，目的在于實現(xiàn)與行業(yè)的無縫對接。

　“確實感覺招到了想要的學(xué)生”

　　馮程豪是杭州師范大學(xué)2016級電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生。高考前，他參加了多個自主招生考試，包括“北約”和“華約”，不過都因為門檻過高，沒有進入筆試。給他印象最深刻的卻是杭師大電子商務(wù)專業(yè)的“三位一體”招生面試。

　　“三位一體的自主招生模式與其他任何的考試都不相同。它考察的不僅僅是考生的學(xué)習(xí)能力、對會考科目的認真程度，還考察考生的思維能力和對待問題的方式。”他最終也選擇在杭師大的電子商務(wù)專業(yè)就學(xué)。入學(xué)后，他多次在文章里談及“三位一體”考試對他產(chǎn)生的影響：“‘三位一體’的考生是幸運的，是在自己給自己選擇專業(yè)，比普通考生多了一條道路。”

　　對考生而言，多一條通往高校之路，是最大的吸引力。

　　“三位一體放在提前批錄取，有些考生在分數(shù)出來后，感覺一本線上不了，就會馬上利用三位一體來填報。有些考生覺得肯定能上第一批，可能放棄三位一體，直接在第一志愿填報浙江工大，這樣可選專業(yè)更多。”浙工大招生辦副主任朱成康對《中國新聞周刊》分析，甚至有考生同時參加多所學(xué)校的“三位一體”考試，手里多了幾個“籌碼”。

　　浙工大學(xué)生處副處長周小斌也認為，對于考生來說，“三位一體”最大的好處是避免高考發(fā)揮失利失去了選擇的機會。浙工大連續(xù)三年對“三位一體”的招生情況的統(tǒng)計結(jié)果是，通過這一方式錄取的學(xué)生，有22%沒有達到統(tǒng)招批次線，分差最高三十余分，未達到學(xué)校投檔線的高達54%。

　　但周小斌說，浙工大并不擔(dān)心生源質(zhì)量。“三位一體報名也有門檻，需會考成績11個A，全省大約只有一萬人左右，因此他們的基本文化素質(zhì)是排名前列的。”

　　浙工大為此進行了連續(xù)幾年的“對比調(diào)研”：每年從“三位一體”招錄生與普通招錄生中各隨機抽取100名學(xué)生，從入學(xué)成績、大學(xué)均學(xué)分績點(績點：根據(jù)每門課的成績計算而得，60分績點為1，每增加1分增加0.1個績點，100分為5個績點。均學(xué)分績點是將分數(shù)換算為績點，之后按學(xué)分加權(quán)均分方法計算)、排名前20%的人數(shù)等方面對比調(diào)查。

　　結(jié)果顯示，“三位一體”招錄生的高考分數(shù)偏低，但入學(xué)一段時間后，整體穩(wěn)定在中等偏上，比普通招錄生的成績績點高出約8%;，文科生的入學(xué)分數(shù)排名在前20%的只占10%，理科生不到6%，但入校一兩年后，人數(shù)分別提高到26%和22%。

　　經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院2016級學(xué)生徐西蒙就是如此。他的高考成績只有575分，而工商管理專業(yè)當(dāng)年在第一批錄取最低分