新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的湖州學院光電信息科學與工程專業錄取分數線數據，包含三年湖州學院光電信息科學與工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、湖州學院光電信息科學與工程專業分數線是多少分

最新據2023年湖州學院招生辦官方公布的光電信息科學與工程專業錄取數據，我們可以知道湖州學院光電信息科學與工程專業錄取分數線如下：

1、在浙江省份2020年的湖州學院電子信息類專業綜合專業分數線是495分，對應的最低錄取位次在160025名；

2、在山西省份2021年的湖州學院光電信息科學與工程專業理科專業分數線是434分，對應的最低錄取位次在78018名；

3、在山西省份2020年的湖州學院光電信息科學與工程專業理科專業分數線是380分，對應的最低錄取位次在45604名；

4、在河南省份2021年的湖州學院光電信息科學與工程專業理科專業分數線是484分，對應的最低錄取位次在167136名；

5、在四川省份2022年的湖州學院光電信息科學與工程專業理科專業分數線是479分，對應的最低錄取位次在123174名；

6、在貴州省份2022年的湖州學院光電信息科學與工程專業理科專業分數線是404分，對應的最低錄取位次在87305名；

二、湖州學院光電信息科學與工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業)電子信息類專業	2021	河北	物理	物理+不限	494	92936
2	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業；一年后分流)電子信息類專業	2020	河北	理科	-	459	153269
3	(包含專業計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	山西	理科	-	439	74647
4	(包含專業計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2020	山西	理科	-	383	44190
5	(計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	黑龍江	理科	-	406	41527
6	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業)(語種不限)電子信息類專業	2021	上海	綜合	物	409	34311
7	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業。一年后分流。辦學點:校本部,語種:不限)電子信息類專業	2019	上海	綜合	地 或 物 或 化	408	34757
8	電子信息類專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	476	110413
9	電子信息類專業	2020	江蘇	理科	-	320	139846
10	電子信息類專業	2019	江蘇	理科	-	313	139332
11	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業)電子信息類專業	2021	浙江	綜合	物	550	98113
12	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業。一年后分流)電子信息類專業	2020	浙江	綜合	物	-	-
13	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業。一年后分流)電子信息類專業	2020	浙江	綜合	物	495	160025
14	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業。一年后分流)電子信息類專業	2020	浙江	綜合	物	478	174912
15	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業。一年后分流)電子信息類專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
16	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業。一年后分流)電子信息類專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	527	126743
17	(5500元/年；含計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	安徽	理科	-	469	107865
18	(22000元/年；一年后分流至計算機科學與技術、電子信息工程專業)電子信息類專業	2020	安徽	理科	-	453	139525
19	(含計算機科學與技術、電子信息工程專業；一年后專業分流)電子信息類專業	2019	安徽	理科	-	440	137446
20	(含計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	486	60300
21	(含計算機科學與技術、電子信息工程，一年后分流至計算機科學與技術和電子信息工程專業)電子信息類專業	2020	福建	理科	-	411	83908
22	(計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	江西	理科	-	489	74072
23	(計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2020	江西	理科	-	471	96895
24	(5500元/年；包含專業計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	河南	理科	-	487	162483
25	(22000元/年；包含專業計算機科學與技術、電子信息工程；一年后分流)電子信息類專業	2020	河南	理科	-	442	254580
26	(包含專業：計算機科學與技術、電子信息工程；辦學地點：湖州師范學院求真學院；一年后分流)電子信息類專業	2019	河南	理科	-	403	255219
27	(計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	湖北	物理	物理+不限	491	72133
28	(含：計算機科學與技術、電子信息工程)(一年后分流至計算機科學與技術和電子信息工程專業)電子信息類專業	2020	湖北	理科	-	419	109536
29	(理工類，4年，5500元/年，包含專業計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	廣西	理科	-	414	86898
