學校堅持立德樹人根本任務，牢固確立人才培養的根本使命，大力推進應用型人才培養體系改革與實踐，著力增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。學校現有69個本科專業，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等十大學科門類。學校擁有漢語言文學、生物科學、紡織工程等3個國家級專業，生物科學、漢語言文學、工商管理、會計學、小學教育、紡織工程、數學與應用數學、化學、護理學、機械設計制造及其自動化等10個省級重點（建設）專業，漢語言文學、紡織工程等2個省“十二五”優勢專業，書法學、自動化、土木工程、輕化工程、國際經濟與貿易、微電子科學與工程、釀酒工程、服裝設計與工程、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術等10個省“十二五”新興專業建設項目，漢語言文學1個省“十三五”優勢專業建設項目，紡織工程、自動化、書法學等3個省“十三五”專業建設項目，生物、電工電子、物理、化學、經濟與管理、電子科學與信息、機械工程、醫學、經濟管理綜合實驗室等9個省級實驗教學示范中心，電工電子1個省級實驗教學示范中心重點建設項目，1個省級人才培養模式創新實驗區，1個省級大學生校外實踐教育基地，22門省級精品課程，2門省級精品在線開放建設課程。2005年以來，獲國家級教學成果二等獎2項（其中1項為第二完成單位）、省級教學成果一等獎6項（其中2項為第二完成單位）、二等獎4項。學校面向全國26個省市區招生，是浙江省第一批本科招生院校。學校是“全國大學英語教學改革第二批示范點項目學校”“浙江省應用型建設試點院校”“浙江省教師教育基地”“浙江省‘十二五’重點建設教師培養基地”“浙江省首批高校文化校園建設試點單位”，蘭亭書法藝術學院是浙江省首家高校外國留學生書法教育基地和浙江省書法家協會書法創作基地，大學生創業園是首批“浙江省大學生創業示范基地”。“風則江大講堂”、畢業生“愛心承諾”、“卓越獎學金”評選是全國高校優秀校園文化品牌，書院制改革和文明寢室建設兩次獲全國高校學生公寓工作優秀成果一等獎。大學生學科競賽多次獲得全國一等獎殊榮，總成績排名位列同類院校前列。畢業生深受用人單位歡迎，畢業生初次就業率保持在95%以上，畢業生對學校總體滿意度高，位列全省高校前列。

學校堅持以學科建設、科學研究為支撐，積極推進協同創新，全面提升科研水與社會服務能力。目前擁有中國語言文學、工商管理、化學、數學、物理學、生物學、紡織科學與工程等7個碩士學位授權一級學科和建筑與土木工程、教育、漢語國際教育、臨床醫學、會計、藝術等6個專業碩士學位點，中國語言文學、物理學、教育學、化學、土木工程、紡織科學與工程等6個省一流學科（B類），精細化學品傳統工藝替代技術研究、清潔染整技術研究等2個省重點實驗室，越文化研究中心入選新一輪省哲學社會科學重點研究基地，山體地質災害防治協同創新中心為省“2011協同創新中心”，中國語言文學與越文化研究為省高校創新團隊，功能化多孔材料與綠色替代技術創新團隊為省重點科技創新團隊（合作）。建有越文化研究院、王陽明研究院、魯迅研究會、越商研究中心、協商民主與基層治理研究中心等科研機構。五年，學校共承擔省部級以上科研項目380項，其中國家級110項，包括國家自然科學基金委重大科研儀器研制項目1項；獲省部級以上科研成果獎29項。學校獲國家技術發明二等獎、何梁何利科學與技術進步獎、李四光地質科學獎、教育部高等學校科學研究優秀成果三等獎1項、省科學技術一等獎、省哲學社會科學突出學術貢獻獎、省第十七屆哲學社會科學優秀成果和省第十九屆哲學社會科學優秀成果一等獎各1項。在SCI、SSCI、EI、ISTP等四大收錄以及一級期刊以上發表論文1169篇，出版學術專著96部；科研經費累計達2億元。

學校積極實施人才強校戰略，堅持引進和培養相結合，師資隊伍結構得到優化，整體水不斷提升。擁有教職工2335人，專任教師1090人。專任教師中正高職稱168人、副高職稱335人；具有博士學位的325人、碩士學位的525人。擁有俄羅斯自然科學院外籍院士1人、國家“”入選者2人、省特級專家1人、省“”（創新人才長期項目）入選者1人，省151人才工程重點資助人選2人、第一層次資助人選2人、第二層次培養人員12人、第三層次培養人員31人，省宣傳文化系統“五個一批”人才1人、省有突出貢獻中青年專家3人、省高校“錢江學者”特聘教授1人、省“錢江人才計劃”C類項目1人、省高校中青年學科帶頭人培養對象32人。有全國優秀教師3人，省級教學名師4人、省級教壇新秀7人，浙江省高校高水創新團隊1個，省級優秀教學團隊4個。

學校，以，堅持，牢牢把握立德樹人根本任務，全面貫徹落實黨的教育方針，秉持“崇尚學術、師生為本”的辦學理念，秉承“修德求真”的校訓，遵循應用型高校辦學的基本規律，堅持質量為重、人才為本、為上、協同為要的發展方針。目前，學校正在積極實施“三步走”發展戰略，全面推進內涵式發展和應用型建設，以提高質量，以服務地方為導向，以培養高層次應用型人才為主要目標，以推進產教融合、校企合作為主要路徑，優化治理結構，培育辦學，拓展校園空間，全面提升辦學水和層次，努力朝著高水應用型大學的目標邁進。