新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的傳播與策劃專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在浙江省份2022年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是499分，對應(yīng)的最低錄取位次在168010名；

2、在浙江省份2019年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是489分，對應(yīng)的最低錄取位次在166490名；

3、在江西省份2021年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

4、在河南省份2019年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是338分，對應(yīng)的最低錄取位次在209789名；

5、在四川省份2021年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是419分，對應(yīng)的最低錄取位次在108277名；

6、在新疆省份2019年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是206分，對應(yīng)的最低錄取位次在28601名；

二、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(文旅策劃)(辦學(xué)地點永嘉校區(qū))傳播與策劃專業(yè)	2021	山西	文科	-	229	58367
2	(高教園區(qū)校區(qū))傳播與策劃專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	499	168010
3	(文旅策劃)(永嘉校區(qū))傳播與策劃專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	490	164625
4	(高教園區(qū)校區(qū))傳播與策劃專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	495	160516
5	傳播與策劃專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	489	166490
6	(文旅策劃)(6600元/年；永嘉校區(qū)就讀)傳播與策劃專業(yè)	2021	安徽	文科	-	503	63657
7	(文旅策劃)(永嘉校區(qū)就讀。)傳播與策劃專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	446	36667
8	傳播與策劃專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	459	33367
9	傳播與策劃專業(yè)	2021	江西	文科	-	413	-
10	傳播與策劃專業(yè)	2020	江西	文科	-	413	-
11	傳播與策劃專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
12	(文旅策劃)(6600元/年；辦學(xué)地點永嘉校區(qū))傳播與策劃專業(yè)	2021	河南	文科	-	422	136731
13	傳播與策劃專業(yè)	2019	河南	文科	-	338	209789
14	(6600元/年)傳播與策劃專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
15	(文旅策劃)(文史類，3年，6600元/年，在永嘉校區(qū)辦學(xué))傳播與策劃專業(yè)	2021	廣西	文科	-	379	67517
16	(文史類，3年，6600元/年，在高教園區(qū)校區(qū)辦學(xué))傳播與策劃專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
17	(文旅策劃)(永嘉校區(qū))傳播與策劃專業(yè)	2021	四川	文科	-	419	108277
18	(文旅策劃)(永嘉校區(qū))(語種:不限)傳播與策劃專業(yè)	2021	貴州	文科	-	448	62439
19	傳播與策劃專業(yè)	2019	新疆	文科	-	206	28601

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溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工商企業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制綜合性高職院校，由溫州機械工業(yè)學(xué)校、溫州商業(yè)學(xué)校、溫州經(jīng)濟學(xué)校、溫州業(yè)余科技大學(xué)等4所國家和省級重點中專合并組建而成，辦學(xué)歷史可以追溯到1965年。學(xué)校現(xiàn)為浙南閩北唯一一所高水高職學(xué)校、國家示范性高職院校、全國優(yōu)質(zhì)高職院校，是浙江省重點高職院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明單位、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、浙江省首批四年制高職教育人才培養(yǎng)試點院校和浙江省首批專升本高職本科人才培養(yǎng)試點院校。學(xué)校現(xiàn)有高教園區(qū)校區(qū)、鹿城校區(qū)、甌海校區(qū)、瑞安校區(qū)、永嘉校區(qū)等五個校區(qū)，校園總占地超1100畝，在編教職工900人，全日制在校生12000余人。學(xué)校設(shè)有智能制造學(xué)院、設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院（溫州設(shè)計學(xué)院）、人工智能學(xué)院、建筑工程學(xué)院、數(shù)字經(jīng)貿(mào)學(xué)院、鹿城學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）、瑞安學(xué)院、永嘉學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等10個二級學(xué)院。學(xué)校堅持以生為本、立德樹人，秉承“厚德長技，勵學(xué)敦行”的校訓(xùn)，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，遵循“與國家發(fā)展同頻，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對接，與民營經(jīng)濟互動，與行業(yè)企業(yè)共贏，與國際頂尖接軌”的辦學(xué)傳統(tǒng),形成了“區(qū)域有什么支柱產(chǎn)業(yè)，就建設(shè)什么專業(yè)；區(qū)域有什么企業(yè)難題，就建設(shè)什么服務(wù)臺；區(qū)域有什么新技術(shù)需求，就培養(yǎng)什么新技術(shù)工匠人才”的辦學(xué)實踐，被譽為高職教育的“溫州模式”。學(xué)校以立德樹人為根本的人才培養(yǎng)當(dāng)?shù)仉x不開。堅持德智體美勞“五育并舉”，強化政治修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活涵養(yǎng)、健康培養(yǎng)“四養(yǎng)融通”，建成6個實力雄厚的專業(yè)群，40個招生專業(yè)覆蓋了浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，其中高水專業(yè)群2個、國家示范性專業(yè)等國家級專業(yè)26個、省級優(yōu)勢和專業(yè)24個，榮獲國家教學(xué)成果獎一、二等獎4項，主持國家教學(xué)資源庫2個，國家級實訓(xùn)基地6個，國家精品課程7門，國家1+X證書制度試點30個。擁有首批國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊和國家級雙師培訓(xùn)基地，國家“”領(lǐng)軍人才、國家教學(xué)名師等國家、省市人才超170人次。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)16年超98%，留溫率超60%，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)競爭力、薪酬水等指標(biāo)多年居浙江省高職院校第一，實踐育人項目入選教育部高校政治工作精品項目。學(xué)生五年榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金銀獎、國家級技能大賽獎項100余項，國際大獎16項。學(xué)校以扎根區(qū)域為的辦學(xué)實力業(yè)內(nèi)都認(rèn)同。學(xué)校打造了“東西南北中”產(chǎn)教融合辦學(xué)布局，擁有國家級眾創(chuàng)空間、省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，牽頭成立浙南職教集團，探索以利益共享為紐帶進(jìn)行實體化運作，牽頭成立的全國高職院校應(yīng)用技術(shù)服務(wù)聯(lián)盟獲國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），牽頭成立的長三角高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟列入教育領(lǐng)域長三角公共服務(wù)重大臺。設(shè)有國家、省、市、校四級研發(fā)臺47個，其中獲