30	(理工類，4年，22000元/年，包含專業計算機科學與技術、電子信息工程，一年后分流至計算機科學與技術和電子信息工程專業)電子信息類專業	2020	廣西	理科	-	352	130517
31	(包含專業：計算機科學與技術、電子信息工程，一年后分流至計算機科學與技術和電子信息工程專業)電子信息類專業	2019	廣西	理科	-	368	114055
32	(包含專業計算機科學與技術、電子信息工程。)電子信息類專業	2021	重慶	物理	物理+不限	523	48921
33	(一年后分流至計算機科學與技術和電子信息工程專業。包含專業計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2020	重慶	理科	-	427	76204
34	(包含專業計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	四川	理科	-	480	126131
35	(包含專業計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2020	四川	理科	-	449	165182
36	(包含專業：計算機科學與技術、電子信息工程)(專業備注：一年后分流至計算機科學與技術和電子信息工程專業)電子信息類專業	2019	四川	理科	-	465	161378
37	(計算機科學與技術、電子信息工程)(語種:不限)電子信息類專業	2021	貴州	理科	-	405	90342
38	(一年后分流至計算機科學與技術和電子信息工程專業)(語種不限)電子信息類專業	2020	貴州	理科	-	390	123893
39	(計算機科學與技術、電子信息工程一年后分流至計算機科學與技術和電子信息工程專業學士路1號)電子信息類專業	2019	貴州	理科	-	377	121648
40	(計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	云南	理科	-	470	68923
41	(計算機科學與技術、電子信息工程)電子信息類專業	2021	甘肅	理科	-	394	57783
42	(計算機科學與技術、電子信息工程)(一年后分流至計算機科學與技術和電子信息工程專業)電子信息類專業	2020	甘肅	理科	-	368	85344
43	光電信息科學與工程專業	2019	河北	理科	-	418	163068
44	光電信息科學與工程專業	2021	山西	理科	-	434	78018
45	光電信息科學與工程專業	2020	山西	理科	-	380	45604
46	光電信息科學與工程專業	2022	山西	理科	-	448	69283
47	(校本部)光電信息科學與工程專業	2022	內蒙古	理科	-	395	38832
48	(辦學點:校本部,語種:不限)光電信息科學與工程專業	2019	上海	綜合	物 或 化 或 生	406	35077
49	(語種:不限)光電信息科學與工程專業	2022	上海	綜合	物	406	35561
50	光電信息科學與工程專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	475	111348
51	光電信息科學與工程專業	2020	江蘇	理科	-	320	139846
52	光電信息科學與工程專業	2019	江蘇	理科	-	311	142388
53	光電信息科學與工程專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	493	114387
54	光電信息科學與工程專業	2022	浙江	綜合	物	550	107027
55	光電信息科學與工程專業	2021	浙江	綜合	物	543	106265
56	光電信息科學與工程專業	2020	浙江	綜合	物	-	-
57	光電信息科學與工程專業	2020	浙江	綜合	物	510	144619
58	光電信息科學與工程專業	2019	浙江	綜合	物 或 技	-	-
59	光電信息科學與工程專業	2019	浙江	綜合	物 或 技	527	127513
60	(5500元/年)光電信息科學與工程專業	2021	安徽	理科	-	463	113778
61	(19000元/年)光電信息科學與工程專業	2020	安徽	理科	-	451	141063
62	光電信息科學與工程專業	2019	安徽	理科	-	437	140441
63	(5500元/年)光電信息科學與工程專業	2022	安徽	理科	-	486	102356
64	光電信息科學與工程專業	2021	江西	理科	-	488	75014
65	光電信息科學與工程專業	2020	江西	理科	-	470	97189
66	光電信息科學與工程專業	2022	江西	理科	-	491	70754
67	光電信息科學與工程專業	2022	山東	綜合	物	494	164523
68	(5500元/年)光電信息科學與工程專業	2021	河南	理科	-	484	167136
69	(19000元/年)光電信息科學與工程專業	2020	河南	理科	-	442	254580
70	(5500元/年)光電信息科學與工程專業	2022	河南	理科	-	492	149109
71	光電信息科學與工程專業	2021	湖北	物理	物理+不限	481	77154
72	光電信息科學與工程專業	2020	湖北	理科	-	418	110021
73	光電信息科學與工程專業	2019	湖北	理科	-	400	113772
74	光電信息科學與工程專業	2022	湖北	物理	物理+不限	483	75023
75	光電信息科學與工程專業	2022	湖南	物理	物理+不限	465	107624
76	(理工類，4年，5500元/年)光電信息科學與工程專業	2021	廣西	理科	-	413	87537
77	(理工類，4年，19000元/年)光電信息科學與工程專業	2020	廣西	理科	-	-	-
78	(理工類，4年，5500元/年)光電信息科學與工程專業	2022	廣西	理科	-	430	75365
79	光電信息科學與工程專業	2021	四川	理科	-	478	128370
80	光電信息科學與工程專業	2020	四川	理科	-	449	165182
81	光電信息科學與工程專業	2022	四川	理科	-	479	123174
82	(語種:不限)光電信息科學與工程專業	2021	貴州	理科	-	404	91315
83	(語種不限)光電信息科學與工程專業	2020	貴州	理科	-	390	123893
84	(語種:不限)光電信息科學與工程專業	2022	貴州	理科	-	404	87305
85	光電信息科學與工程專業	2021	甘肅	理科	-	394	57783
86	光電信息科學與工程專業	2020	甘肅	理科	-	371	83949
87	光電信息科學與工程專業	2022	甘肅	理科	-	409	50380

