第一篇：關于兩會精神的學習心得

　　大眾創業、萬眾創新，實際上是一個改革。政府要清障還要搭臺。推動“雙創”，就是要讓更多的人富起來，讓更多的人實現人生價值。這有助于調整收入分配結構，促進社會公，也會讓更多的年輕人，尤其是貧困家庭的孩子有更多的上升通道。

　　讓年輕人特別是貧困子弟有更多的上升通道，類似表述不止一次掛在總理嘴邊，它曾出現在總理記者招待會、國務院常務會議、政府工作報告上，以及給我國首所希望小學的回信中。信中有這么一句：“為天下所有貧困孩子的幸福人生創造美好的希望!”今年的政府工作報告中也提出：“暢通農村和貧困地區學子縱向流動的渠道，讓每個人都有機會通過教育改變自身命運。”

　　可以說，改變貧困子弟的命運，讓更多年輕人出頭，這是李克強時刻牽掛的大事，也是本屆政府的一項重要工作。正如李克強明確表示：“持續發展經濟、不斷改善民生、促進社會公正是本屆政府的三大任務。”如何促進社會公正?首先捍衛教育公，教育公是社會公的基礎，甚至被稱為實現社會公的“最偉大的工具”，沒有教育公就沒有社會公。欲促進或實現教育公，應輸送更多的教育資源，比如讓貧困孩子讀上書，讀好書。

　　除了教育，推動“雙創”，也是年輕人改變命運的有效渠道。年輕人有活力，社會才更有活力;年輕人有未來，國家才更有未來。年輕人是最有活力的群體，但是要激發他們的活力，就讓他們有實現人生價值的等機會，就應該激活他們奮斗的動力，為他們創業奠定路基、鋪道路。這幾年政府不斷簡政放權，讓創業幾乎成為零門檻，這就為年輕人放飛夢想提供了“翅膀”。創業有風險，甚至可能失敗，但是鼓勵年輕人敢闖敢試，社會才會流動。

　　對于不少貧困子弟來說，他們首先需要脫貧。李克強曾談到過兩個例子，讓人動容。一個是，前不久的春節前，他去中國西部一個農村，連走兩戶人家。一家母子二人，住在四面透風的破瓦房里，兒子40多歲了，因為窮還沒有娶上媳婦。權威統計顯示，我國仍有兩億貧困人口，這不是小數目。解決貧困問題之后，才有可能充實精神訴求，繼續不斷改變命運。

　　另一個例子是，李克強稱他又到一戶人家，“好不容易出了一個大學生，但是他的妹妹為了讓哥哥更好地念書，春節還在外面打工沒有回家。”毋庸諱言，這樣的家庭并不是孤例，不少家庭只能供養得起一個孩子讀大學，哥哥通過念書可以改變命運，而妹妹或許就犧牲了個人前途。每個地區的年輕人都應該有機會出頭，每個家庭的成員也有權利出頭。如