1、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是本科還是在專科

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是專科。根據(jù)浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，"浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是全國第一所獨立設(shè)置，也是浙江省唯一一所主要面向殘疾人和殘疾人事業(yè)開展高等職業(yè)教育的院校。辦學(xué)歷史可追溯至1993年創(chuàng)辦的浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦初期主要開展殘疾人成人教育和職業(yè)培訓(xùn)。1998年5月，學(xué)校開始全日制中專學(xué)歷教育，填補了浙江省特殊教育普通中專教育的空白。2000年起，學(xué)校先后與浙江廣播電視大學(xué)、浙江教育學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等高校合作，開展殘疾人高等教育。

2、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院2023年最新簡介

"浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是全國第一所獨立設(shè)置，也是浙江省唯一一所主要面向殘疾人和殘疾人事業(yè)開展高等職業(yè)教育的院校。辦學(xué)歷史可追溯至1993年創(chuàng)辦的浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦初期主要開展殘疾人成人教育和職業(yè)培訓(xùn)。1998年5月，學(xué)校開始全日制中專學(xué)歷教育，填補了浙江省特殊教育普通中專教育的空白。2000年起，學(xué)校先后與浙江廣播電視大學(xué)、浙江教育學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等高校合作，開展殘疾人高等教育，是全國殘聯(lián)系統(tǒng)學(xué)校實施高等教育的范例。2001年12月，浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校更名為浙江省華強中等職業(yè)學(xué)校。2014年4月，經(jīng)浙江省人民政府批準并經(jīng)教育部備案，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院正式建立。學(xué)院擁有小和山、天城路兩個校區(qū)，總占地面積177畝，總建筑面積9萬方米，開設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、電子商務(wù)、中西面點工藝、康復(fù)治療技術(shù)（推拿方向）、康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育（師范類）、特殊教育（手語翻譯）等6個高職專業(yè)（8個方向）。2021年，學(xué)校新增茶藝與茶文化、民族傳統(tǒng)技藝、學(xué)前教育（師范類）3個專業(yè)，其中特殊教育專業(yè)群成功進入浙江省雙高專業(yè)群行列，成為特殊教育高水專業(yè)群建設(shè)的領(lǐng)跑者。此外，學(xué)校與浙江科技學(xué)院、浙江中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合舉辦視覺傳達設(shè)計、康復(fù)治療學(xué)（推拿）本科專業(yè)。目前，學(xué)校已逐步形成全日制高職教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)等多種類型協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局，成為浙江省殘疾人職業(yè)教育的重要基地。截至目前，學(xué)校有全日制在校生2524余人，殘疾學(xué)生1534人，班級88個，盲、聾、肢體殘疾學(xué)生約占60.8%；在校教職工213人，其中專任教師135人，副高以上職稱教師34人，占專任教師總數(shù)的25%。幾年，畢業(yè)生就業(yè)率超95%，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。在校就讀的殘疾學(xué)生和接受職業(yè)培訓(xùn)的殘疾人，一律免收學(xué)費、住宿費和培訓(xùn)費，同時還享受國家和學(xué)校的獎助學(xué)金政策。浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院立足浙江，面向全國，堅持以實現(xiàn)“做專做強、彰顯、共享融合、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標為己任，已培養(yǎng)了上萬名殘疾學(xué)生，涌現(xiàn)出了一大批全國自強模范、最美浙江人——紅十字感動人物、全省技術(shù)能手、聾人畫家、殘奧會冠軍等優(yōu)秀人才。2009年，學(xué)校被教育部、民政部和中國殘聯(lián)評為“全國特殊教育先進單位”。"