優美，辦學設施先進，辦學條件齊備。設有機電工程系、計測工程系、信息工程系、管理系、人文與法學系等5個系和1個基礎部以及1個實驗教學中心。擁有工、管、法、文、理、經六大學科門類25個本科專業。面向全國24個省（市、自治區）招生，生源足，質量高。

　　學院按照"依托母體，辦出，以人為本，以質為先"的辦學思路，堅持以人才培養為中心，按照"厚基礎、寬口徑、強能力、高素質"的要求，不斷深化教育教學改革，實行學分制、主輔修制、彈性學制和獎學金制，全面推進素質教育，依托行業，立足浙江，以計量、標準、質量為，培養具有創新精神和實踐能力的高素質應用型人才。十余載辛苦耕耘，辦學水和質量穩步提升，廣受社會認可，根據2013年度浙江省教育評估院《2012屆浙江省高校畢業生職業發展狀況及人才培養質量調研報告》顯示，學院在全省22所獨立學院中位列第一，已躍居為浙江地區綜合辦學實力較強的獨立學院。

　　學院緊緊依托中國計量大學品牌優勢和優質教育教學資源，走內涵式發展道路，著力提高教育教學質量，不斷夯實育人基礎。形成了以中國計量大學優秀教師為專業和課程建設帶頭人、學院專職專任教師為基礎、外聘教師為補充，專兼職相結合、教學水高的優秀師資隊伍�，F有1個浙江省重點學科，1個浙江省重點建設專業，3個省新興專業，2門浙江省精品課程，1個浙江省省級實驗教學示范中心。積極推動教學改革，創新育人模式，實施因材施教、分層次、多渠道的人才培養模式。與地方政府和企事業單位建立了廣泛的校政企合作，為學生豐富知識、培養才干、鍛煉能力提供充分的空間和舞臺。

　　學院注重學生創新精神和實踐能力的培養教育，強化實踐教學環節。教學過程中，除國家專業教學指導委員會規定的課程外，學院還通過開設專利申請課程、組織學生參加課外科技和學科競賽活動、專業工程師職業資格證書考試培訓等。年來，學生在國內外課外科技活動中取得較好成績：學生授權專利694項；發表論文76篇；學生共獲包括"挑戰杯"全國大學生創業計劃大賽金獎在內的省級A類學科競賽248項；獲各類職業資格證書者5921人次。畢業生的就業率、考研率、出國深造率均在同類院校中名列前茅，享有良好社會聲譽，畢業生深受用人單位和社會普遍歡迎。畢業生初次就業率均保持在95%以上，名列省內同類院校前茅，連續多年獲得了"就業工作先進集體"榮譽稱號。

　　學院構建完備的學生教育和管理服務體系，為學生學業有成、身心健康成長和價值觀念養成提供充分保障。擁有"教師-教務員-輔導員-班主任"四位一體的高素質的學生服務管理團隊；構建"全員參與、院系聯動、階段培養、全面育人"的管理機制，抓好"思政教育建設、優良學風建設、校園文化建設、文明寢室建設" 四大建設，實施"就業指導服務、創業指導服務、心理咨詢服務、獎勤補貸服務"四大服務，取得明顯成效，先后獲"浙江省高校學習型黨組織建設先進單位"、教育部"全國民辦高校黨建和政治工作優秀成果二等獎"、"浙江省三育人先進集體""黨建工作示范點"等榮譽稱號，"學生黨員責任制工程"入選浙江省黨建工作典型案例和省高校創先爭優長效機制優秀案例。

　　學院積極拓展對外交流合作，深入推進國際化辦學進程。在合作辦學、學生交流等方面，與美國荷晶大學（Herzing University）、美國硅谷大學（Silicon Valley University）、美國圣托馬斯大學（St.Thomas University）等建立了合作關系，每年選派優秀學生赴美國進行2＋2聯合培養，并為廣大學生寒暑假進行外出短期社會調研、拓寬視野搭建臺。

　　目前，學院正以建設應用性本科院校為目標，深化教育教學改革和管理體制改革，圍繞內涵發展，提升辦學質量，努力將學院打造成為適應區域經濟社會發展需要，以工為主，文、理、經、管、法相結合，其他學科專業協調發展，規模適度、結構合理、質量優良、鮮明的獨立學院，為社會培養更多的具有創新精神和實 踐能力的應用型高級專門人才。