新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的浙江海洋大學機器人工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年浙江海洋大學機器人工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、浙江海洋大學機器人工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年浙江海洋大學招生辦官方公布的機器人工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道浙江海洋大學機器人工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在上海省份2022年的浙江海洋大學機器人工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是428分，對應的最低錄取位次在32061名；

2、在湖南省份2021年的浙江海洋大學機器人工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是528分，對應的最低錄取位次在56475名；

3、在湖南省份2022年的浙江海洋大學機器人工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是511分，對應的最低錄取位次在61459名；

4、在四川省份2022年的浙江海洋大學機器人工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是513分，對應的最低錄取位次在85120名；

5、在貴州省份2020年的浙江海洋大學機器人工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是474分，對應的最低錄取位次在49251名；

6、在貴州省份2022年的浙江海洋大學機器人工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是430分，對應的最低錄取位次在65307名；

二、浙江海洋大學機器人工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點定海校區(qū))(收費標準5500元/年)(學制四年)機器人工程專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	427	28077
2	(辦學地點校本部(收費標準5500元/年)(學制四年))機器人工程專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	468	23770
3	(前兩年在定海校區(qū)，后兩年在新城校區(qū)就讀)機器人工程專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	436	27760
4	(語種:不限)機器人工程專業(yè)	2022	上海	綜合	物	428	32061
5	(定海校區(qū))機器人工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	573	71320
6	機器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
7	機器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	580	68146
8	(前兩年在定海校區(qū)，后兩年在新城校區(qū))機器人工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	577	73927
9	(辦學地點定海校區(qū))機器人工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	529	52323
10	機器人工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	519	55945
11	(前兩年在定海校區(qū)，后兩年在新城校區(qū)就讀；辦學地點：前兩年在定海校區(qū)，后兩年在新城校區(qū)就讀)機器人工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	517	51078
12	(辦學地點定海校區(qū))機器人工程專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	528	56475
13	機器人工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	510	71426
14	(前兩年在定海校區(qū)，后兩年在新城校區(qū)就讀)機器人工程專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	511	61459
15	(定海校區(qū))機器人工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	518	85974
16	(專業(yè)備注前兩年在定海校區(qū)，后兩年在新城校區(qū)就讀。)機器人工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	513	85120
17	(定海校區(qū))(語種:不限)機器人工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	453	51185
18	(語種不限)機器人工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	474	49251
19	(前兩年在定海校區(qū)，后兩年在新城校區(qū)就讀)(語種:不限)機器人工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	430	65307
20	(定海校區(qū))機器人工程專業(yè)	2021	青海	理科	-	385	9928
21	(一年收費5500元)機器人工程專業(yè)	2020	青海	理科	-	396	9382
22	(前兩年在定海校區(qū)，后兩年在新城校區(qū)就讀。)機器人工程專業(yè)	2022	青海	理科	-	383	9899
23	機器人工程專業(yè)	2021	新疆	理科	-	412	16899
24	機器人工程專業(yè)	2022	新疆	理科	-	404	16965

浙江海洋大學和宜賓學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

浙江海洋大學和景德鎮(zhèn)陶瓷大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

浙江海洋大學在安徽錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

浙江海洋大學在河北錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

浙江海洋大學和內(nèi)蒙古財經(jīng)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

浙江海洋大學在廣東錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

浙江海洋大學和內(nèi)蒙古科技大學包頭醫(yī)學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

北京工商大學和浙江海洋大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

浙江海洋大學山東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江海洋大學和太原學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

西南科技大學和浙江海洋大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

浙江海洋大學和浙江工商大學杭州商學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

三、浙江海洋大學師資和院系介紹

浙江海洋大學是自然資源部與浙江省人民政府共建高校，是浙江省重點建設高校之一。學校創(chuàng)建于1958年，始名舟山水產(chǎn)學院，1975年更名為浙江水產(chǎn)學院，1998年與舟山師范專科學校合并組建為浙江海洋學院，2000年之后舟山衛(wèi)生學校、浙江水產(chǎn)學校、浙江省海洋水產(chǎn)研究所、舟山石油化工學校和舟山商業(yè)學校等學校（單位）相繼并（進）入，2016年更為現(xiàn)名。學校的建設和發(fā)展一直得到黨和國家的親切關(guān)懷和大力支持，主政浙江期間兩次蒞臨學校視察指導工作，對學校堅持海島辦學給予了充分肯定，要求學校繼續(xù)走艱苦奮斗之路，圍繞地方經(jīng)濟建設，努力辦出，為全省海洋經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。學校現(xiàn)有新城和定海2個校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，風景宜人，是求學的理想之地。學校總占地面積2608畝（其中海域使用面積720畝），校舍建筑面積53.4萬方米，紙質(zhì)圖書195.2萬冊，教學科研儀器設備資產(chǎn)超過4.8億元。設有10個學院，建有浙江省海洋水產(chǎn)研究所等科研機構(gòu)，舉辦獨立學院——浙江海洋大學東海科學技術(shù)學院。開展碩士研究生教育、普通本科教育、繼續(xù)教育及留學生教育，與國（境）外高校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。設有理學、農(nóng)學、工學、管理學、經(jīng)濟學、文學、歷史學、教育學等學科門類，現(xiàn)有省一流學科A類2個、B類7個，其中海洋科學學科在教育部第四輪學科評估中位列第5，水產(chǎn)學科位列第8。擁有海洋科學、水產(chǎn)、船舶與海洋工程、石油與天然氣工程、食品科學與工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理、機械工程、數(shù)學、水利工程9個一級學科碩士點，交通運輸、農(nóng)業(yè)、教育、旅游管理、藥學5個專業(yè)碩士學位類別，并具有同等學力碩士學位授予權(quán)。設置48個本科專業(yè)，其中國家級一流本科專業(yè)5個，國家專業(yè)2個，省級一流本科專業(yè)14個，省重點專業(yè)9個，省優(yōu)勢專業(yè)7個，省專業(yè)8個。擁有各類全日制在校學生12119人；教職工1189人，其中專任教師846人。專任教師中具有博士學位445人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務438人，其中正高級技術(shù)職務164人。擁有雙聘院士11人，歐亞科學院院士1人，擁有國家級引才計劃3人，國家級特聘專家、國家“”、教育部“長江 學者”、教育部“長江 學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊帶頭人、國家杰出青年基金獲得者、國家“新世紀百千萬人才工程”、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、國家有突出貢獻中青年專家、科技部“創(chuàng)新人才推進計劃”中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、國務院特殊津貼專家、中國高被引學者等50人；擁有省級引才計劃、浙江省特級專家、省“”、“錢江學者”特聘教授、“151人才工程”等84人，省級教學、科技創(chuàng)新團隊10個。學校堅持以社會需求為導向，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的復合型人才。教學成果曾獲國家二等獎1項，5年來，獲省級教學成果一等獎2項、二等獎1項。學校是教育部新工科研究與實踐項目、教育部新農(nóng)科研究與改革實踐項目、國家卓越農(nóng)