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三、湖州學院師資和院系介紹

湖州學院是一所全日制公辦普通本科高等學校。學校前身是成立于1999年的湖州師范學院求真學院。2021年1月，經教育部同意轉設為公辦普通本科高校，更名為湖州學院。學校現為浙江省應用型高校建設試點院校。 學校坐落在山水清麗、交通便捷的國家歷史文化名城浙江省湖州市。湖州擁有2300多年的建城史，素有“絲綢之府、魚米之鄉、文化之邦”的美譽，是“綠水青山就是金山銀山”理念誕生地、美麗鄉村發源地、生態文明先行地，擁有全國首個地市級生態文明先行示范區、綠色金融改革創新試驗區、中國制造2025試點示范城市等國家級名片，的湖州更是擁有“在湖州看見美麗中國”的亮麗品牌。 目前學校占地面積500余畝，規劃中的新校區位于浙江省四大灣區之一的南太湖新區，規劃用地1000畝。擁有工學、理學、經濟學、醫學、文學、藝術學等學科門類，現有以理工類專業為主的35個本科專業，全日制在校生8000人，規劃在校生規模達到10000人。 學校堅持高水應用型大學目標定位，立足湖州，面向浙江，輻射長三角，圍繞生態科技、智能制造、新能源、數字經濟、生命健康、文化創意等領域，著力培養高素質應用型人才。現擁有機械工程、藥學2個省一流學科，在電子信息、健康護理、經濟貿易等方向建有省重點專業1個、省一流本科專業建設點4個、省新興專業3個、省優勢專業2個。 學校堅持人才培養中心地位，深入推進產教深度融合。堅守課堂教學主陣地，全面實施課程思政，全力打造高效課堂，立體優化育人環境，切實提升教育教學質量。緊密對接區域經濟社會發展需求，積極構建協同育人機制，與行業企業合作共建實踐教學基地，實現人才培養與社會需求的“無縫對接”。三年，共立項省部級以上教學改革和育人項目30余項，學生獲省部級以上學科競賽獎項134項，創新創業競賽獎項28項。學校辦學質量和畢業生就業率連續兩年在浙江省高校分類考核中位居前列。 學校堅持開放辦學，積極拓展國內外合作伙伴，“遠航計劃”成效顯著。與英國牛津大學、劍橋大學、日本早稻田大學、新加坡南洋理工大學等知名大學開展國際交流與合作，與浙江工業大學、杭州電子科技大學、浙江科技學院等高校開展學生訪學交流合作，逾500名學生實現了國內外訪學和出國留學的夢想。 面對高等教育高質量發展機遇，學校將始終堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務，努力提高學校核心競爭力，為長三角一體化發展提供人才支撐與智力支持，為加快建設全國知名、鮮明的高水應用型大學的目標而努力奮斗！ （數據更新至2021年6月）